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一代词人李清照
一对描金彩绘龙凤喜烛，插在修长的美人型烛奴上，它的光焰欢快地跳跃着。两盏垂着金色流苏的八角薄纱大红宫灯，悬在屋中央，把洞房四壁映成了一片绯红。新人静地坐在妆台前，绣红的大红盖头把她和周围的一切隔开了，眼前只是一片红色的神秘的朦胧。新娘名叫李清照，是宋徽宗时礼部员外郎李格非的女儿。就要为人之妇了，她不由想到，十八年恬静的闺阁生活，一晃眼就过去了。还是攀坐在父亲膝头的年龄，上百首古诗就已能琅琅上口，到了少女时期，执笔属文，展卷吟诗，更是锦心绣口，吐属风流。她一天天长大，在婷婷玉立的风姿之外，更多了一层至诚淳朴的书卷气。她以王献之的字帖学书，写得一手秀丽的小楷，铁划银钩；她对前朝李思训、王维的金碧、水墨两大画派都十分酷爱，也常常研朱挥毫，作几幅翎毛花卉。她通音律，早在儿时就已学会抚琴；她父亲常对她母亲感叹：“我的清儿若是个须眉男子，采芹入泮，怕不象探囊取物一般容易！”现在她就要成为吏部侍郎赵挺之的儿媳，青年大学生赵明诚的妻子，她不由感慨系之。正是冬天，一个丫环特地送来一枝梅花，拜过天地，喝过交杯酒，她和赵明诚入了洞房。
赵明诚酷好金石，在攻读经史之余，对于彝器、书帖、字画，每每刻意搜求。晃眼婚后一年的时间过去了，李清照对于金石学也有了浓厚的兴趣，帮助丈夫考证、鉴别。夫妻之间的感情也愈来愈深，赵明诚在大学读书，每月朔、望才能请假回来，尽管同在一个汴京城中，李清照仍觉得如隔迢迢云汉，半月一次的相逢，也当做一年一度的七夕。
这天是上元佳节，正好也是赵明诚回家的日子，赵明诚刚在书房中坐定，丫环来报，有一位大学来的青年公子求见。当那公子走进书房，但见他头戴绣花儒巾，身着湖色棉袍，足登粉底缎靴，眉清目秀，风度翩翩。赵明诚连忙起坐，动问尊姓大名。那书生举止潇洒，还了一揖，答道：“小生与兄素有同窗之谊。半月不见，吾兄为何如此健忘？”赵明诚醒过神来，不觉哈哈大笑，一把扯过女扮男装的妻子。吃过午饭后，男装的李清照带着丫环，随着赵明诚穿街过巷，来到全城的中心大相国寺。游过了大相国寺，蜇进一家外灶内堂的小吃铺里，赵明诚专拣那市井之人惯吃而李清照见也没有见过的小吃，让李清照都尝一点，然后又在流浪艺人的担子上买了些小泥人之类的玩物。大家闺秀出身的李清照第一次走上街头，自然是格外新奇，格外快活。
岁月就这样无忧无虑地过去了。
不料，赵挺之与李格非都因得罪权臣蔡京而罢官，赵挺之在一波三折的政治斗争中死去，赵家父死家败，心寒已极，赵明诚与李清照离开汴京，回到赵明诚的故乡青州。赵明诚性情淡泊，屏居乡里后，更加潜心于金石书画的搜求研究，家中原有的一点积蓄，除了衣食所需之外，几乎全用于搜求书画古器。前几年赵明诚刚出仕时，就对李清照说过：“宁愿饭蔬衣简，亦当穷遇方绝域，尽天下古文奇字。”李清照深深理解丈夫的志趣，把他这种爱好，比作杜预的“左传”癖和王维的“书画”癖，李清照千方百计宿减衣食的支出，自己以荆钗布裙，代替了明珠翠羽，而每得一帖罕见的古书、名画或彝鼎金石，夫妇二人便共同校勘、鉴赏、整集签题，指摘暇疵，其乐融融李清照在史事上的博闻强记，甚至超过赵明诚，令赵明诚赞叹不已，欢喜不已。
有时夫妻俩也谈论诗文。一天，赵明诚说道：“我就喜欢你那些‘惊起一滩鸥鸳’，‘夹衫乍著心情好’，‘梨花犹谢恐难禁’一类句子，仿佛不经意为之，可是我苦苦寻思，却总也想不到，道不出。若刻意斧凿，反倒弄巧成拙。”李清照说道：“我幼年弄笔之初，常听父亲说：‘文不可苟作，诚不著焉，则不能工。且晋人能文者多矣，至刘怜《酒德颂》，陶渊明《归去来辞》，字字如肝肺出，遂高步晋人之上，其诚著也。’古人云：言为心声。乐府诗词并著，讲究词随意发，情景交融。或吟或唱，均可使人心动情随。若刻意雕琢，工求纤丽，就味同嚼蜡了。”
接着两人又讨论起本朝的词家柳永、苏轼、王安石。李清照认为柳永词的缺点是：多写风尘浪子，词语尘下。苏轼的词是：只可称为句读不茸之诗，却不可称之为词，是念得唱不得的。王安石、曾巩的词则更是读也读不得。
光阴荏苒，在一个秋风萧瑟，桂子飘香的时节，赵明诚得到友人刘跋的书信，约他到泰山访古，李清照无法随他一起去泰山，就帮丈丰打点行囊，备下菜食，为丈夫饯行，席上李清照在一幅锦帕上写下了为赵明诚送别的一阕《一剪梅》：
“红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独占兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
赵明诚读了此词，就把登泰山、访古碑的心思，减去一半；人虽离家愈来愈远，心却愈来愈近，身还未到泰山，心却早已在计算归期了。
赵明诚与李清照结婚二十六年了，二十六年来，政局一直处在急剧的变化和动荡之中。宋徽宗是一个有艺术才华的皇帝，除了笃信道教外，还擅长书、画、乐、舞，喜欢醇酒、美人。精神上的奢靡，必须有物质上的奢靡作后盾，于是蔡京专门派人到全国各地搜罗名花、奇石、佳树、珍玩运到京都，供他观赏。运送这些花石树木的车船，便称为“花石纲”。“花石纲”所经之处，民夫猬集，钱谷一空。徽宗又在都城内兴建祭祀用的“明堂”，安放九鼎用的“九成宫”和供游赏的，“延福宫”，穷极奢丽，激起各地起义，金军南下，北宋灭亡，宋室南渡，赵构成了南宋的第一个皇帝，定国号“建炎”。
已是建炎三年，赵明诚被朝廷罢去江宁太守的职务，夫妻两人乘船决定到洪州暂住，一路行来，两人谈论的都是国家兴亡。李清照说道：“皇皇华夏，自古不乏英雄豪杰。就说我们大宋吧，这几年，出了多少忠肝义胆之士！李纲李枢相以文臣而兼武事，受命于危难之际；宗泽宗留守以孤军扼守危城、弥留之际高呼渡河；就拿那位年轻的太学生陈东来说，以书生而赴国难，几次伏阙上书，终至被朝廷斩首。丹心碧血，浩气长存。”赵明诚续道：“古代蜀国望帝禅位出奔，还日夜思念故国，化为啼血的子规。如今，二帝蒙尘，神州板荡，又有谁思念我们这风雨飘摇的故国呢？”
船队已进入和州境内，李清照指着北岸向西的一道水流对赵明诚说：“那就是霸王自刎的乌江啊！你刚才说得好，望帝怀念故国，化作子规，啼血哀呜，就是那漫山遍野的杜鹃，也变作了他的满腔碧血！楚霸王逐鹿败北，无颜见江东父老，宁肯一死以谢天下。这比起那弃天下百姓于不顾，苟且偷生，偏安一隅的人，要有气节的多！”言罢，禁不住击打船上的桅杆，放声吟道：
生当为人杰，死亦为鬼雄；
至今思项羽，不肯过江东！
就在同一年，再赴建康任职的赵明诚死在刚上任不久的太守府中，李清照赶到建康，为赵明诚营葬，终于支持不住，猝然病倒。赵明诚死了，李清照的爱情与希望跟着死去，她多么渴望在九泉之下追到赵明诚，然而她还必须活着。她把哀怨而失神的目光投射在床头一卷卷书册上，一个意念愈来愈鲜明地在心头升起，为赵明诚整理他所写的有关为金石彝器考证文章，因为这些金石彝器是夫妇两人二十九年来共同欢乐的源泉。
又是五年过去了，李清照带着他们夫妇残存的书画、金石、碑帖和赵明诚的一些手稿，流徒东西各地，先后到了越州、台州、温州、衢州，最后到了杭州。
又是两年过去了，再过一天就是上元佳节，隔壁邻家的院子里传来阵阵的笛声，夹杂着江南水乡的莲歌渔唱，李清照掀帘走进屋内，只见条几上的古瓶里，斜插着几枝梅花，地上的火盆里炭火正旺。这些使李清照豁然想到三十几年前的新婚之夜，也是通红的炭火，也是清香的梅花。邻家的笛声停了，传来几个少女的说笑，李清照来到窗前向那边望去，只见三四个十六七岁的少女插着满头珠饰儿，戴着铺翠小冠儿，红妆艳裹，立在残雪的院子里，准备去看上元的花灯。三十多年前，中州盛日，汴京街头，在她们这样年龄，她也曾换了男装，和丈夫一道去观灯夜游的，李清照想得呆了。李清照转过身来，默默地从书架上取了赵明诚的手稿，放在书案上，恋恋地抚摸着那经自己补充誊录的赵明诚手稿，闭上眼睛，流下两行清泪。城中远处，隐隐传来鞭炮的僻啪声和孩子的欢笑声，夜已深沉，李清照取出一幅素笺，反复沉思吟咏，写出：《永遇乐·元宵》
“落日熔金，暮云合壁，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许，元宵佳节、融和天气、次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔翠，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿低下，听人笑语。”
秋风瑟瑟，秋雨潇潇，又是八月。经过几年的辛勤工作，李清照将赵明诚研究金石的遗稿一一校正誊录，又作了些增补，全文用细宣工楷誊写，全部竣工。这天下午，李清照亲手在素绢封面上恭楷写下：
《金石录》（三十卷）宋秘阁修撰，知湖州事，东武赵明诚撰。
写完后叫丫环把酒和菜上好，文房四宝预备好，摆到院子里菊花畦边。李清照披了件外衣，把素笺用镇纸压着，端起酒杯，前尘往事，蓦地升上心头，她接过把三杯酒倾在地上，说道：“明诚，我们夫妻惨淡经营几十年的金石书画，一毁于战火，再毁于盗寇，如今已所剩无几了。今后，我活一日，便与这些书画厮守一日，你就放心吧！也许，那些被毁的书画，是你在冥冥中有知，斤斤爱惜，不肯让它留在人间吧！如果是那样，我也就心安了……。”然后回屋写起《金石录后序》来，在《金石录后序》中她最后写
道：
“呜呼！余自少陆机作赋之二年，至过蘧瑗知非之两岁，三十四年之间，忧患得失，
何其多也！然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。人亡了，人得之，又胡足道！”
写完这篇后记，已是黄昏时分，她独自倚着窗儿，恰见一群归雁，掠过长空：一只孤雁，远远尾随在后。不多时，淅淅沥沥，又下起小雨来，无限孤寂、悲凄、痛楚，抑郁之情从心头涌出，她急步走向案前，奋笔疾书：
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时节，最难将息。三杯两盏淡酒，
怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，
到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”
李清照死于哪年已不可考，她的传世之作是《漱玉词》，基本属婉约派，由于她一生经历比晏几道、秦观等更艰苦曲折，加上她在艺术上的力求专精和在文艺上的多方面才能，词的成就超过了他们，她后期的词还兼有豪放之长。她的《思项羽》诗和“南渡衣冠思王导，北来消息少刘馄。”的诗句反映出她忧国忧民的情怀。
一对描金彩绘龙凤喜烛，插在修长的美人型烛奴上，它的光焰欢快地跳跃着。两盏垂着金色流苏的八角薄纱大红宫灯，悬在屋中央，把洞房四壁映成了一片绯红。新人静地坐在妆台前，绣红的大红盖头把她和周围的一切隔开了，眼前只是一片红色的神秘的朦胧。新娘名叫李清照，是宋徽宗时礼部员外郎李格非的女儿。就要为人之妇了，她不由想到，十八年恬静的闺阁生活，一晃眼就过去了。还是攀坐在父亲膝头的年龄，上百首古诗就已能琅琅上口，到了少女时期，执笔属文，展卷吟诗，更是锦心绣口，吐属风流。她一天天长大，在婷婷玉立的风姿之外，更多了一层至诚淳朴的书卷气。她以王献之的字帖学书，写得一手秀丽的小楷，铁划银钩；她对前朝李思训、王维的金碧、水墨两大画派都十分酷爱，也常常研朱挥毫，作几幅翎毛花卉。她通音律，早在儿时就已学会抚琴；她父亲常对她母亲感叹：“我的清儿若是个须眉男子，采芹入泮，怕不象探囊取物一般容易！”现在她就要成为吏部侍郎赵挺之的儿媳，青年大学生赵明诚的妻子，她不由感慨系之。正是冬天，一个丫环特地送来一枝梅花，拜过天地，喝过交杯酒，她和赵明诚入了洞房。
赵明诚酷好金石，在攻读经史之余，对于彝器、书帖、字画，每每刻意搜求。晃眼婚后一年的时间过去了，李清照对于金石学也有了浓厚的兴趣，帮助丈夫考证、鉴别。夫妻之间的感情也愈来愈深，赵明诚在大学读书，每月朔、望才能请假回来，尽管同在一个汴京城中，李清照仍觉得如隔迢迢云汉，半月一次的相逢，也当做一年一度的七夕。
这天是上元佳节，正好也是赵明诚回家的日子，赵明诚刚在书房中坐定，丫环来报，有一位大学来的青年公子求见。当那公子走进书房，但见他头戴绣花儒巾，身着湖色棉袍，足登粉底缎靴，眉清目秀，风度翩翩。赵明诚连忙起坐，动问尊姓大名。那书生举止潇洒，还了一揖，答道：“小生与兄素有同窗之谊。半月不见，吾兄为何如此健忘？”赵明诚醒过神来，不觉哈哈大笑，一把扯过女扮男装的妻子。吃过午饭后，男装的李清照带着丫环，随着赵明诚穿街过巷，来到全城的中心大相国寺。游过了大相国寺，蜇进一家外灶内堂的小吃铺里，赵明诚专拣那市井之人惯吃而李清照见也没有见过的小吃，让李清照都尝一点，然后又在流浪艺人的担子上买了些小泥人之类的玩物。大家闺秀出身的李清照第一次走上街头，自然是格外新奇，格外快活。
岁月就这样无忧无虑地过去了。
不料，赵挺之与李格非都因得罪权臣蔡京而罢官，赵挺之在一波三折的政治斗争中死去，赵家父死家败，心寒已极，赵明诚与李清照离开汴京，回到赵明诚的故乡青州。赵明诚性情淡泊，屏居乡里后，更加潜心于金石书画的搜求研究，家中原有的一点积蓄，除了衣食所需之外，几乎全用于搜求书画古器。前几年赵明诚刚出仕时，就对李清照说过：“宁愿饭蔬衣简，亦当穷遇方绝域，尽天下古文奇字。”李清照深深理解丈夫的志趣，把他这种爱好，比作杜预的“左传”癖和王维的“书画”癖，李清照千方百计宿减衣食的支出，自己以荆钗布裙，代替了明珠翠羽，而每得一帖罕见的古书、名画或彝鼎金石，夫妇二人便共同校勘、鉴赏、整集签题，指摘暇疵，其乐融融李清照在史事上的博闻强记，甚至超过赵明诚，令赵明诚赞叹不已，欢喜不已。
有时夫妻俩也谈论诗文。一天，赵明诚说道：“我就喜欢你那些‘惊起一滩鸥鸳’，‘夹衫乍著心情好’，‘梨花犹谢恐难禁’一类句子，仿佛不经意为之，可是我苦苦寻思，却总也想不到，道不出。若刻意斧凿，反倒弄巧成拙。”李清照说道：“我幼年弄笔之初，常听父亲说：‘文不可苟作，诚不著焉，则不能工。且晋人能文者多矣，至刘怜《酒德颂》，陶渊明《归去来辞》，字字如肝肺出，遂高步晋人之上，其诚著也。’古人云：言为心声。乐府诗词并著，讲究词随意发，情景交融。或吟或唱，均可使人心动情随。若刻意雕琢，工求纤丽，就味同嚼蜡了。”
接着两人又讨论起本朝的词家柳永、苏轼、王安石。李清照认为柳永词的缺点是：多写风尘浪子，词语尘下。苏轼的词是：只可称为句读不茸之诗，却不可称之为词，是念得唱不得的。王安石、曾巩的词则更是读也读不得。
光阴荏苒，在一个秋风萧瑟，桂子飘香的时节，赵明诚得到友人刘跋的书信，约他到泰山访古，李清照无法随他一起去泰山，就帮丈丰打点行囊，备下菜食，为丈夫饯行，席上李清照在一幅锦帕上写下了为赵明诚送别的一阕《一剪梅》：
“红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独占兰舟。
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
赵明诚读了此词，就把登泰山、访古碑的心思，减去一半；人虽离家愈来愈远，心却愈来愈近，身还未到泰山，心却早已在计算归期了。
赵明诚与李清照结婚二十六年了，二十六年来，政局一直处在急剧的变化和动荡之中。宋徽宗是一个有艺术才华的皇帝，除了笃信道教外，还擅长书、画、乐、舞，喜欢醇酒、美人。精神上的奢靡，必须有物质上的奢靡作后盾，于是蔡京专门派人到全国各地搜罗名花、奇石、佳树、珍玩运到京都，供他观赏。运送这些花石树木的车船，便称为“花石纲”。“花石纲”所经之处，民夫猬集，钱谷一空。徽宗又在都城内兴建祭祀用的“明堂”，安放九鼎用的“九成宫”和供游赏的，“延福宫”，穷极奢丽，激起各地起义，金军南下，北宋灭亡，宋室南渡，赵构成了南宋的第一个皇帝，定国号“建炎”。
已是建炎三年，赵明诚被朝廷罢去江宁太守的职务，夫妻两人乘船决定到洪州暂住，一路行来，两人谈论的都是国家兴亡。李清照说道：“皇皇华夏，自古不乏英雄豪杰。就说我们大宋吧，这几年，出了多少忠肝义胆之士！李纲李枢相以文臣而兼武事，受命于危难之际；宗泽宗留守以孤军扼守危城、弥留之际高呼渡河；就拿那位年轻的太学生陈东来说，以书生而赴国难，几次伏阙上书，终至被朝廷斩首。丹心碧血，浩气长存。”赵明诚续道：“古代蜀国望帝禅位出奔，还日夜思念故国，化为啼血的子规。如今，二帝蒙尘，神州板荡，又有谁思念我们这风雨飘摇的故国呢？”
船队已进入和州境内，李清照指着北岸向西的一道水流对赵明诚说：“那就是霸王自刎的乌江啊！你刚才说得好，望帝怀念故国，化作子规，啼血哀呜，就是那漫山遍野的杜鹃，也变作了他的满腔碧血！楚霸王逐鹿败北，无颜见江东父老，宁肯一死以谢天下。这比起那弃天下百姓于不顾，苟且偷生，偏安一隅的人，要有气节的多！”言罢，禁不住击打船上的桅杆，放声吟道：
生当为人杰，死亦为鬼雄；
至今思项羽，不肯过江东！
就在同一年，再赴建康任职的赵明诚死在刚上任不久的太守府中，李清照赶到建康，为赵明诚营葬，终于支持不住，猝然病倒。赵明诚死了，李清照的爱情与希望跟着死去，她多么渴望在九泉之下追到赵明诚，然而她还必须活着。她把哀怨而失神的目光投射在床头一卷卷书册上，一个意念愈来愈鲜明地在心头升起，为赵明诚整理他所写的有关为金石彝器考证文章，因为这些金石彝器是夫妇两人二十九年来共同欢乐的源泉。
又是五年过去了，李清照带着他们夫妇残存的书画、金石、碑帖和赵明诚的一些手稿，流徒东西各地，先后到了越州、台州、温州、衢州，最后到了杭州。
又是两年过去了，再过一天就是上元佳节，隔壁邻家的院子里传来阵阵的笛声，夹杂着江南水乡的莲歌渔唱，李清照掀帘走进屋内，只见条几上的古瓶里，斜插着几枝梅花，地上的火盆里炭火正旺。这些使李清照豁然想到三十几年前的新婚之夜，也是通红的炭火，也是清香的梅花。邻家的笛声停了，传来几个少女的说笑，李清照来到窗前向那边望去，只见三四个十六七岁的少女插着满头珠饰儿，戴着铺翠小冠儿，红妆艳裹，立在残雪的院子里，准备去看上元的花灯。三十多年前，中州盛日，汴京街头，在她们这样年龄，她也曾换了男装，和丈夫一道去观灯夜游的，李清照想得呆了。李清照转过身来，默默地从书架上取了赵明诚的手稿，放在书案上，恋恋地抚摸着那经自己补充誊录的赵明诚手稿，闭上眼睛，流下两行清泪。城中远处，隐隐传来鞭炮的僻啪声和孩子的欢笑声，夜已深沉，李清照取出一幅素笺，反复沉思吟咏，写出：《永遇乐·元宵》
“落日熔金，暮云合壁，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许，元宵佳节、融和天气、次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔翠，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向帘儿低下，听人笑语。”
秋风瑟瑟，秋雨潇潇，又是八月。经过几年的辛勤工作，李清照将赵明诚研究金石的遗稿一一校正誊录，又作了些增补，全文用细宣工楷誊写，全部竣工。这天下午，李清照亲手在素绢封面上恭楷写下：
《金石录》（三十卷）宋秘阁修撰，知湖州事，东武赵明诚撰。
写完后叫丫环把酒和菜上好，文房四宝预备好，摆到院子里菊花畦边。李清照披了件外衣，把素笺用镇纸压着，端起酒杯，前尘往事，蓦地升上心头，她接过把三杯酒倾在地上，说道：“明诚，我们夫妻惨淡经营几十年的金石书画，一毁于战火，再毁于盗寇，如今已所剩无几了。今后，我活一日，便与这些书画厮守一日，你就放心吧！也许，那些被毁的书画，是你在冥冥中有知，斤斤爱惜，不肯让它留在人间吧！如果是那样，我也就心安了……。”然后回屋写起《金石录后序》来，在《金石录后序》中她最后写
道：
“呜呼！余自少陆机作赋之二年，至过蘧瑗知非之两岁，三十四年之间，忧患得失，
何其多也！然有有必有无，有聚必有散，乃理之常。人亡了，人得之，又胡足道！”
写完这篇后记，已是黄昏时分，她独自倚着窗儿，恰见一群归雁，掠过长空：一只孤雁，远远尾随在后。不多时，淅淅沥沥，又下起小雨来，无限孤寂、悲凄、痛楚，抑郁之情从心头涌出，她急步走向案前，奋笔疾书：
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时节，最难将息。三杯两盏淡酒，
怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，
到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”
李清照死于哪年已不可考，她的传世之作是《漱玉词》，基本属婉约派，由于她一生经历比晏几道、秦观等更艰苦曲折，加上她在艺术上的力求专精和在文艺上的多方面才能，词的成就超过了他们，她后期的词还兼有豪放之长。她的《思项羽》诗和“南渡衣冠思王导，北来消息少刘馄。”的诗句反映出她忧国忧民的情怀。
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李清照的诗很伤感，但总体感觉不错。
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解读李清照
李清照的词总能带给我一种莫名的安静的感觉，她的词或清新明丽、意境优美，或沉重忧虑、沉郁感伤，但总是以朴实自然的语言、抑扬顿挫的音律、至情感性的感情代代流传着，带给人美的感染、带给人至高的艺术氛围，带给人难以忘怀的共鸣。因为她写的是自己亲身感受与内心体验，因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发，挑选女性怅惘悲愁时所容易联想到的事物，以女性细腻的笔法加以组织，因而别有风致，所谓“以寻常语度入音律”者也。
清照的一生以南宋高宗建炎元年为界，可分为前后两个时期，她的词作也随着她生活的变化而变化着。南渡前，其作品主要是对大自然的描绘，对真挚爱情的抒发，清新明丽，意境优美。南渡后，悲伤于自己身世和失去的幸福，又面临着民族的灾难， 故而其作伤时感世，悼亡思乡，沉郁感伤。
记忆最深的便是那首——《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这首词是李清照早年的闺中词章的一首代表作，反映了清照悠闲风雅的生活情调。词以白描入手，先写她春晨觉醒，犹记昨夜醉梦中听到的风雨交加之声，从而引起对花事的关切。继而用卷帘侍女问答的方式，写出海棠花在暮春雨后，叶茂花残的景象，深婉曲折地表达了女词人惜春怜花之情，从中也透露出青春易逝，红颜易老的淡淡哀愁。结尾“应是绿肥红瘦”句，语新意隽，形象奇美。从另一个角度也反映了词人的心思细腻和多愁善感，以及侍女的粗心大意。
如果说早期的清照不知道何谓“愁”，那么自从和丈夫分别后，她的生活便失去了重心，无论看到什么，都能触发她心中的悲情别绪。即使是毫无关联的事物都能引起她对丈夫的眷恋，最具代表的便是通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相思情怀的那首——《醉花阴》“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“薄雾”“浓云”秋天的凉意本就让人感到不舒服，不由的悲从心生。“瑞脑消金兽”却不仅写出了时间的漫长无聊，也烘托出了环境的凄寂。却偏偏适逢重阳佳节，本应家人团聚，可丈夫却不在身边，自己独自一人，自然而然愁字升起。半夜的寒意将作者冷醒，却发现枕边无人陪伴，心中的寒意不由的更加深了一层。末句的“人比黄花瘦”更是将作者的相思之苦表现的淋漓尽致。
清照就是这样一个将所有感情都倾注于她的作品的才女，她毫不掩饰自己的感情，是喜是悲，是爱是恨，是思念还是痛苦——她就是她，是封建女子的另类，她集才情和感情于一体。正是这个弱女子凭借自己的才气成为了婉约词派的著名代表人之一，使她的作品成为了脍炙人口的名篇。
文（冷风吹过）
风吹过后只有脸上刺痛的感觉和眼角的泪痕．
应一位朋友之请，今天来写写李清照名篇之一的《声声慢》赏析。哪位朋友有不同看法，请不吝指教。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时节，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧识相识。 满地黄花堆积、憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细语，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
此词是她随宋室南渡，丈夫死后之作。她早年的作品也写愁，但那只是生离之愁，个人之愁，而这首则写得是死别之愁，永恒之愁，个人遭遇与家国兴旺交织之愁。
“雁过也”似乎是“旧时相识”，雁到秋天，由北而南，李清照也是北人，避难南下。她的词，写雁的不少，早年的“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”，还有“征鸿过尽，万千心事难尽”，虽也充满离愁，却含有甜蜜的回忆和相逢的希望，这首，则表现了一种绝望和极度的伤心。仰望则见辽天过雁，俯视则满地残花。菊花虽已开得极其茂盛，甚至在枝头堆积起来，然而现在已经凋谢 。往年，在菊花盛开时摘来戴在头上，而今，谁有这种兴会呢？
急风欺人，淡酒无用，雁逢旧识，菊惹新愁，所闻所见所感，无不是使人伤心之事，“守着窗儿，独自怎生得黑”，捱到黄昏，秋雨梧桐，也只有更添愁思。“细语”的“点点滴滴”，也是只有在这种极其寂静的黄昏，“守着窗儿”才能听到的一种微弱而又凄凉的声音，而对于一个伤心的人来说，雨滴不但滴向耳里，也滴向心头。整个黄昏，就这么点点滴滴，何时才得完结呢？还要多久才能滴到天黑呢？天黑以后，不还是这么滴下去吗？这番光景，难道是“一个愁字”能够包括得了的？
无限痛楚悒郁之情，从内心喷薄而出，自然深切感人。
师：上课！
生：老师好！
师：同学们好！请坐！
师：同学们，今天有许多外校的老师来听课，临时安排了一节课。上午已经有一个同学演讲了，明天轮到谁？能不能提到今天来一个即兴演讲？
生1（孙海林）：（站起来，准备走上讲台，但因听课的人太多无法出来，老师说“你就站在座位上演讲吧”！他想了一下后）我就以我桌上的名言“没有人会挫败你的心情，只有你自己放弃坚持的可能”来演讲吧……
师：孙海林能在这么多人的面前灵机一动发表即兴演讲真不容易，美国总统也不过如此嘛！我觉得他的演讲用一句广告词归纳很合适，那就是“爱拼就会赢，敢唱就会红”！（笑）不过他好像稍微有点紧张，为了消除这种紧张情绪，我们来听一首歌吧。（老师开始操作音响，然而不巧的是功放机恰恰在这时坏了，于是老师说）还是我来唱吧（稍停）：“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳独上兰舟……”（随着歌声同学们的掌声有节奏的响起，甚至听课的老师也在唱完后给予了热烈的掌声）
老师：同学们猜猜看今天我们上什么课（课前没有透露任何信息——有意如此！）
生2：韩寒！（前段时间我们刚研究了韩寒）
生3：《读<伊索寓言>》！（刚上完《为了忘却的记念》）
生4：李清照！（大概唱了李清照的歌吧！）
老师：真聪明，听歌可不是免费的，我们今天研究李清照的词！（出示课件标题《将诗歌进行到底——李清照词赏析》）
师：同学们说这个标题取得好不好？
众生：好！
师：好在哪里？
生5：使人想起“将爱情进行到底”！（笑）
生6：与课上的内容很切合！
生7：使用了主标题和副标题！
师：对，“我忍不住要停下来表扬一下自己”（“新东方”徐小平语）取了一个这么好的标题，这表达了我要将同学们引上爱诗、读诗、进而写诗甚至做诗人的阳光大道的决心和企图！（笑）
但是，我说这个题目有问题你相信吗？（同学们愕然！）因为它是一个病句！（大大的惊愕！）“进行”是不及物动词，尽管用一个“将”字把“诗歌（或爱情）”提前，但一复位就“原形毕露”，我们能说“进行课桌”吗？我们所以没有发现是因为它的流行，其实流行的东西存在许多的错误，比如“痛并快乐着”就是一种不合常规的说法。我说这些的目的就是希望大家养成“思考一切”（马克思语）的习惯。不过我们今天还是将错就错借用一下吧！
诗歌作为我国文学的源发应该引起我们的重视。鲁迅先生说原始社会的劳动号子“杭育杭育”就是诗歌的发源，可见诗歌的源远流长。朱光潜先生说“一个人不爱诗就是文学趣味低下”，“因为一切文学的东西都必须有诗的气质”。几年来诗歌的教学也越来越引起语文界的关注，去年的《语文学习》有一期的封面赫然印着“呼唤诗性的回归”，高考诗歌鉴赏的分量越来越重，也取消了“除诗歌外文体不限”的提法，有人甚至认为高考只须考一篇文章、一首诗歌、一幅对子即可。
我为什么要用李清照的词作为这节课的内容呢？因为词是诗歌的一种形式，大家对李清照的词比较感兴趣，而且李清照的词通俗易懂，我们就把它作为一个引子进行一点研究吧。
下面我说说鉴赏诗歌的一些要领：一是要注重朗读，最好能成诵，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；二是要能够充分利用自己的联想和想象，因为诗歌是跳跃性的。否则理解李白的《静夜思》就是一个痴呆病患者在床前发呆（笑）！三是要敢于见仁见智，这也是我们这节课所要锻炼的“研究探讨，深入领会”能力。好，哪位同学能介绍一下李清照？
生8：她是个女的！（笑）
生9：她是婉约派词人的代表！
师：连婉约派都知道，不简单！
生10：她的丈夫叫赵明诚，是一个金石收藏家。
师：嘿，都知道她老公是谁，看来李清照是一个大明星啦！（笑）
生11：她的生活很挫折！
师：怎么个挫折法？
生12：不是很清楚。
师：好，下面我们看看她的介绍。（出示幻灯片）（着重李清照生活的前后期的不同）
师：那么你们对词的知识又了解多少呢？词有几个“小名”？
生13：词由词牌、上阕、下阕组成，它又叫长短句。
师：对，不过有的词未必有上下阕，比如小令。词还有曲子词、诗余（可见当时词的地位之低，柳永就曾经愤然说自己是“奉旨填词柳三变”）、琴趣等，大家看幻灯片（词的知识）。
师：下面我们看李清照的一首词《如梦令》（昨夜雨疏风骤），可能同学们更熟悉她的另一首《如梦令》，有哪位同学愿意把那首词有表情的背诵给大家听？
生14（刘景）：《如梦令》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
师：读得真好！展现了李清照少年时候浪漫自在而又充满情趣的生活画面！你愿意继续读这一首《如梦令》吗？
生15（刘景）：愿意！（稍停）《如梦令》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
师：哪位同学来评一下她的朗读？
生16：我觉得还可以读慢点，“知否？知否？”应该读出疑问的语气。“应”应该读“yīng”,不读“yìng”。
生17：我觉得应该读得伤感一些！
师：理由呢？
生17：因为古人一般借酒销愁，加上有一个“瘦”字，李清照有一首词，里面就有“人比黄花瘦”的句子。
师：那是李清照的《醉花阴》，原词是这样的（老师背）：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”那么你认为这首《如梦令》是她的晚期作品啰？
生17：是的！
师：有不同意见吗？
生18（万海燕）：我认为是她的早期作品！
师：为什么？
生18（万海燕）：因为喝酒不一定就是销愁，人逢喜事的时候也可以喝酒庆祝！李清照早年就经常喝酒，这从她的另一首《如梦令》里一句“沉醉不知归路”可以看出来，再说这首词也表现了李清照的闲情，你瞧还有人不慌不忙给她卷帘，还有她对花草的关心也可以领悟到这一点。
师：那么你认为那个卷帘人是谁呢？
生18（万海燕）：我想应该是她丈夫赵明诚吧！
师：瞧，“做女人真好”，还有丈夫来卷帘！（笑）那么你觉得“绿肥红瘦”的“绿”是草啰？
生18（万海燕）：我想是吧！
师：加一个“吧”字似乎把握不大？有不同意见吗？
生19：我觉得卷帘的应该是她的佣人，不然她不会这么问，那个“绿”应该是叶子，这样才能与花相配。
师：我也同意你的看法，那么大家想象一下，李清照当时是以一种怎么样的心情去问丫鬟的？她为什么要这样问？而丫鬟又是以一种怎样的心态回答主人的？
生20：我觉得李清照的问表现出她对昨夜雨后花儿的关心，担心经过风雨的摧残花儿是否还依旧，而丫鬟的回答似乎漫不经心，这令李清照很失望，所以她纠正她的丫鬟说“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
师：说得多好，你是李清照的知音，你也是一个充满诗情画意的人。那么你认为这首词的主题是什么呢？
生21：我想是对春花的爱惜也就是对春天的爱惜吧！
师：我也基本上同意你的看法，谢谢！下面大家把这首词背出来行吗？（学生齐答：“行”！）你们说要几分钟？（两分钟！）好吧，就给你们两分钟时间，开始！
（两分钟后）哪位同学来背诵一下！
生22：我来吧！（流利的背诵出来）
师：好！这首词大家一定能够很容易的背诵。我们还是看李清照的另一首词《声声慢》吧！为了感谢同学们的积极参与，我亲自来朗诵给大家听，请大家倾听、感悟、评价，要求与上一首一样，“有疑则问”“有感则发”。（老师开始有表情的朗读：《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。…………守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！）
师：请大家大胆的评一下我刚才读的效果！
生23：我觉得读得不错，读出了李清照当时的凄苦的心情，不过似乎过于夸大了这种情感，特别是最后两句“……守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！”
师：这种看法我估计有一定的代表性。昨天晚上我在家练习这几句的时候，我儿子马上就“呃儿”（做作呕状）了一下（笑）。不过我以为要表现李清照当时的那种情绪非得用这种语气不可，改天功放机修好了我把名家的朗诵放给大家听就会发现怎样的朗读才能取得表情达意的最好效果。
师：那么你们认为这首词是李清照什么时期的作品呢？
生24（肖朋）：肯定是晚期！
师：为什么？
生24（肖朋）：你瞧，人都成黄花了，当然是晚期了！（笑）
师：有眼光，这首词确实是李清照晚期的作品。大家就这首词谈谈自己的疑问和看法。
生25：老师，上阕中“怎敌他晓来风急”应该是“晚来风急”，因为我在江苏省的课外读本《古诗文》中看到的是“晚”，再说哪有早上喝酒的呢？
师：这个问题提得好，别的同学怎么看？（环视同学，看出基本上赞成该同学的观点）那我谈谈自己的看法，对于这一点目前学术界确实存在两种意见，不过我基本上同意用“晓”的观点，因为这样更能表现出李清照一夜辗转反侧、无法入眠的情态，另外，其实古人还有一个早晨卯时喝酒的习惯，叫做“扶头卯酒”。那么全词还有那些地方流露出作者这种感情？
生26：开头连用14个叠词的运用就是最明显的地方。这14个叠词写出了李清照当时孤单凄凉无助的心境。“冷冷清清”是她的处境，“凄凄惨惨”是她的感觉，“戚戚”是她的伤心。
师：分析得很到位！你们觉得她“寻寻觅觅”的是什么呢？
生27：应该是从前的快乐美好的日子吧！
生28：和他丈夫在一起的“幸福时光”！
生29（杨翔）：寻找一件宝物！（笑）
师：哦，这倒是一个新见解……
生29（杨翔）：你们误解了，我曾经在一本书上看到过，李清照后期不断的在寻找赵明诚生前卖给波斯人的一件宝物，想把它们献给南宋王朝作抗金的费用，但最终没能如愿。
师：好，课外书读得多就是显得知识丰富，这个问题留待我们课后再去考证好吗？我觉得这首词主要还是希望能找到一点可以寄托自己的空虚寂寞的东西。还有哪位来谈谈自己的体会吗？
生18（万海燕）：我觉得最后一句“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！”最好，它将全文的悲哀推向了高潮，你只要读到最后一句再想象一下当时的情况自然就会知道李清照的心境之悲哀到了一个怎样的程度！
师：能够以读带悟是诗歌鉴赏的一条很效的途径。还有那些地方值得我们推敲学习？
生18（万海燕）：我认为这首词在情景交融这一点上做得很好。严冬才过，初春刚至，北雁南飞，黄花堆积，似乎一切的一切都是在撩起李清照“物是人非事事休，欲语泪先流。”（《武陵春》）的伤感，所以只好借酒销愁，哪知“借酒销愁愁更愁”，再加上雨滴梧桐，更是催人落泪，仿佛是滴在李清照受伤的心上！
师：说得太好了，你简直就是一个小诗人，平时喜欢写一些诗吗？
生18（万海燕）：是的，我觉得读诗和写诗都是一种享受，它可以尽情的抒发我的情感。只是有时觉得功底不够！
师：谢谢！你为我们作了一个示范，相信你以后经过自己的努力会在诗歌方面取得一点成绩！
生18（万海燕）：谢谢老师！
师：好，由于时间关系，我们就借用刚才万海燕的话作为一个小结吧。接下去我想请同学们把两首词在艺术上作一个比较，从而进一步的走近李清照。哪位同学先来？
生30：我觉得这两首词代表了李清照不同时期作品的情感历程，对我们了解李清照的生活经历很有好处。
生31：我觉得这两首词都体现了李清照词“语言清丽，朴素自然”的特点。
生32：我不是很喜欢以李清照为代表的“婉约派”词风，我倒是更喜欢以苏轼为代表的“豪
放派”词风，因为那些词更能激发我们积极向上的豪情！
师：这正体现了欣赏文学作品“仁者见仁，智者见智”的特点，让我们就把这节课作为一个美丽的开端吧！好的开端是成功的一半！如果大家有兴趣不妨课后上我们学校的语文网参加讨论，我会把有关资料发到网上去，并希望大家对下面几个问题进行思考研究。（老师出示课后探讨题：○1.找出李清照不同时期不同风格的词进行比较研究，加深对李清照词风的认识。○2.任选一首李清照的词写一篇鉴赏文字。○3.将苏轼或辛弃疾的词与李清照的词比较，体会豪放派和婉约派词风的不同；或者将柳永的词与李清照的词进行类比阅读，感悟婉约词风的特色。——这时下课的铃声响起，但同学们似乎余兴未了！）
最后我们来轻松一下，哪位同学愿意把下面这首诗读一下？
生33：我来吧——“枝云间石峰，脉水浸山岸。池清戏鹄聚，树秋飞叶散。”
师：哪位同学来把这首诗倒过来读一下？
生34：我愿意——“散叶飞秋树，聚鹄戏清池。岸山浸水脉，峰石间云枝。”（同学们有一种新鲜感）
师：这叫“回文诗”，可见诗歌的趣味无穷，值得研究！好，就此打住，下课！
（说明：这是对外校老师开设的示范课，配合高中语文第二册第二单元的“研究探讨，深入领会”的学习重点，也暗合“研究性学习”的新课程理念，同时为高二的“文学作品欣赏”作准备。）
李清照的词总能带给我一种莫名的安静的感觉，她的词或清新明丽、意境优美，或沉重忧虑、沉郁感伤，但总是以朴实自然的语言、抑扬顿挫的音律、至情感性的感情代代流传着，带给人美的感染、带给人至高的艺术氛围，带给人难以忘怀的共鸣。因为她写的是自己亲身感受与内心体验，因此她的词就格外真挚细腻、委婉动人。她从女性的心理出发，挑选女性怅惘悲愁时所容易联想到的事物，以女性细腻的笔法加以组织，因而别有风致，所谓“以寻常语度入音律”者也。
清照的一生以南宋高宗建炎元年为界，可分为前后两个时期，她的词作也随着她生活的变化而变化着。南渡前，其作品主要是对大自然的描绘，对真挚爱情的抒发，清新明丽，意境优美。南渡后，悲伤于自己身世和失去的幸福，又面临着民族的灾难， 故而其作伤时感世，悼亡思乡，沉郁感伤。
记忆最深的便是那首——《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这首词是李清照早年的闺中词章的一首代表作，反映了清照悠闲风雅的生活情调。词以白描入手，先写她春晨觉醒，犹记昨夜醉梦中听到的风雨交加之声，从而引起对花事的关切。继而用卷帘侍女问答的方式，写出海棠花在暮春雨后，叶茂花残的景象，深婉曲折地表达了女词人惜春怜花之情，从中也透露出青春易逝，红颜易老的淡淡哀愁。结尾“应是绿肥红瘦”句，语新意隽，形象奇美。从另一个角度也反映了词人的心思细腻和多愁善感，以及侍女的粗心大意。
如果说早期的清照不知道何谓“愁”，那么自从和丈夫分别后，她的生活便失去了重心，无论看到什么，都能触发她心中的悲情别绪。即使是毫无关联的事物都能引起她对丈夫的眷恋，最具代表的便是通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相思情怀的那首——《醉花阴》“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”“薄雾”“浓云”秋天的凉意本就让人感到不舒服，不由的悲从心生。“瑞脑消金兽”却不仅写出了时间的漫长无聊，也烘托出了环境的凄寂。却偏偏适逢重阳佳节，本应家人团聚，可丈夫却不在身边，自己独自一人，自然而然愁字升起。半夜的寒意将作者冷醒，却发现枕边无人陪伴，心中的寒意不由的更加深了一层。末句的“人比黄花瘦”更是将作者的相思之苦表现的淋漓尽致。
清照就是这样一个将所有感情都倾注于她的作品的才女，她毫不掩饰自己的感情，是喜是悲，是爱是恨，是思念还是痛苦——她就是她，是封建女子的另类，她集才情和感情于一体。正是这个弱女子凭借自己的才气成为了婉约词派的著名代表人之一，使她的作品成为了脍炙人口的名篇。
文（冷风吹过）
风吹过后只有脸上刺痛的感觉和眼角的泪痕．
应一位朋友之请，今天来写写李清照名篇之一的《声声慢》赏析。哪位朋友有不同看法，请不吝指教。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时节，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧识相识。 满地黄花堆积、憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细语，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
此词是她随宋室南渡，丈夫死后之作。她早年的作品也写愁，但那只是生离之愁，个人之愁，而这首则写得是死别之愁，永恒之愁，个人遭遇与家国兴旺交织之愁。
“雁过也”似乎是“旧时相识”，雁到秋天，由北而南，李清照也是北人，避难南下。她的词，写雁的不少，早年的“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”，还有“征鸿过尽，万千心事难尽”，虽也充满离愁，却含有甜蜜的回忆和相逢的希望，这首，则表现了一种绝望和极度的伤心。仰望则见辽天过雁，俯视则满地残花。菊花虽已开得极其茂盛，甚至在枝头堆积起来，然而现在已经凋谢 。往年，在菊花盛开时摘来戴在头上，而今，谁有这种兴会呢？
急风欺人，淡酒无用，雁逢旧识，菊惹新愁，所闻所见所感，无不是使人伤心之事，“守着窗儿，独自怎生得黑”，捱到黄昏，秋雨梧桐，也只有更添愁思。“细语”的“点点滴滴”，也是只有在这种极其寂静的黄昏，“守着窗儿”才能听到的一种微弱而又凄凉的声音，而对于一个伤心的人来说，雨滴不但滴向耳里，也滴向心头。整个黄昏，就这么点点滴滴，何时才得完结呢？还要多久才能滴到天黑呢？天黑以后，不还是这么滴下去吗？这番光景，难道是“一个愁字”能够包括得了的？
无限痛楚悒郁之情，从内心喷薄而出，自然深切感人。
师：上课！
生：老师好！
师：同学们好！请坐！
师：同学们，今天有许多外校的老师来听课，临时安排了一节课。上午已经有一个同学演讲了，明天轮到谁？能不能提到今天来一个即兴演讲？
生1（孙海林）：（站起来，准备走上讲台，但因听课的人太多无法出来，老师说“你就站在座位上演讲吧”！他想了一下后）我就以我桌上的名言“没有人会挫败你的心情，只有你自己放弃坚持的可能”来演讲吧……
师：孙海林能在这么多人的面前灵机一动发表即兴演讲真不容易，美国总统也不过如此嘛！我觉得他的演讲用一句广告词归纳很合适，那就是“爱拼就会赢，敢唱就会红”！（笑）不过他好像稍微有点紧张，为了消除这种紧张情绪，我们来听一首歌吧。（老师开始操作音响，然而不巧的是功放机恰恰在这时坏了，于是老师说）还是我来唱吧（稍停）：“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳独上兰舟……”（随着歌声同学们的掌声有节奏的响起，甚至听课的老师也在唱完后给予了热烈的掌声）
老师：同学们猜猜看今天我们上什么课（课前没有透露任何信息——有意如此！）
生2：韩寒！（前段时间我们刚研究了韩寒）
生3：《读<伊索寓言>》！（刚上完《为了忘却的记念》）
生4：李清照！（大概唱了李清照的歌吧！）
老师：真聪明，听歌可不是免费的，我们今天研究李清照的词！（出示课件标题《将诗歌进行到底——李清照词赏析》）
师：同学们说这个标题取得好不好？
众生：好！
师：好在哪里？
生5：使人想起“将爱情进行到底”！（笑）
生6：与课上的内容很切合！
生7：使用了主标题和副标题！
师：对，“我忍不住要停下来表扬一下自己”（“新东方”徐小平语）取了一个这么好的标题，这表达了我要将同学们引上爱诗、读诗、进而写诗甚至做诗人的阳光大道的决心和企图！（笑）
但是，我说这个题目有问题你相信吗？（同学们愕然！）因为它是一个病句！（大大的惊愕！）“进行”是不及物动词，尽管用一个“将”字把“诗歌（或爱情）”提前，但一复位就“原形毕露”，我们能说“进行课桌”吗？我们所以没有发现是因为它的流行，其实流行的东西存在许多的错误，比如“痛并快乐着”就是一种不合常规的说法。我说这些的目的就是希望大家养成“思考一切”（马克思语）的习惯。不过我们今天还是将错就错借用一下吧！
诗歌作为我国文学的源发应该引起我们的重视。鲁迅先生说原始社会的劳动号子“杭育杭育”就是诗歌的发源，可见诗歌的源远流长。朱光潜先生说“一个人不爱诗就是文学趣味低下”，“因为一切文学的东西都必须有诗的气质”。几年来诗歌的教学也越来越引起语文界的关注，去年的《语文学习》有一期的封面赫然印着“呼唤诗性的回归”，高考诗歌鉴赏的分量越来越重，也取消了“除诗歌外文体不限”的提法，有人甚至认为高考只须考一篇文章、一首诗歌、一幅对子即可。
我为什么要用李清照的词作为这节课的内容呢？因为词是诗歌的一种形式，大家对李清照的词比较感兴趣，而且李清照的词通俗易懂，我们就把它作为一个引子进行一点研究吧。
下面我说说鉴赏诗歌的一些要领：一是要注重朗读，最好能成诵，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；二是要能够充分利用自己的联想和想象，因为诗歌是跳跃性的。否则理解李白的《静夜思》就是一个痴呆病患者在床前发呆（笑）！三是要敢于见仁见智，这也是我们这节课所要锻炼的“研究探讨，深入领会”能力。好，哪位同学能介绍一下李清照？
生8：她是个女的！（笑）
生9：她是婉约派词人的代表！
师：连婉约派都知道，不简单！
生10：她的丈夫叫赵明诚，是一个金石收藏家。
师：嘿，都知道她老公是谁，看来李清照是一个大明星啦！（笑）
生11：她的生活很挫折！
师：怎么个挫折法？
生12：不是很清楚。
师：好，下面我们看看她的介绍。（出示幻灯片）（着重李清照生活的前后期的不同）
师：那么你们对词的知识又了解多少呢？词有几个“小名”？
生13：词由词牌、上阕、下阕组成，它又叫长短句。
师：对，不过有的词未必有上下阕，比如小令。词还有曲子词、诗余（可见当时词的地位之低，柳永就曾经愤然说自己是“奉旨填词柳三变”）、琴趣等，大家看幻灯片（词的知识）。
师：下面我们看李清照的一首词《如梦令》（昨夜雨疏风骤），可能同学们更熟悉她的另一首《如梦令》，有哪位同学愿意把那首词有表情的背诵给大家听？
生14（刘景）：《如梦令》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
师：读得真好！展现了李清照少年时候浪漫自在而又充满情趣的生活画面！你愿意继续读这一首《如梦令》吗？
生15（刘景）：愿意！（稍停）《如梦令》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
师：哪位同学来评一下她的朗读？
生16：我觉得还可以读慢点，“知否？知否？”应该读出疑问的语气。“应”应该读“yīng”,不读“yìng”。
生17：我觉得应该读得伤感一些！
师：理由呢？
生17：因为古人一般借酒销愁，加上有一个“瘦”字，李清照有一首词，里面就有“人比黄花瘦”的句子。
师：那是李清照的《醉花阴》，原词是这样的（老师背）：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”那么你认为这首《如梦令》是她的晚期作品啰？
生17：是的！
师：有不同意见吗？
生18（万海燕）：我认为是她的早期作品！
师：为什么？
生18（万海燕）：因为喝酒不一定就是销愁，人逢喜事的时候也可以喝酒庆祝！李清照早年就经常喝酒，这从她的另一首《如梦令》里一句“沉醉不知归路”可以看出来，再说这首词也表现了李清照的闲情，你瞧还有人不慌不忙给她卷帘，还有她对花草的关心也可以领悟到这一点。
师：那么你认为那个卷帘人是谁呢？
生18（万海燕）：我想应该是她丈夫赵明诚吧！
师：瞧，“做女人真好”，还有丈夫来卷帘！（笑）那么你觉得“绿肥红瘦”的“绿”是草啰？
生18（万海燕）：我想是吧！
师：加一个“吧”字似乎把握不大？有不同意见吗？
生19：我觉得卷帘的应该是她的佣人，不然她不会这么问，那个“绿”应该是叶子，这样才能与花相配。
师：我也同意你的看法，那么大家想象一下，李清照当时是以一种怎么样的心情去问丫鬟的？她为什么要这样问？而丫鬟又是以一种怎样的心态回答主人的？
生20：我觉得李清照的问表现出她对昨夜雨后花儿的关心，担心经过风雨的摧残花儿是否还依旧，而丫鬟的回答似乎漫不经心，这令李清照很失望，所以她纠正她的丫鬟说“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
师：说得多好，你是李清照的知音，你也是一个充满诗情画意的人。那么你认为这首词的主题是什么呢？
生21：我想是对春花的爱惜也就是对春天的爱惜吧！
师：我也基本上同意你的看法，谢谢！下面大家把这首词背出来行吗？（学生齐答：“行”！）你们说要几分钟？（两分钟！）好吧，就给你们两分钟时间，开始！
（两分钟后）哪位同学来背诵一下！
生22：我来吧！（流利的背诵出来）
师：好！这首词大家一定能够很容易的背诵。我们还是看李清照的另一首词《声声慢》吧！为了感谢同学们的积极参与，我亲自来朗诵给大家听，请大家倾听、感悟、评价，要求与上一首一样，“有疑则问”“有感则发”。（老师开始有表情的朗读：《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。…………守著窗儿独自，怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！）
师：请大家大胆的评一下我刚才读的效果！
生23：我觉得读得不错，读出了李清照当时的凄苦的心情，不过似乎过于夸大了这种情感，特别是最后两句“……守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！”
师：这种看法我估计有一定的代表性。昨天晚上我在家练习这几句的时候，我儿子马上就“呃儿”（做作呕状）了一下（笑）。不过我以为要表现李清照当时的那种情绪非得用这种语气不可，改天功放机修好了我把名家的朗诵放给大家听就会发现怎样的朗读才能取得表情达意的最好效果。
师：那么你们认为这首词是李清照什么时期的作品呢？
生24（肖朋）：肯定是晚期！
师：为什么？
生24（肖朋）：你瞧，人都成黄花了，当然是晚期了！（笑）
师：有眼光，这首词确实是李清照晚期的作品。大家就这首词谈谈自己的疑问和看法。
生25：老师，上阕中“怎敌他晓来风急”应该是“晚来风急”，因为我在江苏省的课外读本《古诗文》中看到的是“晚”，再说哪有早上喝酒的呢？
师：这个问题提得好，别的同学怎么看？（环视同学，看出基本上赞成该同学的观点）那我谈谈自己的看法，对于这一点目前学术界确实存在两种意见，不过我基本上同意用“晓”的观点，因为这样更能表现出李清照一夜辗转反侧、无法入眠的情态，另外，其实古人还有一个早晨卯时喝酒的习惯，叫做“扶头卯酒”。那么全词还有那些地方流露出作者这种感情？
生26：开头连用14个叠词的运用就是最明显的地方。这14个叠词写出了李清照当时孤单凄凉无助的心境。“冷冷清清”是她的处境，“凄凄惨惨”是她的感觉，“戚戚”是她的伤心。
师：分析得很到位！你们觉得她“寻寻觅觅”的是什么呢？
生27：应该是从前的快乐美好的日子吧！
生28：和他丈夫在一起的“幸福时光”！
生29（杨翔）：寻找一件宝物！（笑）
师：哦，这倒是一个新见解……
生29（杨翔）：你们误解了，我曾经在一本书上看到过，李清照后期不断的在寻找赵明诚生前卖给波斯人的一件宝物，想把它们献给南宋王朝作抗金的费用，但最终没能如愿。
师：好，课外书读得多就是显得知识丰富，这个问题留待我们课后再去考证好吗？我觉得这首词主要还是希望能找到一点可以寄托自己的空虚寂寞的东西。还有哪位来谈谈自己的体会吗？
生18（万海燕）：我觉得最后一句“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！”最好，它将全文的悲哀推向了高潮，你只要读到最后一句再想象一下当时的情况自然就会知道李清照的心境之悲哀到了一个怎样的程度！
师：能够以读带悟是诗歌鉴赏的一条很效的途径。还有那些地方值得我们推敲学习？
生18（万海燕）：我认为这首词在情景交融这一点上做得很好。严冬才过，初春刚至，北雁南飞，黄花堆积，似乎一切的一切都是在撩起李清照“物是人非事事休，欲语泪先流。”（《武陵春》）的伤感，所以只好借酒销愁，哪知“借酒销愁愁更愁”，再加上雨滴梧桐，更是催人落泪，仿佛是滴在李清照受伤的心上！
师：说得太好了，你简直就是一个小诗人，平时喜欢写一些诗吗？
生18（万海燕）：是的，我觉得读诗和写诗都是一种享受，它可以尽情的抒发我的情感。只是有时觉得功底不够！
师：谢谢！你为我们作了一个示范，相信你以后经过自己的努力会在诗歌方面取得一点成绩！
生18（万海燕）：谢谢老师！
师：好，由于时间关系，我们就借用刚才万海燕的话作为一个小结吧。接下去我想请同学们把两首词在艺术上作一个比较，从而进一步的走近李清照。哪位同学先来？
生30：我觉得这两首词代表了李清照不同时期作品的情感历程，对我们了解李清照的生活经历很有好处。
生31：我觉得这两首词都体现了李清照词“语言清丽，朴素自然”的特点。
生32：我不是很喜欢以李清照为代表的“婉约派”词风，我倒是更喜欢以苏轼为代表的“豪
放派”词风，因为那些词更能激发我们积极向上的豪情！
师：这正体现了欣赏文学作品“仁者见仁，智者见智”的特点，让我们就把这节课作为一个美丽的开端吧！好的开端是成功的一半！如果大家有兴趣不妨课后上我们学校的语文网参加讨论，我会把有关资料发到网上去，并希望大家对下面几个问题进行思考研究。（老师出示课后探讨题：○1.找出李清照不同时期不同风格的词进行比较研究，加深对李清照词风的认识。○2.任选一首李清照的词写一篇鉴赏文字。○3.将苏轼或辛弃疾的词与李清照的词比较，体会豪放派和婉约派词风的不同；或者将柳永的词与李清照的词进行类比阅读，感悟婉约词风的特色。——这时下课的铃声响起，但同学们似乎余兴未了！）
最后我们来轻松一下，哪位同学愿意把下面这首诗读一下？
生33：我来吧——“枝云间石峰，脉水浸山岸。池清戏鹄聚，树秋飞叶散。”
师：哪位同学来把这首诗倒过来读一下？
生34：我愿意——“散叶飞秋树，聚鹄戏清池。岸山浸水脉，峰石间云枝。”（同学们有一种新鲜感）
师：这叫“回文诗”，可见诗歌的趣味无穷，值得研究！好，就此打住，下课！
（说明：这是对外校老师开设的示范课，配合高中语文第二册第二单元的“研究探讨，深入领会”的学习重点，也暗合“研究性学习”的新课程理念，同时为高二的“文学作品欣赏”作准备。）
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李清照(1084年3月13日-1155年5月12日)，号易安居士，汉族，齐州章丘(今山东章丘)人。宋代(两宋之交)女词人，婉约词派代表，有"千古第一才女"之称。
李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词"别是一家"之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词"别是一家"之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
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