四大名著，适合孩子阅读吗？
四大名著或并不宜孩子阅读。
先看来《水浒传》和《三国演义》。这两个书在中国可以说众所周知，尤其是《三国演义》，连不识字的老奶奶都了解“桃园三结义”“三顾茅庐”等多个小故事。
殊不知，“少不看水浒，老读不进三国”，这一句俗话早已在坊间广为流传。水许传里满是称霸一方，落草为寇，打家劫舍。少年意气风发，性情待定，免不了不容易猴儿学样；三国中充溢了玩弄权术，权谋心计，勾心斗角。“老读三国是为贼”，深得人情世故的老人读过以后更加深谋远虑，老奸巨猾。那样的价值取向和思想含义，针对大人而言还是要多方面防备，何况是不可以辨别是非，易受影响的孩子！
照理说，《西游记》应当最合适孩子阅读。唐三藏，悟空，猪八戒，沙僧及其各种仙人妖魔鬼怪品牌形象惟妙惟肖，剧情波折迷人，最非常容易激起孩子阅读的兴趣爱好。殊不知，这一部书从源头上叙述的是佛学和人生，其蕴含实际意义极其长远宏阔，不是孩子能够了解。书里经常可以看到“持念”“菩堤”“元神”“禅心”等字眼，蕴涵着浓厚的佛家颜色，反倒最不宜孩子阅读。
最终看来《红楼梦》。这一部被称作中国中国古典文学的巅峰之作，在世间中国文学史上也具有非常高的影响力。其观念之深入，文本之精致，艺术价值之高，基本上言不及义者。上至王侯王侯，学者高手，下到贩夫走卒，野夫妇女，莫不为此沉迷。殊不知，从文化教育的角度观察，这一部书也不一定合适孩子阅读，尤其是恰逢青春叛逆期的青少年。
最先，虽然一千个人对《红楼梦》有一千百种讲解，针对孩子而言，这种意识要不不理解，要不了解了便会影响到它们对以后生活的预估。文化教育应当引燃孩子心里的期待，激励她们追求完美将来更为幸福的人生，而不是提示她们实际有那么惨忍。次之，依照曹雪芹的本意，书里所叙述的时代和大家族一步步从热闹迈向奔溃，最后是“落了片白皑皑地面真整洁”。
这般悲凉，悲到完美，冷到脊髓，虽然深入阐明了世态人生，却不一定有益于塑造孩子乐观向上的人生观；最终，书里有关性描写的文章段落也不适合让孩子太早触碰。我或许并不是墨守陈规的卫道士，生理卫生课也早就校园内里设立。殊不知，科学研究地掌握身体构造及性并无不当之处，但刚好是文学类读本中这些欲语还休，似实又虚的性描写容易对青少年男孩和女孩造成引诱，“淫书黄书”往往都是套路的核心就取决于这一点。
上边剖析的是内容，单就文本来讲，我觉得也不一定合适孩子——尤其是小孩子——阅读。四大名著半文半白，《三国演义》更接近是完完全全的古文，和现如今的白话实际上也有十分的间距，小孩子读起来艰难非常大。即便凑合读出来也是不求甚解，生吞活剥地看了小故事了事。对于小说结构合理布局之宏伟精致，人物形象之栩栩如生独特，语言运用之奇妙韵致，这种艺术美学上的使用价值更非低龄化少年儿童能够了解和理解。
