Question

面对哪些叛逆的学生，作为老师该如何去应对呢？

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Answer 1

面对那些叛逆的学生，作为老师该如何去应对呢？

学生们在课堂上必然会产生调皮，不听家长和老师的劝告，遇到困难就选择退缩，遇到这种情况，老师应该怎么教育学生？学生反抗，防止挫折能力下降，教师应该如何管理教育学生。

首先，学生要有精神、理想和信念，给学生决定精神，我一直强调“houde载体，自我完善”，houde载体主要强调给教育学生树立大理想，意识形态质量高，这要求教师使用自己的道德和知识，传达学生知识，进行人格教育。加强学生思想教育，不要使用生硬的说教或处罚手段，先用中国中医手段解决环境问题，然后慢慢解决核心问题。

为此，教师要以手表、罗森塔尔效应和自己高尚的道德感情培养学生健康、积极、艰苦朴素、自立、诚实、守信的品格。要让全体学生有责任感，有公德心，有正义感，使命感和奉献精神。让有问题的学生市场变小，不要在学生中占据主流市场，他再次指出的问题会得到更好地解决，他们会在大环境下逐渐纠正自己的问题。发扬主流思想，是在集体树立思想先进榜样，热爱集体榜样，树立奋斗精神榜样，学习榜样，对照学生学习的示范者、超越的标兵、自身不足的先进者。这样叛逆和抵抗挫折的学生在对比中不断发展，逐渐纠正自己的不足。

孩子可能会有犯错的时候，但更重要的是，我们如何指导学生学习自我管理、自我教育，学生养成的行为习惯也能使他受益终身。种甜瓜，种豆子得到豆子； 行为和反作用，是人生的重大真理。 这个真理博大精深，绝妙绝伦。 它遵循的基本原则是，有什么性质的行动作用，就有什么性质的反作用。“行善却得不到其好处，就像草中的冬瓜，自己偷偷生长”，要做出好的行动，不要为一时得不到好的结果而烦躁。 每天耕种，在动心的地方种下好种子，天天积累，一定会有好结果。

Answer 2

老师应该多和这样的学生沟通，多去耐心的去教育他们，通过这样的方式相信学生会变得听话一些，很多时候不能够特别强势的去和学生沟通交流，不然对于学生来说是非常不好的。

Answer 3

应该从学生最在乎的方面沟通，通过此来唤醒孩子，让学生能够收回叛逆的心。

Answer 4

最好的办法就是通知他们的家长，让他们的家长来把他们打服，毕竟你是老师，不能体罚他们。