Question

学不好母语也学不好英语，你认同这个说法吗？

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Answer 1

在孩子的母语还没有学会说完整的句子之前，教他英语，两者会不会互相干涉呢。随着英语的普及，从出生开始给孩子启蒙英语的家庭越来越多，但仍有一些父母有这种困惑。在孩子说汉语之前，我担心孩子用英语咬牙切齿，不努力讨好，混淆两种语言，孩子学不到英语，影响母语的发展。其实这种担心完全没有必要。让孩子从小接触两种语言并不混乱，也不影响他们正常的说话。

幼儿捕捉和区分语言差异的能力很强，他们可以感知男女说话的差异，或者礼貌用语和正常情况下说话方式的差异。其他语言对孩子们来说只是不同的演讲方式。他们能分辨出来，不会混乱。特别是在汉语和英语等差异较大的语言中。你可以看到老年人说方言的孩子。父母使用普通话。孩子们在这种环境下经常用两种语言说话。对老人说方言，和父母聊天会说普通话，完全不打扰。

不可避免地接触双语教育后，孩子说话的话，偶尔说中文的时候会出现一句英语。这也是正常的，混合并不意味着“混淆”，甚至认为两种语言的混合使用是双语掌握的表现。有些孩子会调整对话中混合双语的程度，以适应说话对象的双语程度。有时孩子们用其他语言的词汇说话，因为他们认为这个词可以更好地表达自己的感情，或者强调他想说的话。

特别是词汇很多，在不同的语言中找不到一对一的对应词汇。在这种情况下，孩子们混合使用双语也是完全自然和有意识。根据美国权威媒体《纽约时报》引用的研究，双语儿童不仅拥有更多的词汇，还发展了其他重要的认知能力，包括通过多种方法解决逻辑问题的能力和同时处理多项任务的技能。这些技术通常是大脑决策或执行功能的一部分。

Answer 2

我是很认同这种说法的，因为学好英语的基础就要把母语学好，母语和英语大同小异，学习的方式基本上也一样。

Answer 3

我觉得我不认同这样的说法，有的孩子对于母语没有天赋，学不会，但是对英语却有天赋。

Answer 4

认同。因为母语和英语都是一门语言，有很多的共同之处，学不好母语，那么学习英语也会比较困难，所以我认同这个说法。