仿写作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是我帮大家整理的仿写作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
仿写作文 篇1
冬
盼望着，盼望着，秋天走了，冬天的脚步近了。
看，大树枯了起来，空气凉了起来，孩子的脸蛋红了起来。
北风偷偷地溜出来，冰冰的，刺骨的。屋子里，大街上，不用仔细感受着，呼啦啦呼啦啦全是的。疯玩的，闹腾的，散步的，玩的到处都是。风，呼啦啦的；雪，软绵绵的。
梅花，水仙，山茶花，你不让我，我不让你，都争着迎冬。红的像火，粉的像霞，白的像雪，株株让人目不转睛；闭了眼，仿佛置身于花的国度。再看眼前，成千成百的花组成的海，大株小株的草组成的丛，让人迷恋，让人流连。
“未若柳絮因风起”，不错的，像柳絮纷纷扬扬，随风飘舞。
风夹带着雪花，混合着梦幻气息，悄悄地在人间降临。漫天雪花你追我赶，谁也不肯让谁，舞起了一段扣人心弦的舞蹈。谢幕后，它们优雅地落下，给地球母亲铺上一层神秘的面纱。
火锅是最常吃的，一堆人围坐一堂，有说有笑，好不热闹。看，大片的是羊肉卷，圆圆的是肉丸，它们在锅中游动，还冒着热气，香气也随之弥漫开来，好不诱人！等了一会儿，又上菜了。一盘又一盘食材从推车上端了下来，有爽口鲜美的虾滑，有滑脆滑脆的粉丝，有肉质肥美的肉片，有洁白无瑕的萝卜……真是让人垂涎欲滴。吃着，聊着，欢笑声和热腾腾的香气烘托出一片热闹的气氛。
天上的雪花渐渐多了，地上的人们渐渐少了。城里乡下，家家户户，都贴上了红红的对联，好不喜庆。人们走街串巷拜访故人，来来往往的，有的是快乐，有的是喜悦。
你若要问我：冬天是怎样的？我会答：
冬天是那美丽洁白的雪花，华丽丽地降临人间，如最美的舞者。
冬天是那热气腾腾的团圆饭，它让亲人重聚一堂，共述平安喜乐。
冬天更是最圣洁的天使，是它给了我们爱与温暖！
仿写作文 篇2
篇一：仿写《爱什么颜色》
我爱雪白的颜色，
因为——
珍珠是白色，
白云是白色，
连雪花和莲藕，
也是白色的。
我爱我乌黑的颜色，
因为——
乌鸦是黑色，
夜空是黑色，
连轮胎和垃圾袋
也是黑色的。
篇二：仿写《爱什么颜色》
我爱彩色，
因为——
房子是彩色的，
彩虹是彩色的，
我住在家里，
我做的梦也是彩色的。
我爱白色，
因为——
雪花是白色的，
奶油是白色的，
将来我要当一名医生，
给大家看病，
我穿的那身服装，
也将是白色的。
篇三：仿写《爱什么颜色》
我爱嫩绿的颜色，
因为——
柳枝是嫩绿的，
我喜欢看柳枝，
我喜欢春风吹舞柳枝飞扬，
我喜柳枝带给我的春天。
我爱粉红的颜色，
因为——
绒线花是粉红色的，
我喜欢绒线花，
我喜欢闻那淡淡的清香，
我喜欢把那一把把小扇子簇成一团放在手心。
我爱金黄的颜色，
因为——
麦田是金黄的，
太阳时金黄的，
将来我要做一名成功的农民，
秋天，我种的大地也将是金黄的
我爱雪白的颜色，
因为——
雪是雪白的，
我喜欢玩雪，
我喜欢看着雪花在我的手心融化，
我喜欢雪带给我的快乐。
篇四：仿写《爱什么颜色》
我爱洁白的颜色，
因为——
机身是洁白的，
墙面是洁白的，
我喜欢飞机，
连我的梦想
也是洁白的。
我爱碧绿的颜色，
因为——
大树是碧绿的，
草原是碧绿的，
碧绿的让我感到清爽，
我的被子，我的床，
也是碧绿的。
我爱火红的颜色，
因为——
血液是火红的，
红领巾是火红的，
我将来要当一名运动员，
勇争第一，为国争光。
我穿的那身衣服
也将是火红的。
篇五：仿写《爱什么颜色》
我爱翠绿色，
因为——
大树是翠绿色的，
草原是翠绿绿色的，
我们的地球村也是翠绿色的，
我要成为环保小卫士，
我会努力守卫地球翠绿的色彩。
我爱黄色，
因为——
天上的星星是黄色的，
我吃的香蕉是黄色的，
闪闪发光的沙子也是黄色的，
我有一颗金子般的心，
我要把找到的宝物捐给穷人。
我爱洁白的颜色，
因为——
漂亮的珍珠是白色的，
美丽的云朵也是白色的，
我长大了要像白色一样纯洁，
为什会无私的贡献自己的力量。
篇六：仿写《爱什么颜色》
我爱土黄的颜色，
因为——
稻谷是土黄的，
面粉是土黄的，
我走在土黄的泥地上，
我的鞋，我的想法，
也是土黄的。
我爱雪白的颜色，
因为——
做书本的纸是雪白的，
考试的试卷是雪白的，
将来我要当一名老师，
受益终身，为民而劳，
我穿的那身骄傲的制服，
也将是雪白的。
仿写作文 篇3
哗啦啦，哗啦啦！一股泉水从山上欢快地流下来，它沿着长长的小溪，正准备奔向大海的怀抱。一路上，泉水看到快要死的小草，它急忙流到小草身旁。小草咕噜咕噜地不停地喝，终于得救了！泉水微微一笑，又继续欢快地往前走。这时，眼前出现了奄奄一息的小鱼儿。泉水赶紧奔跑到小鱼旁，小鱼有了水，它也得救了。泉水微微一笑，它跑得更欢快了！因为它知道前方一定还有需要它的地方。
仿写作文 篇4
田园的初夏总是那么的美。
油菜花海的前面，稀稀疏疏地扎着一乍篱笆，深深的棕色陪着淡淡的黄色，煞是好看。泥泞的小路上，隐隐约约出现几个可爱的小泥坑。深深的小道，不知通向何方。
初夏时节，高大挺拔的树上清晰可见一丝丝的浅绿，初夏还未成荫。鸟儿们兴致勃勃地衔来树枝和泥土筑巢，发出淡淡的乡村气息。蜘蛛们也开始在枝干间吐丝织网，捕捉着不小心撞到蜘蛛网的小虫，享受它的美餐。
露珠刚刚才挂上草尖，瞧，两只美丽的蝴蝶扑闪着黄色的翅膀，时而在空中漫天飞舞，时而品味着花瓣中的甜蜜。“看，那里，蝴蝶！”一群顽皮的孩童打扰了这幅美好的画面，嬉笑着想要围捕这两只漂亮的蝴蝶，一个年龄最大的孩子蹑手蹑脚地走进前去，踮起脚尖，以迅雷不及掩耳之势扑过去，可是只蹭到一点点黄黄的花粉，重重地趴倒在地，大家把他扶起，锲而不舍地展开行动。
黄蝴蝶回头望瞭望，划出美丽的弧线，飞进篱笆后面的油菜花田中，渐渐地与金灿灿的油菜花融为一体，分不清哪个是蝶，哪个是花。孩子们懊恼又沮丧地回家了。
杨万里恰巧看到这一幕，灵感来了，写下了《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
仿写作文 篇5
盼望着，盼望着，千里冰封，万里雪飘，冬天悄然而至。
早晨，我刚起床，伸了个懒腰，迷迷糊糊张开了眼。我轻轻地打开窗户，北风吹起来了，大雪下起来了，梅花开起来了。
穿上厚厚的、沉沉的棉袄，戴上毛绒绒的帽子，我兴奋地跑出家门。地上、车上，放眼望去，一大片一大片雪花堆积在一起，让人仿佛来到了一个雪的国度。手，冰凉凉的；雪，轻悄悄的。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。梅花树坚强地挺立在雪地里，不畏严寒。看那树上的寒梅，一朵朵的，你不让我，我不让你，争着与风嬉戏。粉的优雅、白的高洁、红的热情，都想让我观赏一番。闭了眼，仿佛遨游在花的国度。花店里的桌子摆着几盆水仙花，金黄的花蕊，雪白的花瓣，嫩绿的叶子，底部还有细细的根茎泡在水里，如同一个美丽的花仙子站立在玻璃盆中，我盯着它入了迷，似乎它有了生命般在我眼前翩翩起舞。轻轻地凑近闻，那淡淡的.，浅浅的香，独特又迷人，真是招人喜爱！
风带着花的芳香，混合着风雪的清香味，都在空气中弥漫。我呼吸着新鲜的空气，看着这雪花纷飞的冬日美景，又听着北风“嗖嗖”的交响乐，感觉冬天也并不是那么乏味。
傍晚时分，雪渐渐停了，风渐渐弱了，几片雪花零散地落在了我的衣服上、裤子上，我细细地看，有的是五边形，有的是六边形，有的是七边形，像一瓣瓣洁白的花儿，点缀在衣服上。
冬天是一位精神抖擞的老人，他慈祥地笑着。
冬天是一封时间的书信，寄给我们关于春天的消息。
冬天还是一首短小灵动的抒情小诗，让我们感受到冬天的魅力。
仿写作文 篇6
· 排骨颂 ·
先焯水，后料酒，
香醋腌渍一小会。
炸金黄，少放酒，
翻身需勤莫要懒。
放排骨，三勺糖，
半碗肉汤倒入锅。
一小会后可出锅，
撒上芝麻少味精。
酸酸甜甜好排骨，
不油不腻超好吃。
仿写作文 篇7
“人家说了再做，我的妹妹却是做了再说。”
人家说了也不一定做，我的妹妹确实做了也不一定说。
对于我妹妹的这一举动，我早已熟视无睹，不觉得新奇了。
就拿它买玩具来说吧，他定会先做，例如；买一堆奇形怪状的东西，然后再说，扯高气昂的扭转事实，声称将钱全买了学习用品，还口口声声的说自己买了全新的文具定会好好学习，成绩名列前茅。唉，面对妹妹的这幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，满脸都写满了大大的无奈。
类似的场景数不胜数，形态各异、变化多端……
但这仅仅是他贪玩的一面，自然妹妹在学习中亦是如此------做了再说。
我的妹妹就学习，生活方面而言，也会做了再说，例如他总会完成自己的任务后再说，自律性远高于我。就拿疫情宅家学习来瞧。
每当刺耳的闹钟声款款而来是，我的妹妹便又开始了自侓的一天，按时按点的起床打卡、学习、绘画、口语练习等。最令我吃惊的是他利用一寒假还结识了不少学习上的道友，闲暇时间还会录制短视频去捕抓自己学习中的美好瞬间。这些都是我们值得去效仿、学习的。妹妹在学习中“做了不说“的态度也影响着我去尝试改变我自己，做一个不一样的自己。
我的妹妹在脱离了学习轨道后，休息小会时打游戏、看电视时是说了再做的。总是要特征求了妈妈的同意后才去娱乐的。这仿佛正应了那句“我连羡慕的份都没有。“
现在的我，也在尝试着去合理规划学习时间，做一个自律的中学生。
人生路漫漫，我们每个人都在用不同的生活、学习态度去诠释“说和做，“与其用自己不喜欢的方式去实行，不如洒脱、自律、开心的去做好每个人心中独一无二的说和做。
仿写作文 篇8
1、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
2、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;
伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天;
滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜;
衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
花坛暖房里，它不开;
冰天雪地里，它怒放;
寒风霜气中，它绽开;
阳春三月，不见它的踪影;
寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
3、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：
有的**如若大江东去;
有的婉约如小桥流水;
有的粗犷如旭日喷薄;
有的细腻似风拂杨柳;
洋洋洒洒，蔚为大观。
4、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;
我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪;
我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落;
我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹;
5、“师”与“帅”
①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”：
①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”：
①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的必然。
6、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。
我看小桥流水，感受到诗情画意之美。
我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。
我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。
我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
7、阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养;
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。
阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。
阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
8、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，
我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;
我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘;
我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;
我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原;
我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园;
我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓;
我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
9、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人;
让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活;
让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来;
让我们学做莲藕的事业吧，把**留给自己。
10、人们从《论语》中学得智慧的思考;
从《史记》学得严肃的历史精神;
从《正气歌》学得做人的原则;
从《童年》学得对待苦难的态度;
从《西游记》学得神奇的想像;
从马克思学得入世的**;
从鲁迅学得批判精神;
从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。
歌德的诗句刻写着智慧的人生;
拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
