初一初二没学好数学，初三还能跟得上吗？
彻底都还没，初一初二，占全部初中知识管理体系不大一部分，并且也非常简单。许多少年班中学便是二年制，其实就是初一初二合拼一年，初三一年的运作制度。认真学，2个月，可以把初一初二全部专业知识学通学懂，自然必须投入强悍的恒心和坚持不懈。假如初一、初二数学考试成绩不大好，那样挑选勤奋都是有很有可能逆转的，不必对自身彻底丧失信心和希望，也不要给自己定的目标过高
目标一定要有效，目标很大，给自己徒添了许多工作压力，并且极为非常容易丧失信心。目标过小，非常容易就可做到，就失去目标的含义了。要是确实不清楚该给自己定下如何的目标最有效，可以去求教下自已的老师，或是教导主任。做任何事情都需要一步一个脚印，一个环节一个时期地去完成。中考数学都是有很多个章节目录组成的，能够依据章节目录，给自己定很多个小目标，例如最近一周要学习什么、做到什么程度。还可以依据成绩，
例如多久让总成绩提高10分等。实现了自身的小目标后，能给自己巨大的信心驱动力。一些同学也想学习好，因此一直禁不住问别人自身还有没有希望，这类迟疑和迷茫浪费了许多时长。自身的成绩是自己选择的，自己不努力，别人说有希望也不一定有希望；自己努力，别人说没希望了，还可以实现梦想。要想考出好成绩，就要努力学习，就需要行动起来。高考的情况下多考一分，能上普通高中就好一点。每一分都那么关键
每一个尖子班，乃至所说好的学校的尖子班都是有差等生。同一个老师为什么教出去的学生成绩好的和差的会差那么多呢？我觉得，教师仅仅学习培训的帮助者，学精学差本人的勤奋更重要。自己不努力，把希望寄予于正所谓的优秀教师，所说的著名教辅书，所谓的的学习的方法，难以有所收获。每一个学习好的人，全是愿意对学习培训资金投入时间和精力的人。假如准备在已经不多的是时间里把数学知识学精，高考考出好成绩，就把时间和精力都资金投入到学习培训上去吧。
