Question

浙教版语文六年级下册第十六课《鲁滨孙漂流记》的阅读困惑有哪些啊?

Answer 1

我读此课时,主要关注这样几方面：一是困境的形态,二是困境下生存的机遇,三是人的精神自救.关于困境的形态,从鲁滨孙所处的孤岛可以看出,最主要表现为与现代文明的隔离.鲁滨孙在荒岛上28年当中的前十多年,就主要是解决这些基本问题.
鲁滨孙的存活有几个奇迹,首先是货船遇难他是唯一幸存者；然后是货船没有被海浪冲走而是搁浅在海滩上,为鲁滨孙提供了一时的食物和工具；再是海岛物藏丰富,有海龟、山羊、葡萄林与草地；而最大的奇迹是很长时间内鲁滨孙居然没有被来自对面海岛上的食人部落发现.
在此,奇迹对于生命的意义,让我对笛福的写作产生一种印象,觉得他似乎在重现人类起源与衍生的历史,告诉我们在人类历史的重重天幕中有一些划破长空的星火.
关于人的精神自救,鲁滨孙放弃在英国的中产阶级生活（笛福认为中产阶级是社会结构中生活最舒适最易幸福的阶层,我很认同,我的理解是中产阶级是最为理想的阶级,它具有符合中庸主义的一切条件.
我是这样想的.不知对你有用处没?