网络教育越来越受欢迎,网络教育能替代传统教育吗?
网络教育是不能取代传统教育,网络教育发展的迅猛及其拥有的优势,是有目共睹的,但网络教育还是不能完全取代传统教育,网络教育所用的课件,是有个性化的老师设计的,但是对于不同个性的学生而言,它还是一个“个性老师”的课件,是一个共性的课件,不能很好地进行“因材施教”,只能大路施教,教学这件事还有一个人性化的问题,老师与学生在教学中有一个相互相长的过程,在相长的过程中,感情也相长了,对教学视野的拓展、研究的深化,是起着不可估量的作用。
驱使网络教育从小规模实验迅速走进干家万户的主要动力来自价值取向,教育机构通过网络投资或出售知识,成本可以迅速降低,而购买者可以在互动中充分表达自我,再也不必在师道尊严面前喋若寒蝉,未来受教育者关心的一切,包括未来经济社会的每一点有意义的变化都有可能成为数据,传统的学校教育,特别是高等学校,常常用本学年本专业能够开设哪些课程和计划开设哪些课程来讨论学生应该学习什么内容,高等教育滞后于社会导致了怪圈般的所谓“结构性失业”。
传统的教育有着时空的限制,有明确的教育者与受教育者之分,基本上是依靠从那些随时间而凝固的、静态的书本中获得知识,在未来,任何一个人都可以通过网络从世界上的任何地方找到与自己志趣相投的人,不分性别,年龄与受教育程度,任何人都可以请求他人与自己一同分享经验与知识,在很短的时间内,人们可以组织起来讨论,然后解散,成为一种即时性的高效率学术沙龙或教育集体。