谁记得语言学的一个故事?
我记得在《现代语言学概论》中有这样一个故事,一个小女孩从出生就被父亲关在一个房间里,除了母亲给她送食物,不准任何人跟她接触,结果这个小女孩长大以后失去了语言功能。我记得好...
我记得在《现代语言学概论》中有这样一个故事,一个小女孩从出生就被父亲关在一个房间里,除了母亲给她送食物,不准任何人跟她接触,结果这个小女孩长大以后失去了语言功能。我记得好象这个故事被称为什么惨案,小女孩是叫安妮还是叫什么来着。谁有比较详细和权威的资料?谢谢!
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你说的是这个事件么?
这起惨剧发生在1958年,当时仅20个月大的吉妮被认为智力迟钝,父亲克拉克.威利以保护她的名义将她单独锁在一间黑暗的房间中,强行与母亲和6岁的哥哥分开。小黑屋中有一张用渔网编成的婴儿床,旁边放着便壶,这便是吉妮能接触到的仅有的物品。在没有任何自由的12年地下生活中,吉妮听到的和受到的只是父亲的辱骂和虐待。
克拉克偶尔也会像个父亲一样,用汤匙喂吉妮牛奶和婴儿麦片,但大多数时候他都是对她大声咆哮。每当她试图发出声音的时候,他就会用大木棒狠狠打她。吉妮的哥哥约翰也经常遭到父亲的虐待。56岁的约翰如今在俄亥俄州当一名房屋粉刷匠,他透露说当年曾经常被带入吉妮被折磨的小房间。“无论我是否喜欢都不得不去,我也不敢告诉妈妈。我是一个被强迫的观众,什么也做不了。”
1970年,13岁的吉妮与50岁的母亲爱尔琳一起逃走,她们被在洛杉矶一家福利院发现。当时很多人注意到一个奇怪的孩子:她经常呕吐,指甲锋利有如动物爪子,走路的姿态就像一只慌不择路的“兔子”,她的双手总是抱在前面。
14岁时,吉妮被送入美国加州大学洛杉矶分校儿童医院,当时她的身形看起来和普通8岁女孩差不多,但是只会说几个很简单的单词,比如“停下”、“不要”等。她的情况与法国导演弗朗索瓦.特吕弗的电影《野孩子》中的“狼孩”十分相似。
吉妮的故事在当时引起轰动,“吉妮”其实是一个化名,源于英文“Genie”,妖怪的意思,她的真实姓名没有被公开。媒体报道称,克拉克是由妓女抚养长大,没有得到过温暖。克拉克被控虐待儿童,随后他留下一张纸条,写着“没有人能够理解我”,然后开枪自杀。
曾对研究做出过贡献
吉妮的遭遇曝光后,很多专家都想了解和帮助她。自从被释放出来后,吉妮的状况时而好转,时而复发。在儿童医院的专家们精心照料的四年中,吉妮的情况有了很大好转。
1971年到1975年,一个多学科小组利用吉妮研究“极端社会隔离可能导致的结果”。理论语言学家苏茜.柯蒂斯认为,吉妮其实非常爱交际,尽管她掌握的所有单词不超过20个,但她经常可以用手势或其它方法让人们知道她的想法。她喜欢被抚摸和拥抱,她也学习拥抱别人。当她心烦意乱时,她不会痛哭流涕,并且最终总能非常明白地表达她的情感。吉妮最终甚至能用有限的语言描述出父亲的残酷:“父亲打胳膊,大木头,吉妮哭。”
通过对吉妮的研究,医生们知道了语法发展需要语言刺激。当儿童被与语言隔离后,他们也就失去了说出整个句子的能力。
这起惨剧发生在1958年,当时仅20个月大的吉妮被认为智力迟钝,父亲克拉克.威利以保护她的名义将她单独锁在一间黑暗的房间中,强行与母亲和6岁的哥哥分开。小黑屋中有一张用渔网编成的婴儿床,旁边放着便壶,这便是吉妮能接触到的仅有的物品。在没有任何自由的12年地下生活中,吉妮听到的和受到的只是父亲的辱骂和虐待。
克拉克偶尔也会像个父亲一样,用汤匙喂吉妮牛奶和婴儿麦片,但大多数时候他都是对她大声咆哮。每当她试图发出声音的时候,他就会用大木棒狠狠打她。吉妮的哥哥约翰也经常遭到父亲的虐待。56岁的约翰如今在俄亥俄州当一名房屋粉刷匠,他透露说当年曾经常被带入吉妮被折磨的小房间。“无论我是否喜欢都不得不去,我也不敢告诉妈妈。我是一个被强迫的观众,什么也做不了。”
1970年,13岁的吉妮与50岁的母亲爱尔琳一起逃走,她们被在洛杉矶一家福利院发现。当时很多人注意到一个奇怪的孩子:她经常呕吐,指甲锋利有如动物爪子,走路的姿态就像一只慌不择路的“兔子”,她的双手总是抱在前面。
14岁时,吉妮被送入美国加州大学洛杉矶分校儿童医院,当时她的身形看起来和普通8岁女孩差不多,但是只会说几个很简单的单词,比如“停下”、“不要”等。她的情况与法国导演弗朗索瓦.特吕弗的电影《野孩子》中的“狼孩”十分相似。
吉妮的故事在当时引起轰动,“吉妮”其实是一个化名,源于英文“Genie”,妖怪的意思,她的真实姓名没有被公开。媒体报道称,克拉克是由妓女抚养长大,没有得到过温暖。克拉克被控虐待儿童,随后他留下一张纸条,写着“没有人能够理解我”,然后开枪自杀。
曾对研究做出过贡献
吉妮的遭遇曝光后,很多专家都想了解和帮助她。自从被释放出来后,吉妮的状况时而好转,时而复发。在儿童医院的专家们精心照料的四年中,吉妮的情况有了很大好转。
1971年到1975年,一个多学科小组利用吉妮研究“极端社会隔离可能导致的结果”。理论语言学家苏茜.柯蒂斯认为,吉妮其实非常爱交际,尽管她掌握的所有单词不超过20个,但她经常可以用手势或其它方法让人们知道她的想法。她喜欢被抚摸和拥抱,她也学习拥抱别人。当她心烦意乱时,她不会痛哭流涕,并且最终总能非常明白地表达她的情感。吉妮最终甚至能用有限的语言描述出父亲的残酷:“父亲打胳膊,大木头,吉妮哭。”
通过对吉妮的研究,医生们知道了语法发展需要语言刺激。当儿童被与语言隔离后,他们也就失去了说出整个句子的能力。
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前段时间,来自美国各个洲的大法官组成的代表团来我校访问,举行了一次学术交流会,当晚与会者除了法律专业的研究生、教授还有其他各个专业的同学、老师。学校为此特别挑选了一名专业翻译人员。当大法官们依次做完报告后,随之而来的是互动讨论环节。看看在场那些所谓中国法律界的专业人事都提了些什么问题:现在欧洲很多国家已经废除了死刑,作为发达国家的美国却仍保留死刑。在这一点上是不是落后于其他国家了呢?请问美国目前一年要处死多少人?
这时,站在角落的一位一头白发的老人开始发问了。这位老人家因为去晚了没有位子坐就只好坐在地上听,他相对于那些所谓的法律专业人事根本就是个门外汉,根本没资格提任何专业性问题的。可是他还是提了,他问道:我知道,在座的大法官们有民主党的也有共和党的,我想让两个党派个选一个代表出来,就美国的“爱国法”发表一下各自的观点。这个问题把在场的口译人员难住了,显然这位没听过“爱国法”,所以没法翻。好在有位导游见多识广,上台解了围。
互动环节过后法官代表做最后的发言总结,感叹在中国竟然有人对美国的政治、法律如此之了解,提的问题如此之专业!
这时,站在角落的一位一头白发的老人开始发问了。这位老人家因为去晚了没有位子坐就只好坐在地上听,他相对于那些所谓的法律专业人事根本就是个门外汉,根本没资格提任何专业性问题的。可是他还是提了,他问道:我知道,在座的大法官们有民主党的也有共和党的,我想让两个党派个选一个代表出来,就美国的“爱国法”发表一下各自的观点。这个问题把在场的口译人员难住了,显然这位没听过“爱国法”,所以没法翻。好在有位导游见多识广,上台解了围。
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通过对吉妮的研究,医生们知道了语法发展需要语言刺激。当儿童被与语言隔离后,他们也就失去了说出整个句子的能力。
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