思维的本质
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书名:《思维的本质》
用时:15分钟
阅读心得:
本书作者是上世纪30年代美国著名教育家约翰·杜威的代表作。胡适终生都推崇杜威的实用主义哲学,而著名教育家陶行知也深受其“教育即生活,学校即社会”的观点影响。杜威认为思维的本质是反思、反省。他在书中用理论与案例结合的方式表达了反省思维的重要性,以及我们可以如何去锻炼思维,不过总体讲,本书的理论性比较强,爱钻研的朋友可以读一下,喜欢看大白话的朋友可以考虑先读其他书。
杜威给反省的思维下了一个定义:
它是从现有事实暗示其他事实,而以其间的实在关系作为信念的根据的一种过程。
反省的思维和其他一般所谓思想不同,它包含:(1)引起思维的疑难;(2)解决疑难的探究。
用我们能理解的话说就是,我们能够通过对某件事(可能是过去发生的,也可能是还未发生的,也可能只是关注到了的)的思考来探究这件事背后更深层次的本质,比如价值观,逻辑,需求,目标等等。然后考虑再有此类情况我们可以如何解决。
那如何锻炼这种反省的思维呢?
杜威从婴儿期的听说读写训练一直讲到具体事物抽象化的训练、还有语言文字在思维训练中的应用、多用观察的方式去思考和学习等等。
作者在最后总结到,思维的训练要注意“无意和有意”的活动,内含和外表、前进和回顾,必须交相为用;还有觉察判断紧张与放松,过程与结果,远与近,通过这些看似对立又可以结合出现的状态来深入的思考和反省。这样更容易提升我们的思维能力。
书名:《思维的本质》
用时:15分钟
阅读心得:
本书作者是上世纪30年代美国著名教育家约翰·杜威的代表作。胡适终生都推崇杜威的实用主义哲学,而著名教育家陶行知也深受其“教育即生活,学校即社会”的观点影响。杜威认为思维的本质是反思、反省。他在书中用理论与案例结合的方式表达了反省思维的重要性,以及我们可以如何去锻炼思维,不过总体讲,本书的理论性比较强,爱钻研的朋友可以读一下,喜欢看大白话的朋友可以考虑先读其他书。
杜威给反省的思维下了一个定义:
它是从现有事实暗示其他事实,而以其间的实在关系作为信念的根据的一种过程。
反省的思维和其他一般所谓思想不同,它包含:(1)引起思维的疑难;(2)解决疑难的探究。
用我们能理解的话说就是,我们能够通过对某件事(可能是过去发生的,也可能是还未发生的,也可能只是关注到了的)的思考来探究这件事背后更深层次的本质,比如价值观,逻辑,需求,目标等等。然后考虑再有此类情况我们可以如何解决。
那如何锻炼这种反省的思维呢?
杜威从婴儿期的听说读写训练一直讲到具体事物抽象化的训练、还有语言文字在思维训练中的应用、多用观察的方式去思考和学习等等。
作者在最后总结到,思维的训练要注意“无意和有意”的活动,内含和外表、前进和回顾,必须交相为用;还有觉察判断紧张与放松,过程与结果,远与近,通过这些看似对立又可以结合出现的状态来深入的思考和反省。这样更容易提升我们的思维能力。
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