作文一篇:告诉你,我很——要求:写记叙文,有生动的描写，不少于600字
作文一篇:告诉你,我很——要求:写记叙文,有生动的描写，不少于600字
因为有你相伴”是一篇命题作文。这就要求学生在写作中要创新，立意着眼于“你”，你会选择怎样的写作角度，在选材中，如何突破平庸材料的使用，让我们的作品在众多作品中脱颖而出，这样选择典型的、新颖的材料至关重要。
一篇有首尾呼应,环境描写不少于600字的记叙文
环境描写,是指对人物所处的具体的 社会环境和 自然环境的描写。
(a:小说是时间的艺术，又是空间的艺术。所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。弄清小说中环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，提高学生的读写能力，陶冶学生的情操，有着极其重要的意义。
b:社会环境： 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。必须具有鲜明的时代色彩。
自然环境: 是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
c:两者的作用, 有相似之处，也有不同之处。
一般来讲，自然环境描写是指人物活动和事件发生的自然空间景象的描写，主要是交代背景、渲染气氛、暗示人物命运等； 社会环境描写，指人们活动、事件发生、情节展开的社会背景历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
d:环境描写的目的, 有的是为了推进故事情节的发展，有的是表达作者的一种情感，有的是渲染气氛，有的是交代人物关系和社会背景。环境描写的目的往往不是单一的，而是几种意图糅合在一起的。
e:因此，分析环境描写，一要与中心联络起来，二要和人物个性、命运联络起来，三要与故事的背景和情感基调联络起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。)
写“水鼓舞的作文”不少于四百字(要求：是一篇记叙文)
一场精彩的水鼓舞
“咚咚咚咚咚”、“咚咚咚咚咚咚”，铿锵而有力的鼓点，柔中带刚的舞蹈，引得有不少人驻足观看。
她们的身后是刚刚筑起的红艳艳的舞台，就犹如她们一样的红艳艳：红艳艳的发饰，红艳艳的衣衫，红艳艳的眸子，红艳艳的唇，就连表演用的水鼓也是红艳艳的，无不带着喜庆的气氛。
她们的出场真是光艳的一闪：左手拿着鼓棒横放胸前，右手提着鼓棒垂于腰间，她们的神情沉稳而安静，但从未吝啬嘴角上的一抹淡笑，纤如细竹的手腕，仅比筷子略粗的鼓棒，薄如玻璃的鼓面。是什么样的力量，才能鼓出那激动人心的鼓声呢？
她们的手臂有力地敲击著！飞快地敲击著！有节奏的敲击著！五面水鼓像暴怒的狮子，忘情的吼著，震撼人心。水鼓上的水滴随着鼓棒起起落落，像飞溅的雨滴似的，它使你惊异于那娇艳的身躯，居然能敲出那么震撼人心的鼓声。
身躯伴随着鼓声；扭动着；跳跃着；旋转着。每一个舞姿都是柔和刚的结合；每一个舞姿都充满了力量；每一个舞姿都紧跟着鼓点。使人叹为观止。
愈敲愈烈，表演者忘情的演奏；
愈敲愈烈，观众的心脏随着鼓点跳跃；
愈敲愈烈，世界仿佛就只剩下击鼓声。
咚咚咚咚的春雷闷响；咚咚咚咚的热浪翻滚；咚咚咚咚的树叶翻飞；咚咚咚咚的雪山飞泻。
当这鼓点嘎然而止的时候，依稀听见了远方的一声犬吠，校园里格外安静，仿佛一切又回到了表演之前。
以劳动的颜色为题,写一篇不少于600字的记叙文
“红的白的黄的花，绿的草绿的树叶”望着课本，身心俱疲的我不禁联想：花草有色，那我们人人每天都在进行的劳动呢？它是什么颜色的呢？
于是我的心思全然不在课本上，而是想到了另外一件事。
那年那月那天那个上午，一位年过半百，两鬓已经斑白，额上已有了岁月的痕迹的老人。他衣着朴素，但不破旧，可见生活并不拮据。但他却背著一个竹篓，手拿一把捡垃圾的钳子，显然是一个地地道道的拾荒者。
他沿着上山的公路一路向上，见垃圾就捡。动作不是很熟练，手颤颤巍巍地抓着钳子，好不容易钳住垃圾，却因手的无力而将垃圾再次丢掉。他只好再次拾起，重复，再重复……虽说艰辛，但他却始终没有放弃。他一路走一路捡，未放过一个塑料袋，一个包装装盒，甚至没有放过一片纸屑。至山腰时他的竹篓里的垃圾已快满了。
又经历了近一个小时的劳动，老人快到山顶时，他却碰到了一位少年。
少年衣着华丽，眼眸里透出蔑视一切的狂傲。老人见他，看着他手中的塑料瓶，说：“小伙子，把你的瓶子给我吧，不要到处扔。”少年听后，轻蔑的啐了一口，说“老头啊，想要瓶子是吧，来我给你，看好了！”说著，就将瓶子扔到了几米开外的树丛中。
老人无言，仅是默默的走过，走下公路，去捡瓶子，少年扬长而去，还丢下了一地的瓜子壳。老人也将其默默打扫。
就这样，老人在轻视、侮辱，和汗水中爬上一座又一座山，走下一座又一座山。
其实，老人根本不是什么拾荒者，而是一家净化水的环保企业的创始人，如今的环保纸沿着。虽然他退休了，但就因为那次一名前员工的一句：“什么环保，都是骗人的，我们的老板多半也是假仁假义，以此捞金罢了。”令他觉得，光靠企业的力量做环保事不够的，应该做点什么来感化大家，让大家明白：环保不是口号，而是行动、是付出、是劳动。所以，他不顾家人劝阻，毅然组织起了志愿者活动。他用他的劳动：创立环保公司、组织、参加志愿者活动。来诠释了劳动的价值，展现了劳动的颜色。
他的公司净化江水，所以他的劳动是无色的；他在山上捡拾垃圾，所以他的劳动是绿色的。
归根结底，劳动本身无色，但因为劳动者的付出和美好品质显得多彩而美丽。
再看课本，转念一想：花的颜色，草的颜色在劳动的颜色的面前都逊色不少，因为融合著汗水的劳动的颜色，是最美，最真的颜色。
作文：我找回了（ ） 记叙文，不少于600字
我找回了自信
今年年小考我失利了，人一下子像得了一场大病，一天到晚躲进自己的那间小屋，所能够做的仿佛就是没日没夜的躺在床上伤感。
自从我毕业考试得了第一名，有多少同学和家长都曾羡慕我，夸赞我。“没问题，你一定能考上实验班的。”每当学期末回家时，耳边听到的都是这样一些说法。但想不到最终落榜了！我的同学因为没考上，心理过意不去，觉得没脸见人，扒在屋子里很伤心。
我就有脸见人吗？白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在床上，一百遍一千遍的扪心自问：自己没有能考上实验班，出去有脸见人吗？可好不容易将我养活了13年，弄得为我着急的父母怎么办？还有老师，那只知勤勤恳恳，劳苦了6年子的老师呢？思前想后，竟不知如何才好。
爸爸妈妈为了我考上一个好的中学，给我费劲了心血，每天日日夜夜都出去给我打听，他们就像欠别人钱似的，给我咨询著中学，我的心有点过意不去，心理很内疚，觉得对不起父母。 等我考完，我的爸爸来了，他慢慢地走进来。
爸爸对我说：“孩子，再长的阴雨天总有放晴的日子，你不能总这样苦着自己呀！”父亲说，声音有些发颤。之后，父亲便又沉默了。沉默的父亲便长久地呆在那里。
“你休息吧。”很久，很久，父亲缓缓的起身，却打了个趔趄。父亲晃了晃肩膀稳住身子，他的头颅深深地低下了，不易察觉地叹了口气，慢慢地转身，走出屋子，将房门又轻轻地掩上。在父亲走出房门的瞬间，我发现父亲的腰背越发弯得低了。
我眼里涌满了泪水。
“我怎么了？怎么就那么狭隘呢？怎么就那么笨呢？我这样做，对得起谁呢？”这一刻，我忽然醒悟到，原来自己竟这般不懂事！
是的，再长的阴雨天也应该有放晴的日子。
明天，明天，我就对父亲说：天晴了，我要去复读。是可敬的父亲帮我重新找到了信心和勇气。
《兴趣是飞翔的翅膀》作文怎么写？〖写一篇不少于600字的记叙文〗
兴趣和坚持是飞翔的双翅
第一次见到王腾飞，他正在信电楼前的草坪上进行四旋翼飞行器的试飞。他不断调整飞行器的高度和方向，专注地观察飞行状况，不时皱眉思索。
兴趣和坚持
“是兴趣让我踏入了电子设计这个领域，是坚持让我获得了如今的成绩。”王腾飞说，他从高中开始了解电子设计，大一上学期又自学了C语言程式设计。
“大一的时候学校不让带电脑，我就加入了免费学习机房电脑维修部，用废旧计算机硬体改装成可以使用的电脑，平时就在这台电脑上练习编写程式。”维修部的赵志鹏告诉记者，“王腾飞对电子设计有很大的兴趣和毅力，每天都在这呆到管理员催他离开。”管理员也来搭话，“如果有哪一天没有看到这个熟悉的身影，我就会觉得少了点什么。他是一个执著的人，钻研的人。”
大三时，他突发奇想要制作MP3播放器。“已经有很多人用ARM做MP3了，过程很简单，但我发现没人用51微控制器做，就想挑战一下。51微控制器功能有限，而且执行记忆体很小，我在网上找到的程式无法执行。既然这样，我决定自己写一个记忆体足够小的程式。尝试了很多次，最后终于写出来了，当时觉得特别骄傲特别自豪。”
学完51微控制器后，他开始学习使用ARM开发板。由于ARM开发板太过复杂，在刚开始学习的几个月里他毫无进展。“在刚开始的一段时间里，无数次研究、无数次实验，却毫无进展，我几乎要放弃，是兴趣和坚持成就了我。在我茫然无措的时候就不停地读书，研究文章，直到我读了一篇题为《不要做浮躁的嵌入式系统工程师》时，深受启发，顿时感觉眼前一亮，当晚就点亮了ARM开发板上的LED灯。”回忆起当时的情景，王腾飞依然兴奋。
闲暇时间里他还制作了俄罗斯方块游戏机、数控电源、超声波测距尺等。
作文《秋日遐想》不少于600字(记叙文)
国庆长假一过，秋天便也不期而至了。久居这座闻名世界的小商品城，好多感觉都已近乎麻木，在这繁华的都市又有几人留意过这美好的秋呢。周末我想让学生写篇赞美秋天的作文，于是便出门，一路找寻着秋天的足迹。
漫步公园，心随景动。不忍化作春泥的桂花依旧绽放，它的坚守也让秋风更加爽朗，连太阳公公也释放了它难得的温柔。瞧，那片落叶，正伴着秋姑娘翩翩起舞呢！殊不知，它的舞带去了环卫工人多少汗水呀。要想见到枫叶的火红，恐怕只有去校园了。要想见到丰收的金黄，又该去何处呢？
也许孩子们只会看着果园里的美味而垂涎欲滴，又怎会理解农民伯伯们看着田地里翻滚的金波而笑逐颜开呢？好久没在秋天回家了，这个国庆长假回到了安徽老家，重温了家乡的秋。现在虽然和从前大不一样，却也勾起了我很多儿时的回忆。秋收没有“双抢”的炎热，可也少不了汗水的播撒。我记不清自己最后一次下田是什么时候，好像是大一时帮舅舅家收割吧。当时的水田真是泥泞，我清晰地记得我自己的比喻：就像是红军过草地！想想当时表哥那么有出息，舅舅还坚持种著田，也许这是农民的本性吧。这金黄对于他们也许就是“黄金”吧。可我只在意那份艰难，它让我暗暗发誓：等我有出息了，再也不种田，也不让父亲种！
也许很多农村孩子都会向我这样想：考上大学就可以摆脱田间的劳作。我这样想了，也这样做到了，可是走出校门呢？我们能摆脱劳作吗？不能！我不需要挥洒汗水吗？仍然需要！秋日的汗水是最甜的，因为它拌收获的喜悦---那是蜜。现在我才真正理解了舅舅和父亲。蜜都是用苦换来的，现在的劳作没有了田间的泥泞，没有了烈日的炙烤，可又有几日的一帆风顺呢？
没有凉风，没有冷雨，没有那落叶归根，你凭什么感知秋的降临。没有苦，没有难，没有那崎岖坎坷，我又如何感知自己的存在。
秋天是短暂的。匆匆的秋凉，匆匆的冬衣。盼望的秋高气爽，来了，却又会很快被寒风吹散。丰收的喜悦又能持续多久呢？就像登山，登顶只在一刻，本就不必享受太久，何须留恋。短暂更显秋的美好，不是吗？
都市无秋日，因为难见丰收之喜悦，都市无秋夜，因为难得宁静之祥和。在这喧闹的都市，如果常把“秋”放在心上，担心没成就，怎能不“愁”？成功有大有小，有长远，有短暂。过于在意“秋”之果，你便失去了更美好的过程。奋斗之余，为付出而自豪，让心也享受一下那份宁静，不好吗？
芬芳的细节写作文不少于600字的记叙文
细节
人生是一张洁白的纸，我们每个人就是手握画笔的画师。在我们的一生中，也许画布会弄皱，颜色会杂乱，图案很混淆。但总是五彩缤纷。
人生也是一条望不到头的路，我们自己就是自己人生之路的主宰者。在我们的一生中，前进的道路是漫长的，充满荆棘的，需要我们自己去批荆斩刺。也许过程漫长，但两旁美丽的风景也只有你自己可以欣赏到。
人生亦是一杯香浓，甜蜜的美酒，我们自己就是品酒师。在我们的一生中，或许会酿出酸，甜，苦，辣各种的口味。但当我们回味时，一定只会感到那种馥郁芬芳。
人生还像一块尚待开垦的土地，我们自己就是耕耘者。在我们的一生中，也许会开出不一样的花，结出不一样的果。但无不遵循一个规律：种瓜得瓜，种豆得豆。
人生更像一本无字书，我们自己就是那印书者。在我们的一生中，或许会有印错印偏的行与句，但印制过程中的好奇，忧虑，都会成为我们自己的经验与财富。
几十年的时间不长也不短。时间不能倒流，生活总的继续。那么，就请你从现在起就开始，珍惜时间。这样，一到晚年，我们就可以收获自己的人生硕果。
不要再埋怨上帝的不公，不要去诅咒命运的捉弄，每个人的人生都是由自己的双手创造的。如果你画好了自己的每一笔，酿好了自己的每一杯，种好了自己的每一块，印好了自己的每一字，你的人生就会散发出逼人的五彩霞光。
做好每一个细节，你就能成就你的五彩人生。
求一篇记叙文一波三折的，不少于800字
难 “是冲进去，还是跑回去？这是个问题！”我提着礼盒，站在初中班主任家楼下，心里十分犹豫，耳边不时回想起刚才老爸的话：“班主任吴老师对你照顾有加，毕业了感谢一下不应该吗?再说吴老师的老公可是你现在的班主任，笼络一下感情总没有坏处。” 话说得没错，可这总是我这个高中生第一次送礼呀。这太难了！在这样一个晚上，在这样一个人来人往的小区，我一个大男孩，提着一个大礼盒，在楼下徘徊是很引人瞩目的。因为怕见到老师不好意思不敢上楼，现在站在楼下沐浴在众人好奇的目光中更加不好意思，如芒在背。终于，我一跺脚，去了！三步并作两步来到吴老师的门前，举手敲门的时候又犹豫了。见到吴老师说什么？“感谢老师三年的栽培，这点小意思不成敬意，还望笑纳”？学着老爸的口吻试了一下，觉得脸烫了一下。“吴老师，这是我的一片心意，感谢您的教诲和培养。谢谢！”似乎自然了一些，但好像生硬了些。“吴老师，初中三年，跟您学到很多东西，这是我的心意，给您留做纪念。”我几乎可以想象吴老师满含笑意地收下礼物，并且同样满含笑意地在她的老公赵老师——我的班主任面前夸奖我懂事。这个好，就是它了。我打定主意，举手敲门。 “等等，不对啊，要是吴老师不在家，而是赵老师开门，咋办？”我的手举起又放下了。是啊，贿赂班主任，罪名可大可小。更要命的是，如果传出去，我一个大男人以后还怎么在班里混啊？那还不被同学笑死？我顿时有了退回去的想法，对，就告诉老爸老师不在家家里没人。可下次他还会叫我来呀！老师总不能老不在家吧？直接告诉老爸我不行？那不是我的风格。可遇到赵老师，怎么说呢？一时间，我僵在楼道里，进退不得。很多事，并非是在我们准备好了才到来。正在我犹豫不决时，老师家的门开了。而且出来的人完全在我意料之外——他们两个人一起出来了。我傻了。 “王大帅哥，你怎么在这？”吴老师用一贯的调侃风格和我打招呼。而赵老师则是一脸疑惑地站在一边。 “我……那个……哦……有点事。”我支吾著，只觉得脸发热，大脑一片空白。 赵老师看到我手里的礼盒，似乎明白了，但又似乎不想点明。看着他欲言又止的表情，我什么也不顾了：“赵老师，这是我送给你们的礼物。你们俩都是我的老师，一个教我长大，一个教我成熟。请你们一定收下。”说完，我把礼盒往吴老师手里一塞，飞也似的逃了。 一口气窜到楼下，长出一口气。有些事逼到头上，真做了，也并不是太难嘛！我心里颇有些自得。小区外，老爸拿着西瓜微笑着看着我：“孩子，这个礼也不是非让你送不可。我们只是想让你明白，有些时候，对生活不能仅仅是要求，也会有请求、恳求。你会长大，有些事你必须要面对。早总比晚好。” 看着老爸的笑容和鬓边的白发，我不由心酸起来。只不过是一次正大光明的感恩之旅，就让我发怵为难到如此地步。从小到大，我并不是一个省心的孩子，老爸要为我为难发怵多少次？但我从未看到老爸为难的时候，也没听过他说什么事很难做。只是看他乐呵呵地处理好每一件事。 是的，男人，就要把一切难事扛在肩上。男人，就是最难的人！ 吃著西瓜，我笑了。我会成为男人的，我对自己说。
作文:他(她),其实很美(不少于600字的记叙文)
把我改成他
最难忘的一件事
平生最令我难忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是难以形容，令人难忘。
在我家楼下有一个小菜圆，那里是何爷爷的乐园，他每天都会去那，给他种的蔬菜浇水。在这个菜园里，有白菜、罗卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爷爷种的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一种能变色的小辣椒，在每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。
一天我在楼下散步，当时正是秋天的一个星期六的早晨。我走到这个菜园时，看见里面的小辣椒，紫紫的，看起来很好吃。心想：著么紫的小辣椒难道还会辣吗？肯定能好吃，心中便有了一种想法，摘一个尝一尝，反正也没人知道。
我见四周没人，便跑了过去。用手一拽，边摘了下来。我想得了一件宝贝似的，向家跑去。到了家，见没人，才放了心。然后，把用水洗过的辣椒放进嘴里嚼，不嚼不要紧，一嚼可坏了。顿时，舌头、喉喽就像要喷火一样，辣的我说不出话来。我跑到水龙头前大口大口的喝起水来。这才好点，没想到这四色小辣椒比别的辣椒辣上十倍。
这就是我最难忘的一件事了。
二、
难忘的一天
在我记忆的沙滩，有许多金色的小贝壳。今天，我就选择其中最美的一只呈现给你。
记得那见事发生在去年的春天里。当老师告诉我们明天要去春游时，我兴奋地整夜合不上眼，直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。早上，我睁开眼睛，发现以经7：05分了，怎么办呢？还有15分钟就要开车了！我一骨碌跳起来，洗漱完毕后，抓起书包就向外冲。
当我来到马路边，正巧一辆计程车从前面开来。我忙伸出手，拦下了它。一拉开车门，就跳上车，对司机说：“快，师专附小！”他笑着说“贪睡虫，快迟到了吧！行，我开快点。”说著，一踩油门，车子飞快地向前宾士。可老天爷总是与我过不去。一到路口，就是红灯。我好不容易到了学校。车还没停稳，我就跳下车，跑进了学校的大门。
当我来到教室，看见同学们都背著书包，这才想起包忘在车上了。我忙飞奔到大楼窗边探头一瞧，计程车已经掉头开走了。“啊！我的午饭，我的水果，我的饮料全没了！”我不禁哇哇大哭起来。
正在这时，一阵嘶哑的声音传入我的耳中：“方苑清，方苑清！”我忙擦干眼泪一看，啊！原来是传达室的老爷爷。他手中拎着的书包正是我遗忘的。我喜出望外地一把将它紧紧地抱在怀中。老爷爷摸着我的小脑袋，说：“小马虎，若不是好心的司机，你可要饿肚子啦！”
如今，我一看见计程车从眼前驶过，就忍不住朝里望望，好心的司机你在哪儿？
三、
记一件难忘的事
年的教学生涯中最刻骨铭心的就是那堂课，至今回想起来，一切依然是那样清晰……
那节课，我正准备讲评单元试卷上的作文，这次记事作文，多数同学写得不错，可我总觉得他们写出来的缺乏一种内在的情感，比较满意的只有梅芳同学写的那一篇。她作文的题材源于“三·八”妇女节，那一天，在我的提议下，我班的女同学纷纷拿出自己的零花钱，买了水果，还特意做了一束鲜花，把爱心送给梅芳的妈妈，和这位患病多年的好妈妈共度一个快乐的节日。这一天对她们母女俩来说是那样意外、难忘。第二天，母亲还舍不得把“3月8日”的日历撕去，她十分珍惜这份不同寻常的关爱。
文章娓娓而来，句句话语都是那么感人。我决定把它当作本次的范文，引导孩子们写作时往真实方面写，课上，我对他们说：“老师对大家的作文，感觉还满意，其中一篇老师特喜欢，因为小作者取材于生活实际，写得十分真实，咱们就一起来欣赏欣赏，怎么样？”孩子们都乐了，于是我深情地念起了“3月8日，对我来说太意外了，我始终忘不了那一天。”一听到这句，好多同学都不约而同地把目光投向梅芳，显然他们已意识到了一些，不过仍继续认真地倾听，教室里显得十分安静，我也念得更来劲，当我念完后，正想夸夸梅芳时，无意间发现她正用小手擦拭泪珠，她感动得落泪了，那一瞬间，我的眼睛也溼润了，同情与怜悯油然而升，眼前似乎又浮现起上次家访的那一幕——一位瘦弱的母亲，脸色苍白，坐在轮椅上，正吃力地扫着地板。再想想，这么多年这位乖巧的孩子享受不到和其他伙伴一样快乐的童年，我们泪水不禁夺眶而出，喉咙似乎被卡住似的，呆呆地站定在讲台上。同学们见了都傻了，知情的同学也流泪了，教室里静得出奇，只听见她哽咽的声音。沉住了一会儿，我走到她身边，帮她擦去腮边的泪水，安慰她说：“孩子，别难过，你看这么多年，妈妈都坚强地挺过来了，没事的，再说还有老师和同学在关心、支援你，你应该高兴才对啊”！同学们也纷纷表示在以后的日子里会更加关爱她的。望着一双双热情、纯真的眼睛，我欣慰地说：“是的，老师相信只要我们携起手来，多给梅芳一点爱，她一定更深刻的感受到集体的温暖。”大伙听了，都点点头会心地笑了……
这堂课结束了，我的心情久久不能平静。是啊，作为教师，除了教给孩子知识外，更应该懂得在孩子心间，撤播爱的种子，让他们懂得同情他人的苦处，理解别人的难处，并学会给别人一点关爱。从而在学生之间架起爱的彩桥，让他们永远在爱的蓝天下畅快呼吸、快乐翱翔吧
