孩子在青春叛逆期，你是如何疏导孩子们的？
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个人建议，叛逆的孩子跟家庭教育有一定的关系！
也有一种孩子，性格所为，性格与孩子的叛逆是分不开的！
现实版的物质生活，精神生活，对孩子影响很大！
有的孩子，心里空虚，安全感特别强，为什么呢？
因为现在大多数是爷奶，带孩子多，爸妈上班，没时间，陪孩子一起成长！
这里边有很大的区别，沟通交流方法不同！
理念，理论，理解都有时代不同的的概念！
所以说，孩子在什么环境下成长，很关键！
家庭教育最重要，其次是学校教育，二者密切相关！
家长应该以理说服，沟通形势，以朋友的身份，交流，交心，来开导孩子！
给孩子一定空间反馈，不要急于求成，过于求成，适得其反！
给孩子发言权，听孩子解释原因后果，然后在做一，一解答！
家长每说的一句话，合情合理，探讨式，说到孩子心里去！
要让孩子知道，跟家长可以这么交流思想，交流感情，心里没负担！
慢慢地思想一定会转变过来！
功到自然成，功夫不负有心人。
叛逆其实就是一种逆反心理，比如，有些人总爱与人抬扛，表明自己标新立异，有的不管事非曲直，你说好，他偏说坏，你说一，他偏说二，你说东，他偏往西，你说辣椒很辣，他偏说辣椒不辣，这是一种心理不健全的逆反心理。但怀有这种性格的人，总是想在别人面前刷点儿存在感，满足感来引起别人的注意。当然，他们也不在乎别人的感受，只图自已爽快。一般成年人也有，但成年人可以反省自己，提高文化素质，融入 社会 ，培养正确的思维和判断，逐渐克服这种偏执的，荒谬的心理。由于青少年处于成长期，一方面是提高文化学习，再一方面重在家庭敎育，很多时候，怀有这种心理障碍的孩子，都于家庭敎育有关。一个家庭，看似点滴小事，父母的一言一行，时刻在影响着孩子的思维，观点，走向。介意你还是从自身上找原因，去克服，去引导孩子从偏执，叛逆中走出来。
叛逆期是个专家词不可一概而论。在没有计划生育前家里多子多女的时侯大一点的孩子都会替大人分担家务事带弟弟妹妹，而且工作后会把工资上交给父母。现在的孩子我认为也不是叛逆一个比较凶的老师绝大部分学生都会忍让不直接对抗。随着发育期增长孩子们自我保护意识提高对有些事有些人有了自己的见解但大人却停留在原先不变的认识程度上所以产生了错觉，专家说叛逆期就认同，依我对自己孩子的观察我不认同叛逆期这是个错误的定向说词，我想我的看法应该有很多人认同。
一个合格的父母要能给予孩子正确引导，并给孩子自由发挥的空间，这要远远胜过一个拿着鞭子，想方设法让孩子进入自己规定模式的父母。不过多干预，不放任不管。一个在家庭中感觉幸福的孩子，是因为她拥有信任和尊重她的父母。
你好，每一个家庭的情况都不一样，在此我也不知道孩子多大了、所致的叛逆期究竟是指哪个时段？孩子的一生至少会经历到三次叛逆期。面对孩子的叛逆期，个人认为可以从以下几点入手。
首先要接纳孩子每一次的成长需求。比如，当孩子三岁左右时，自我意识的萌芽，孩子的常用词汇常常有不要。这就是孩子给出的信号，这时候家长就可以多使用一些让孩子选择的词汇。这样孩子会愿意听你说话，以为孩子觉得自己的想法被接受。
其次，和孩子做朋友。当孩子10岁左右后，他已经具备了一定的常识和能力。这个时候想比较被命令，和孩子做朋友会更容易沟通。相反如果你命令孩子要他去做什么，孩子往往会反抗。
另外，适当的给孩子一些成长的机会。每一次的叛逆都是成长的需求，家长要适当的想象孩子给孩子一些成长的机会。
专家建议：和孩子交流时，要耐心的倾听。不要随意草率的去评论、指责孩子。每个人都会经历叛逆期，所以父母要多体谅孩子。
造成孩子青春叛逆期的原因有很多，比如父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，家庭经济困难等等。作为父母，要多观察青春期孩子的反常行为，多和孩子聊天，多关心他的日常生活，从正面教育为主，家长不能冲动。
孩子进入叛逆期之后，独立性、自尊心比较强，所以简单地说教、唠叨、打骂会使得其反。所以家长一定要有耐心，平等的和孩子交流，有尊重孩子的人格，通过正面引导来教正孩子的一些不良行为，必要的时候也可以听听老师的意见。
孩子【青春期】的叛逆者。就是叛逆者心里只有自己，没有他人。属于【自私自利】的表现。
记得我小的时候，不知道有【青春期】。每天放学回家第一就是，【割草】喂猪。不割草回家就没有饭吃，为了吃饭就要出去干活。不干活没有饭吃。天天在想着怎么能按点吃饭就是最大的【福】。
现代【青春期】就是当代【父母】对孩子的娇生惯养的结果。虽然是独生女，却不能因为，他们是独生子女，就把自己当成是【皇上】。父母当成奴隶。这就是【子不教父之过】。
青春期叛逆是每个孩子成长道路上的必经阶段。我会和孩子做朋友，把身份从言传身教的教育者转化为无话不说的陪伴者。
这个时期的孩子都是脆弱的。他们敏感、无助时，家长的激烈教育只会让孩子和我们之间的距离越来越远。这个时候我们应该试着让孩子敞开心扉，站在孩子的角度，每次发现问题时都要问一下自己如果是我们，我们会怎么做。
其实发现孩子的问题并不难，难的是怎样帮助孩子解决问题。同事家的女儿从上初一开始就像变了一个人似的，每次同事和我说起都是怨声载道：一回家就躲进房里；变得爱臭美了；问什么都不回答等！我问她：你和她谈过心吗？你知道她在想什么吗？你帮助她解决了吗？一发生事情先是一顿乱喊，然后就是没收东西，从来不问清楚到底是为什么。把家长能行使的主权用的是淋漓尽致！后来她听了我的建议，和女儿进行了一次朋友间的交流，收到了立竿见影的效果--母女二人第二天就有说有笑了。
其实孩子只是迷茫无处述说罢了，愿我们都能做好孩子成长道路上的指明灯！
每个叛逆的孩子背后，都有导致其叛逆的生活成长尤其是家庭教育环境。
不妨试试从以下几方面去深入了解和分析：
第一，倾听。认真观察和倾听孩子内心的声音。如果孩子不愿意表达，作为家长应该考虑平时是不是不够尊重孩子的发言或者沟通交流太少；如果孩子能够主动表达自己的想法，作为家长应当认真倾听并给于正面积极的回应和引导。
第二，鼓励。针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为家长所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给与肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。
第三，尊重。尊重是相互的，尤其是家长对孩子的尊重更值得提倡。这里的尊重主要体现在尊重孩子语言、想法和行为，但尊重并不意味着绝对的认同，而是站在孩子的角度去发现产生这种现象的深层次原因。例如：有的孩子，家长越不让做的事情越是去做（如看电视），对家长的话充耳不闻。这是作为家长应当分析事情本身的价值和意义，并创造时机用灵活的方法来引导和教育孩子。
总之，人之初如璞玉，叛逆期的孩子需要得到来自家长更多的倾听、鼓励和尊重，也需要付出更多的时间和耐心，从而和孩子一起度过叛逆期，奔向更加丰富多彩的人生。
只能是晓之以理，动之以情地，去循循诱导孩子们。
也有一种孩子，性格所为，性格与孩子的叛逆是分不开的！
现实版的物质生活，精神生活，对孩子影响很大！
有的孩子，心里空虚，安全感特别强，为什么呢？
因为现在大多数是爷奶，带孩子多，爸妈上班，没时间，陪孩子一起成长！
这里边有很大的区别，沟通交流方法不同！
理念，理论，理解都有时代不同的的概念！
所以说，孩子在什么环境下成长，很关键！
家庭教育最重要，其次是学校教育，二者密切相关！
家长应该以理说服，沟通形势，以朋友的身份，交流，交心，来开导孩子！
给孩子一定空间反馈，不要急于求成，过于求成，适得其反！
给孩子发言权，听孩子解释原因后果，然后在做一，一解答！
家长每说的一句话，合情合理，探讨式，说到孩子心里去！
要让孩子知道，跟家长可以这么交流思想，交流感情，心里没负担！
慢慢地思想一定会转变过来！
功到自然成，功夫不负有心人。
叛逆其实就是一种逆反心理，比如，有些人总爱与人抬扛，表明自己标新立异，有的不管事非曲直，你说好，他偏说坏，你说一，他偏说二，你说东，他偏往西，你说辣椒很辣，他偏说辣椒不辣，这是一种心理不健全的逆反心理。但怀有这种性格的人，总是想在别人面前刷点儿存在感，满足感来引起别人的注意。当然，他们也不在乎别人的感受，只图自已爽快。一般成年人也有，但成年人可以反省自己，提高文化素质，融入 社会 ，培养正确的思维和判断，逐渐克服这种偏执的，荒谬的心理。由于青少年处于成长期，一方面是提高文化学习，再一方面重在家庭敎育，很多时候，怀有这种心理障碍的孩子，都于家庭敎育有关。一个家庭，看似点滴小事，父母的一言一行，时刻在影响着孩子的思维，观点，走向。介意你还是从自身上找原因，去克服，去引导孩子从偏执，叛逆中走出来。
叛逆期是个专家词不可一概而论。在没有计划生育前家里多子多女的时侯大一点的孩子都会替大人分担家务事带弟弟妹妹，而且工作后会把工资上交给父母。现在的孩子我认为也不是叛逆一个比较凶的老师绝大部分学生都会忍让不直接对抗。随着发育期增长孩子们自我保护意识提高对有些事有些人有了自己的见解但大人却停留在原先不变的认识程度上所以产生了错觉，专家说叛逆期就认同，依我对自己孩子的观察我不认同叛逆期这是个错误的定向说词，我想我的看法应该有很多人认同。
一个合格的父母要能给予孩子正确引导，并给孩子自由发挥的空间，这要远远胜过一个拿着鞭子，想方设法让孩子进入自己规定模式的父母。不过多干预，不放任不管。一个在家庭中感觉幸福的孩子，是因为她拥有信任和尊重她的父母。
你好，每一个家庭的情况都不一样，在此我也不知道孩子多大了、所致的叛逆期究竟是指哪个时段？孩子的一生至少会经历到三次叛逆期。面对孩子的叛逆期，个人认为可以从以下几点入手。
首先要接纳孩子每一次的成长需求。比如，当孩子三岁左右时，自我意识的萌芽，孩子的常用词汇常常有不要。这就是孩子给出的信号，这时候家长就可以多使用一些让孩子选择的词汇。这样孩子会愿意听你说话，以为孩子觉得自己的想法被接受。
其次，和孩子做朋友。当孩子10岁左右后，他已经具备了一定的常识和能力。这个时候想比较被命令，和孩子做朋友会更容易沟通。相反如果你命令孩子要他去做什么，孩子往往会反抗。
另外，适当的给孩子一些成长的机会。每一次的叛逆都是成长的需求，家长要适当的想象孩子给孩子一些成长的机会。
专家建议：和孩子交流时，要耐心的倾听。不要随意草率的去评论、指责孩子。每个人都会经历叛逆期，所以父母要多体谅孩子。
造成孩子青春叛逆期的原因有很多，比如父母关系不和，家庭破裂，教养方式不当，父母性格不良，家庭经济困难等等。作为父母，要多观察青春期孩子的反常行为，多和孩子聊天，多关心他的日常生活，从正面教育为主，家长不能冲动。
孩子进入叛逆期之后，独立性、自尊心比较强，所以简单地说教、唠叨、打骂会使得其反。所以家长一定要有耐心，平等的和孩子交流，有尊重孩子的人格，通过正面引导来教正孩子的一些不良行为，必要的时候也可以听听老师的意见。
孩子【青春期】的叛逆者。就是叛逆者心里只有自己，没有他人。属于【自私自利】的表现。
记得我小的时候，不知道有【青春期】。每天放学回家第一就是，【割草】喂猪。不割草回家就没有饭吃，为了吃饭就要出去干活。不干活没有饭吃。天天在想着怎么能按点吃饭就是最大的【福】。
现代【青春期】就是当代【父母】对孩子的娇生惯养的结果。虽然是独生女，却不能因为，他们是独生子女，就把自己当成是【皇上】。父母当成奴隶。这就是【子不教父之过】。
青春期叛逆是每个孩子成长道路上的必经阶段。我会和孩子做朋友，把身份从言传身教的教育者转化为无话不说的陪伴者。
这个时期的孩子都是脆弱的。他们敏感、无助时，家长的激烈教育只会让孩子和我们之间的距离越来越远。这个时候我们应该试着让孩子敞开心扉，站在孩子的角度，每次发现问题时都要问一下自己如果是我们，我们会怎么做。
其实发现孩子的问题并不难，难的是怎样帮助孩子解决问题。同事家的女儿从上初一开始就像变了一个人似的，每次同事和我说起都是怨声载道：一回家就躲进房里；变得爱臭美了；问什么都不回答等！我问她：你和她谈过心吗？你知道她在想什么吗？你帮助她解决了吗？一发生事情先是一顿乱喊，然后就是没收东西，从来不问清楚到底是为什么。把家长能行使的主权用的是淋漓尽致！后来她听了我的建议，和女儿进行了一次朋友间的交流，收到了立竿见影的效果--母女二人第二天就有说有笑了。
其实孩子只是迷茫无处述说罢了，愿我们都能做好孩子成长道路上的指明灯！
每个叛逆的孩子背后，都有导致其叛逆的生活成长尤其是家庭教育环境。
不妨试试从以下几方面去深入了解和分析：
第一，倾听。认真观察和倾听孩子内心的声音。如果孩子不愿意表达，作为家长应该考虑平时是不是不够尊重孩子的发言或者沟通交流太少；如果孩子能够主动表达自己的想法，作为家长应当认真倾听并给于正面积极的回应和引导。
第二，鼓励。针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为家长所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给与肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。
第三，尊重。尊重是相互的，尤其是家长对孩子的尊重更值得提倡。这里的尊重主要体现在尊重孩子语言、想法和行为，但尊重并不意味着绝对的认同，而是站在孩子的角度去发现产生这种现象的深层次原因。例如：有的孩子，家长越不让做的事情越是去做（如看电视），对家长的话充耳不闻。这是作为家长应当分析事情本身的价值和意义，并创造时机用灵活的方法来引导和教育孩子。
总之，人之初如璞玉，叛逆期的孩子需要得到来自家长更多的倾听、鼓励和尊重，也需要付出更多的时间和耐心，从而和孩子一起度过叛逆期，奔向更加丰富多彩的人生。
只能是晓之以理，动之以情地，去循循诱导孩子们。
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