读《读懂孩子的心》有感
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有人说不听话的孩子是父母上辈子的仇人，这辈子是来讨债的！听话的孩子是父母上辈子的恩人，这辈子是来报恩的！说这话，也不过是做父母的自我安慰罢了！人生哪有什么上辈子，不过就这一辈子而已！
每个孩子来到父母的身边都是上帝的恩赐，是上帝送给我们的最好的礼物。作为父母，最大的心愿莫过于望子成龙，望女成凤！
叛逆的孩子，也好听话的孩子也罢，这都不是孩子的本性。因为“人之初，性本善，性相近，习相远”。每个孩子刚开始都像一张纯洁的白纸，之所以后来变成什么样子，不过是后天的教育所造成的！
世界上有哪个父母不爱自己的孩子呢？可为什么孩子还是不听话，叛逆了呢？归根结底，不过是大部分的家长并不了解自己的孩子，无法《读懂孩子的心》，导致父母与孩子之间无法沟通，从而有了代沟！
自从读了樊登老师的《读懂孩子的心》这本书，我在处理孩子的问题上有了一定的变化，这本书没有什么高深的理论，而是像朋友聊天一样，委委道来用真实的案例，用具体的方法指导读者应该怎么说，怎么做，使我从中受益很多！
一、学以致用，学会理解孩子的感受
周末和朋友们一起聚餐，几家都带着孩子，大的小的玩的都很开心，大人们坐着聊天，该上菜了，孩子们被喊了回来，坐在了各自家长的身边！其中，有两个玩的比较好的小朋友欢快地跑进来，但是他们的座位没有挨着，被一个大人隔开了。小男孩儿没有什么反常地吃着饭，可小女孩儿却坐在凳子上，红着脸闷闷不乐。给她夹了爱吃的菜也不吃，嘟着嘴。问她为什么不吃，也不说话！问她想吃啥摇摇头。她的妈妈非常生气，说：“别管她了，这孩子就是这样，不投心思就嘟嘴，问了也不说！习惯了！大家不用管她！”
其他人觉得是个孩子也没再多关注，而我坐在孩子对面，看着她眼里噙着泪水，也不敢哭。我知道她是个懂事的孩子，只是她妈妈不了解她的需求！又没有耐心，造成了孩子的内向，不敢说！
于是，我借着倒水的机会来到她身边，小声问她刚才还好好的现在，为什么不开心。她不说话，手指头绕着衣服角！我悄悄趴在她耳边问她是不是想和小男孩挨着坐，她抬起头，眼里有疑惑也有惊喜，我笑了，她冲我点点头！
我拍了拍朋友的肩膀，示意她给小女孩儿换了位置，小男孩看到小女孩子坐了过来，赶紧给她夹菜，两个好朋友又开心起来了！
如果我没有读过《读懂孩子的心》这本书，我也会和其他人一样，忽略到小女孩儿的感受！我非常感谢，我遇到樊登老师的这本书！
二、学以致用，和孩子一起成长
我觉得，世界上最爱孩子的人是父母，这句话毋庸置疑！但是父母也是伤害孩子最深的人，这句话也是不假！
我们总爱把自己的思想强加给孩子，还美其名曰“都是为了你好”！我们还喜欢以教育者的身份对孩子“指手画脚”，可总是遭到孩子的白眼，甚至是顶撞！
以前，孩子放学，我就大声喊：
“ 赶紧把作业写完”写完了又喊
“墨迹啥类，赶紧来吃饭”……
周末我还是大声喊：
“赶紧写作业吧，不要看电视了”
“赶紧写作业吧，写不完不让你干啥啥”……
我越是喊，越是吼孩子越墨迹，拖拉，我就越生气，往往搞得“两败俱伤”，问题也不一定解决！
自从读了《读懂孩子的心》这本书，我不催孩子写作业的方式变了：
“今天作业多不多？你自己安排好时间吧，只要把作业写好，写完就行”这是语言的改变！
行动上我也变了，不再自己看着手机吼孩子了，我把教案，作业拿回家，忙完了我就去写教案，备课，孩子看我在忙，自己也拿出作业写！
我发现我们现在也挺和谐的！我的工作也完成的很好，孩子在学校作业优秀，也受到了表扬！两全其美呀！
三、学以致用，把孩子当朋友
孩子越来越大了，心智也越来越成熟，她们有了自己思维和想法！我不能再以指导者的身份和她们相处了！我要和她们处成朋友！
试想一下，你会希望朋友左右你的思想，控制你的生活吗？你会希望朋友对你说话是用吼吗？答案是否定的吧！
孩子也是独立的个体，他们有自己理想和追求，她们也不希望父母控制自己的生活，左右自己的思想！所以做父母的要学会和孩子处朋友，学会将心比心！
孩子大点的，家里买房子装修可以问问她们的意见，高考报志愿只提建议，然后遵循孩子的意见……
具体情况，具体对待吧，就把孩子当朋友处就行啦！这样一来，父母和子女的家庭关系会越来越和谐，家庭也会越来越幸福！
总之呢，作为家长的我们，一定要学会读懂孩子的心，让孩子在阳光下成长，在关爱中成长。
教育之路任重而道远，既然做了父母，那就做好孩子的引路人，和孩子一起欣赏成长路上的“风景”吧！
每个孩子来到父母的身边都是上帝的恩赐，是上帝送给我们的最好的礼物。作为父母，最大的心愿莫过于望子成龙，望女成凤！
叛逆的孩子，也好听话的孩子也罢，这都不是孩子的本性。因为“人之初，性本善，性相近，习相远”。每个孩子刚开始都像一张纯洁的白纸，之所以后来变成什么样子，不过是后天的教育所造成的！
世界上有哪个父母不爱自己的孩子呢？可为什么孩子还是不听话，叛逆了呢？归根结底，不过是大部分的家长并不了解自己的孩子，无法《读懂孩子的心》，导致父母与孩子之间无法沟通，从而有了代沟！
自从读了樊登老师的《读懂孩子的心》这本书，我在处理孩子的问题上有了一定的变化，这本书没有什么高深的理论，而是像朋友聊天一样，委委道来用真实的案例，用具体的方法指导读者应该怎么说，怎么做，使我从中受益很多！
一、学以致用，学会理解孩子的感受
周末和朋友们一起聚餐，几家都带着孩子，大的小的玩的都很开心，大人们坐着聊天，该上菜了，孩子们被喊了回来，坐在了各自家长的身边！其中，有两个玩的比较好的小朋友欢快地跑进来，但是他们的座位没有挨着，被一个大人隔开了。小男孩儿没有什么反常地吃着饭，可小女孩儿却坐在凳子上，红着脸闷闷不乐。给她夹了爱吃的菜也不吃，嘟着嘴。问她为什么不吃，也不说话！问她想吃啥摇摇头。她的妈妈非常生气，说：“别管她了，这孩子就是这样，不投心思就嘟嘴，问了也不说！习惯了！大家不用管她！”
其他人觉得是个孩子也没再多关注，而我坐在孩子对面，看着她眼里噙着泪水，也不敢哭。我知道她是个懂事的孩子，只是她妈妈不了解她的需求！又没有耐心，造成了孩子的内向，不敢说！
于是，我借着倒水的机会来到她身边，小声问她刚才还好好的现在，为什么不开心。她不说话，手指头绕着衣服角！我悄悄趴在她耳边问她是不是想和小男孩挨着坐，她抬起头，眼里有疑惑也有惊喜，我笑了，她冲我点点头！
我拍了拍朋友的肩膀，示意她给小女孩儿换了位置，小男孩看到小女孩子坐了过来，赶紧给她夹菜，两个好朋友又开心起来了！
如果我没有读过《读懂孩子的心》这本书，我也会和其他人一样，忽略到小女孩儿的感受！我非常感谢，我遇到樊登老师的这本书！
二、学以致用，和孩子一起成长
我觉得，世界上最爱孩子的人是父母，这句话毋庸置疑！但是父母也是伤害孩子最深的人，这句话也是不假！
我们总爱把自己的思想强加给孩子，还美其名曰“都是为了你好”！我们还喜欢以教育者的身份对孩子“指手画脚”，可总是遭到孩子的白眼，甚至是顶撞！
以前，孩子放学，我就大声喊：
“ 赶紧把作业写完”写完了又喊
“墨迹啥类，赶紧来吃饭”……
周末我还是大声喊：
“赶紧写作业吧，不要看电视了”
“赶紧写作业吧，写不完不让你干啥啥”……
我越是喊，越是吼孩子越墨迹，拖拉，我就越生气，往往搞得“两败俱伤”，问题也不一定解决！
自从读了《读懂孩子的心》这本书，我不催孩子写作业的方式变了：
“今天作业多不多？你自己安排好时间吧，只要把作业写好，写完就行”这是语言的改变！
行动上我也变了，不再自己看着手机吼孩子了，我把教案，作业拿回家，忙完了我就去写教案，备课，孩子看我在忙，自己也拿出作业写！
我发现我们现在也挺和谐的！我的工作也完成的很好，孩子在学校作业优秀，也受到了表扬！两全其美呀！
三、学以致用，把孩子当朋友
孩子越来越大了，心智也越来越成熟，她们有了自己思维和想法！我不能再以指导者的身份和她们相处了！我要和她们处成朋友！
试想一下，你会希望朋友左右你的思想，控制你的生活吗？你会希望朋友对你说话是用吼吗？答案是否定的吧！
孩子也是独立的个体，他们有自己理想和追求，她们也不希望父母控制自己的生活，左右自己的思想！所以做父母的要学会和孩子处朋友，学会将心比心！
孩子大点的，家里买房子装修可以问问她们的意见，高考报志愿只提建议，然后遵循孩子的意见……
具体情况，具体对待吧，就把孩子当朋友处就行啦！这样一来，父母和子女的家庭关系会越来越和谐，家庭也会越来越幸福！
总之呢，作为家长的我们，一定要学会读懂孩子的心，让孩子在阳光下成长，在关爱中成长。
教育之路任重而道远，既然做了父母，那就做好孩子的引路人，和孩子一起欣赏成长路上的“风景”吧！
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