孩子的记忆力很差，如何让孩子的记忆力变好点？
要知道如何让孩子记忆力变好点，必须先了解下人的大脑的基本情况。
说起这人的大脑，那可是潜力无穷啊，它类似于计算机中的存储器，可以存储很多的信息，有数据表明，人的大脑存储容量可以达到几个PB级的容量。
不过这么庞大的存储量，就算现在大容量的电脑也比不上，可为什么人的记忆力却比不上电脑呢？
比如，电脑可以做各类运算，记录一本书的数据等等，可人的大脑却根本记不住。
为啥呢？原因是这样的：
人的大脑，是智慧化和智能化的，它会采用选择性记忆，也就是会关注重点的、关键的的信息片段。而大脑要做到这些，是需要能量的，而我们的身体便是为大脑提供能量的。
因此，要想孩子记忆力好，首先应该要保证大脑充分的营养，同时，常听不少家长说孩子记忆力不好。这记忆力不好，大多数是因为没有掌握记忆规律或技巧。
这技巧如果你用对了，用好了，那就是事半功倍，效果惊人，不然根本无法驾驭和掌控。
我个人觉得，孩子真正能提高记忆力的有效途径，便是要主动去思考，而不是被动地去记忆。
为啥这么说呢？
原因是这样，如果被动地记忆，效果很差，而且你会发现自己根本记不住。之前要孩子去背古文和英语，最多记住一天，第二天慢慢地就记不得了。也就是说，这是一种种瞬时记忆，根本就不靠谱。
后来我让孩子试着去理解，边学边思考，把内容和含义都理解了，然后再来记忆，发现效果真好，孩子记起来非常快，也容易了。
听那些培养记忆力的老师来说，有些人之所以记忆力那么好，是因为他们把知识搭建成了一座宫殿，这种宫殿内有各种知识，很多人把它教记忆宫殿，你要用哪块知识，直接从宫殿中调用即可，其实，后面的原理也是采用这种主动思考的方式。
现在，不管孩子是看书还是玩，我都鼓励他多动脑思考，这样记忆东西就是顺势而为、轻而易举的事情，根本不乏味。
学龄阶段的小孩子记忆力其实并不会太差，只要能听能说，智力正常，脑子也好使，如果想让他记更多的东西，关键就在于激发孩子的思考能力。
翻开小学生的教材，在学古诗时，为什么诗词旁边都要配张图呢？原因很明显，让学生在学习文字时，也能结合图片，思考诗词意境，明白作者的心境、环境和背景，当一切都清楚后，这首诗早已经背下来了。
话说回来，就算没学过，不明白，都可以让孩子去猜啊，孩子天生活泼好动，好奇心强烈，猜是他们最喜欢的，而这却是让孩子积极思考的最佳方式，因为思考时，会结合图片，场景来归纳总结，这样学得有趣，记得也很牢，这样做，你还担心孩子的记忆力不好吗？
说起这人的大脑，那可是潜力无穷啊，它类似于计算机中的存储器，可以存储很多的信息，有数据表明，人的大脑存储容量可以达到几个PB级的容量。
不过这么庞大的存储量，就算现在大容量的电脑也比不上，可为什么人的记忆力却比不上电脑呢？
比如，电脑可以做各类运算，记录一本书的数据等等，可人的大脑却根本记不住。
为啥呢？原因是这样的：
人的大脑，是智慧化和智能化的，它会采用选择性记忆，也就是会关注重点的、关键的的信息片段。而大脑要做到这些，是需要能量的，而我们的身体便是为大脑提供能量的。
因此，要想孩子记忆力好，首先应该要保证大脑充分的营养，同时，常听不少家长说孩子记忆力不好。这记忆力不好，大多数是因为没有掌握记忆规律或技巧。
这技巧如果你用对了，用好了，那就是事半功倍，效果惊人，不然根本无法驾驭和掌控。
我个人觉得，孩子真正能提高记忆力的有效途径，便是要主动去思考，而不是被动地去记忆。
为啥这么说呢？
原因是这样，如果被动地记忆，效果很差，而且你会发现自己根本记不住。之前要孩子去背古文和英语，最多记住一天，第二天慢慢地就记不得了。也就是说，这是一种种瞬时记忆，根本就不靠谱。
后来我让孩子试着去理解，边学边思考，把内容和含义都理解了，然后再来记忆，发现效果真好，孩子记起来非常快，也容易了。
听那些培养记忆力的老师来说，有些人之所以记忆力那么好，是因为他们把知识搭建成了一座宫殿，这种宫殿内有各种知识，很多人把它教记忆宫殿，你要用哪块知识，直接从宫殿中调用即可，其实，后面的原理也是采用这种主动思考的方式。
现在，不管孩子是看书还是玩，我都鼓励他多动脑思考，这样记忆东西就是顺势而为、轻而易举的事情，根本不乏味。
学龄阶段的小孩子记忆力其实并不会太差，只要能听能说，智力正常，脑子也好使，如果想让他记更多的东西，关键就在于激发孩子的思考能力。
翻开小学生的教材，在学古诗时，为什么诗词旁边都要配张图呢？原因很明显，让学生在学习文字时，也能结合图片，思考诗词意境，明白作者的心境、环境和背景，当一切都清楚后，这首诗早已经背下来了。
话说回来，就算没学过，不明白，都可以让孩子去猜啊，孩子天生活泼好动，好奇心强烈，猜是他们最喜欢的，而这却是让孩子积极思考的最佳方式，因为思考时，会结合图片，场景来归纳总结，这样学得有趣，记得也很牢，这样做，你还担心孩子的记忆力不好吗？
