Question

如何做好幼儿的心理健康教育

Answer 1

当孩子降生在世界上的这一刻，他已经成为了一个社会人，他必然会受到社会环境的影响。而家庭、学校、社会这些环境，对幼儿的心理健康，乃至其整个的发展都有着非常重要的影响。为此笔者认为，对幼儿开展心理健康教育，就要从家庭、学校、社会三个层面开展。同时由于幼儿的特殊性，在对幼儿开展健康教育的方法和技巧上，需要采用符合幼儿身心发展规律和特点的方式、方法。
1、在家庭层面开展幼儿心理健康教育
家庭是孩子的第一所学校，父母是幼儿的第一任老师。家长的一言一行直接影响着幼儿，家长是维护幼儿心理健康的关键。所以，家长首先要努力成为一个符合心理健康标准的人，以自己为榜样，在潜移默化中影响幼儿。
同时，家长应该充分了解幼儿心理健康的标准，有一个全面观。俞国良在《现代心理健康教育》中提出幼儿心理健康的标准：1、智力正常发展；2、情绪健康稳定；3、性格特征良好；4、人际关系和谐。所以，作为家长不能仅仅关注幼儿的生理健康，也不应该仅仅关注幼儿的智力发展。而是应该注重幼儿的全面发展，使幼儿成为一个真正心理健康的人。
其次，家长要教授孩子合理的宣泄自己的情绪，提升幼儿自我情绪的调节和管理能力。提升幼儿的抗挫能力和独立能力，避免包办替代、过于溺爱。注重满足幼儿的精神需求，而不仅仅满足物质需求。
2、在学校层面上开展的幼儿心理健康教育
首先，学校教师需要有健康、完善的人格。其次教师要关注幼儿的心理健康不断学习、与时俱进，不断提升自己的素养。在开展教学课程设计时，充分考虑的幼儿的身心发展特点，采用符合幼儿的教学方式，让幼儿有兴趣学、主动学。避免因课程难度超出幼儿的发展水平，导致幼儿产生挫败感；在教学活动中关注每个幼儿，同时做到因材施教，让每个幼儿的能力都能够得到发挥，自身的价值得到体现；教学目标注重幼儿的全面发展，避免重知识，而忽视情绪、情感、态度和社会交往能力的培养。
学校要促进家园合作，创设机会与家长进行沟通、相互补充，形成合力，形成幼儿心理健康的统一战线。
3、在社会层面上开展的幼儿心理健康教育
社会要传播科学的幼儿心理健康教育理念，为家长和教师提供相关专业和科普的培训。以避免幼儿园小学化这种违背幼儿发展的问题出现，为幼儿减负。
倡导社会对媒体创编和播放符合幼儿的儿童身心健康发展的节目，为幼儿具有正向榜样、价值观。

Answer 2

儿童心理健康标准

（1）有正常的智力，有求知欲；

这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。

（2）能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境；

与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。

（3）能学会与周围人正常的交往，懂得分享与合作、尊重别人、乐于助人；

经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁。

（4）能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题、困难，适应环境；

不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。

（5）具有良好的行为习惯和健全的人格。

乐于帮助别人，乐于关心别人，常表现出“利他”和“亲社会”的行为。

其实，不少孩子在幼儿期或学龄前期就出现了心理异常，只是表现比较轻微，没有引起家长的注意，孩子上学读书后，这些心理疾病影响了学习成绩，家长才意识到问题的严重性。一般来说，儿童出现心理问题会在情绪、行为及生理方面出现异常变化，这些外在表现可以看作心理求助信号。