推进课程改革的策略与建议
推进课程改革的策略与建如下：
首先要予以充分关注的仍然是对课程改革的认识问题，要深入持久地推进课程改革向纵深发展，必须把基础教育课程改革作为实施素质教育的核心环节，自始至终狠抓不懈。目前，仍有一些地方的教育行政部门对课程改革的重要性认识不到位，在组织领导、政策保障、经费投入、新课程培训和实验工作组织等方面不落实。
当前，各级各类的教育都处在一个紧迫的改革阶段，而每一个阶段必然会有一个阶段的中心任务，课程改革不可能永远处在中心任务的位置。
但是必须看到，课程改革是一项复杂的系统工程，需要做长期、艰苦、细致的工作，需要持之以恒和坚持不懈，不能把课程改革当作一般性或过程性的临时工作，不能中心工作一铺开，课程改革就出现“边缘化”的危险，或者认为是教科研部门的事，对课程改革是政府行为发生认识模糊和动摇，甚至放弃领导责任。
课程改革是实施素质教育的核心环节，我们必须坚定不移地贯彻落实党中央、国务院关于实施素质教育的要求，进一步深化对教育本质的理解，把先进的教育理念真正体现在教育教学实践中，这需要有一个艰苦的、细致的过程，甚至是一个长期、反复的过程。
因此，各级教育行政部门对课程改革的长期性、艰巨性要有充分的各方面的准备，重视程度不能减弱，支持和关注的力度不能削弱，对工作的宣传、部署、各项保障措施的落实、对制度创新等都应有具体措施。
在不久前召开的全国基础教育课程改革实验推广工作电视电话会议上，王湛副部长要求各级教育行政部门要深化对课程改革重大意义的认识，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感，加强领导，精心组织，抓住重点，攻克难点，扎扎实实做好新学年的课程改革实验推广工作，把课程改革实验工作提高到一个新的水平。
当前，各级教育行政部门要抓住关键环节，精心组织实施，建立促进课程改革发展的机制：第一，要加强新课程实验工作的组织领导，建立课程改革的领导和保障机制；第二，要加强教师培训工作，建立推广新课程的培训机制；
第三，要大力开展以校为本的教研活动，建立促进教师专业发展的教研机制；第四，开展专项督导检查，建立保障课程改革的督导制度；第五，要切实贯彻《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，建立促进学生发展、教师提高和课程不断发展的评价
博阳精讯
2024-07-25 广告
