初中文言文虚词而
1. 初中文言虚词“而”的用法
虚词"而"的用法 一、连词：表七种关系 1、表承接关系 ①登高而招，臂非加长也，而见者远。
②有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。 2、表因果关系：因而 ①故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记。
②欲居之以为利而高其直。 3、表示转换关系：可是、却 ①青，取之于蓝，而青于蓝。
②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 4、表并列关系，并列的成分必须词性和结构相同。
①蟹六跪而二螯 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 5、表递进关系：而且 ①夫赵强而燕弱，而君幸于大王。
②君子博学而日参省乎己。 6、表假设关系：如果、假使 ①诸君而有意，瞻余马首可也。
《冯婉贞》： 诸位如果有（拯救我村）之意，看我的马头（听我命令）就可以了。 ②以大王之威而先割十五都予赵，赵立奉璧来。
《廉蔺列传》 7、表状语修饰关系：可译为“地”“着”或不译 ①吾尝终日而思矣。 ②呼尔而与之，行道 之人弗受。
《鱼我所欲也》：呼呵着给你吃，走路的人不能接受。 ③暮而果大亡其财。
《智子疑邻》：晚上果然他们家丢了许多财物。 二、语气副词：就 ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
②死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。《 后序》： 死就死了，可是境界危险恶劣，层层交错出现，不是世人所能忍受的。
三、副词：尚且、都 ①而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。《问说》： 而以是为非的人，虽然有与他修身养心品德修养有密切关系的事，可以得到有益的善事，求他使自己屈尊一下都不可能。
②千乘之君，求与之友而不可得也。《孟子·万章下》：千辆兵车的国君，寻求与他结友都不可能啊。
四、副词：乃 ①孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也也，壹似重有忧者？”而曰：“然。”
《礼记》：孔子从泰山旁边经过，有一个妇人在墓旁哭得很伤心。夫子扶着车前横木听着哭声，让子路去问那个妇人，说：“您这样哭，很像有很多忧愁似的？”（妇人）乃说：“是。”
五、指代副词：怎么 ①况操自来送死，而可迎之邪？《赤壁之战》：何况曹操自己来送死，怎么可以投降他呢？ 六、副词、形容词词尾，无义 ①铤而走险。《左传》：无路可走采取冒险行动。
七、连词，相当于“以”连接上、下、往、来等字。 ①三代而下，有学而无问。
《问说》：三代（夏、商、周）以下，有学习，无求问。 ②由孔子而来，至于今百有余岁。
《孟子》：自孔子以来，到现在一百多年了。 八、祈使语气词：同“耳”，吧、呵 ①楚狂接舆歌而过孔子曰：。
2. 初中文言虚词“而”的用法
虚词"而"的用法
一、连词：表七种关系
1、表承接关系
①登高而招，臂非加长也，而见者远。
②有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。
2、表因果关系：因而
①故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记。
②欲居之以为利而高其直。
3、表示转换关系：可是、却
①青，取之于蓝，而青于蓝。
②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
4、表并列关系，并列的成分必须词性和结构相同。
①蟹六跪而二螯
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
5、表递进关系：而且
①夫赵强而燕弱，而君幸于大王。
②君子博学而日参省乎己。
6、表假设关系：如果、假使
①诸君而有意，瞻余马首可也。《冯婉贞》：
诸位如果有（拯救我村）之意，看我的马头（听我命令）就可以了。
②以大王之威而先割十五都予赵，赵立奉璧来。《廉蔺列传》
7、表状语修饰关系：可译为“地”“着”或不译
①吾尝终日而思矣。
②呼尔而与之，行道 之人弗受。《鱼我所欲也》：呼呵着给你吃，走路的人不能接受。
③暮而果大亡其财。《智子疑邻》：晚上果然他们家丢了许多财物。
二、语气副词：就
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
②死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。《<；指南录>；后序》：
死就死了，可是境界危险恶劣，层层交错出现，不是世人所能忍受的。
三、副词：尚且、都
①而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。《问说》：
而以是为非的人，虽然有与他修身养心品德修养有密切关系的事，可以得到有益的善事，求他使自己屈尊一下都不可能。
②千乘之君，求与之友而不可得也。《孟子·万章下》：千辆兵车的国君，寻求与他结友都不可能啊。
四、副词：乃
①孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也也，壹似重有忧者？”而曰：“然。”《礼记》：孔子从泰山旁边经过，有一个妇人在墓旁哭得很伤心。夫子扶着车前横木听着哭声，让子路去问那个妇人，说：“您这样哭，很像有很多忧愁似的？”（妇人）乃说：“是。”
五、指代副词：怎么
①况操自来送死，而可迎之邪？《赤壁之战》：何况曹操自己来送死，怎么可以投降他呢？
六、副词、形容词词尾，无义
①铤而走险。《左传》：无路可走采取冒险行动。
七、连词，相当于“以”连接上、下、往、来等字。
①三代而下，有学而无问。《问说》：三代（夏、商、周）以下，有学习，无求问。
②由孔子而来，至于今百有余岁。《孟子》：自孔子以来，到现在一百多年了。
八、祈使语气词：同“耳”，吧、呵
①楚狂接舆歌而过孔子曰：
3. 求初中文言文中虚词之.而.以.其.于的含义
初中文言文中，常见的是以下几个虚词“之、其、而、以、为、于、乎、焉 ”等。
常见意义及作用见下：（1）以 ：可译为“凭借、因为、用来、来、用、把、以致、相当于‘而’、认为、如”。（2）之：主要作用是助词、代词、介词。
（3）其：主要作用是代词，指代的内容要视具体语境而定。（4）而：主要作用是表示顺承、并列、转折、修饰。
（5）为：用作动词的基本词意是“做”，其它意思视具体语境改变；用作介词时译为“为了”。（6）于：可译为“对、对于、从、在、到、向、比、给”。
（7）乎：可译为“呼、吗、于、对” 。（8）焉：主要作用有语气词，代词、兼词。
4. 初中文言文"虚词"用法（而、以、之等等一切）谢啦
瞻予马首可也。
（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。
如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。如。
可译为“向”“对”等。例如。
（《捕蛇者说》） 2.用作代词。可译为“替”“给”等。
例如，或者省去。例如，也可以用作助词。
（《信陵君窃符救赵》） 2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系： 顷之。
（陶渊明《归去来辞》） 3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。例如，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎，往往是后一动作行为的手段或方式、一桌、一椅。（《劝学》） （二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。一般不译，有时可译为“又”。
代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。
作宾语或兼语。例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系、行为的替代。
（《师说》） 敛赀财以送其行。（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。
（《出师表》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，……至于泰安。（《登泰山记》） 今以长沙豫章往，往往是前一动作行为的目的或结果，术业有专攻、草木、鸟兽。
（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况，用法同“于”，可译为“在”“从”。例如。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”，代人，作宾语。） 輮使之然也。
（《劝学》，代物： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
如。（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所。
用作动词，意思是“做”，可译为“把”。例如。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时： 宋何罪之有？（《公输》，即“宋有何罪”） （四）结构助词。如： 余方心动欲还。
例如： 且以一璧之故逆强秦之欢： 君子博学而日参省乎己，往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进，译为“你”，作兼语、代物、代事： 均之二策，师之所存也（《师说》） （二）结构助词。（《庖丁解牛》） 为 “为”在文言中经常用作动词和介词，译时应省去： （一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，或不译。”（《桃花源记》） （二）表示动作、行为的对象，而大声发于水上。
（《劝学》） （三）表示承接关系。可译为“就”“接着”。
（《师说》，王割汉中以楚和，如是而已。（《师说》） 以 1.用作介词。
主要有以下几种情况： （一）表示动作。例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
（《捕蛇者说》） 孤之有孔明。） 人非生而知之者，可译为“因为”： 师道之不传也久矣，不作主语。
例如。还可作判断词“是”用。
这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。
1.用作介词。除表被动外，一般读去声。
（一）表示动作： 此中人语云：“不足为外人道也。） （二）指示代词。
（《劝学》） （五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
如： 诸君而有意，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去，不敢加兵谋魏十余年。
（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之。可译为“而”“来”“用来”“以致”等。
例如。问。
如： 青。例如： 以故法为其国与此同。
（一）表示并列或递进关系： 天下有变、方法及其他，水道多绝，难行。（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用。
（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。
（《毛遂自荐》） 文言虚词用法（超详细版） 而 1.用作连词。可连接词，表近指、形容词（包括以动词。
例如： 诸侯以公子贤，多客。例如： 而翁长铨，迁我京职。
如，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，取之于蓝，而青于蓝，译时应省去。可译为“这”，通常作复指性定语。
如： 作《师说》以贻之，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，引出事理发展或推断的结果。例如： 夫夷以近，可译为“的”，有的可不译。
如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《师说》、一扇、一抚尺而已。
（《口技》） 闻道有先后。（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作： 作《师说》以贻之，或省去，“以”前的动作行为。
（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死，连接状语和中心语，可译为“而”。如。
如，译为“你的”；偶尔也作主语。如，“以”后的动作行为。
5. 【初中文言文虚词用法及含义】
文言虚词用法（超详细版） 而 1.用作连词.可连接词、短语和分句，表示多种关系. （一）表示并列关系.一般不译，有时可译为“又”.如： 蟹六跪而二螯.（《劝学》） （二）表示递进关系.可译为“并且”或“而且”.如： 君子博学而日参省乎己.（《劝学》） （三）表示承接关系.可译为“就”“接着”，或不译.如： 余方心动欲还，而大声发于水上.（《石钟山记》） （四）表示转折关系.可译为“但是”“却”. 如： 青，取之于蓝，而青于蓝.（《劝学》） （五）表示假设关系.可译为“如果”“假如”.如： 诸君而有意，瞻予马首可也.（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语.可不译.如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起.（《捕蛇者说》） 2.用作代词.只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”.例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”.例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已.（《师说》） 以 1.用作介词.主要有以下几种情况： （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等.例如： 以故法为其国与此同.（《察今》） 愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见.问：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进.（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用，可译为“把”.例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧.（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”.例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可.（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫，死者太半.（《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”.例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安.（《登泰山记》） 今以长沙豫章往，水道多绝，难行.（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”.例如： 天下有变，王割汉中以楚和.（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死.（《信陵君窃符救赵》） 2.用作连词.用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系. （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去.例如： 夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式.可译为“而”或省去.例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果.可译为“而”“来”“用来”“以致”等.例如： 作《师说》以贻之.（《师说》） 敛赀财以送其行.（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也.（《出师表》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”.例如： 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年.（《信陵君窃符救赵》） 古人……以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去.例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》） 3.复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果.例如： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也.（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎.（《庖丁解牛》） 为 “为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词.用作动词，意思是“做”.还可作判断词“是”用.这些都属于实词范围.下文介绍作虚词用的几种用法. 1.用作介词.除表被动外，一般读去声. （一）表示动作、行为的对象.可译为“向”“对”等.例如： 此中人语云：“不足为外人道也.”（《桃花源记》） （二）表示动作、行为的替代.可译为“替”“给”等.例如： 当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》） 公为我献之.（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间.可译为“当”“等到”等.例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行.（《晏子使楚》） （四）表示动作、行为的目的.可译为“为着”、“为了”.例如： 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往.（史记·货殖列传序》） （五）表示动作、行为的原因.可译为“因为”“由于”.例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟.（《庖丁解牛》） （六）表示被动关系.读阳平声，可译为“被”.“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”.例如： 有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣.（《五蠹》） 不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） 今不速往，恐为操所先.（《赤壁之战》） 2.用作助词.读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问。
6. 初中文言虚词“也”的用法,具体的,最好是结合初中文言文举例.
【也】（一）句末语气词，1.表示判断语气.①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）②此则岳阳楼之大观也.（《岳阳楼记》）2.句末语气词，表示陈述或解释语气.①不足为外人道也.（《桃花源记》）3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气.①左臂挂念珠倚之，珠可历历数也.（《核舟记》）②夫专诸之刺王僚也，彗星袭月（《唐雎不辱使命》）4.用在句末，表示疑问或反诘语气.①若为庸耕，何富贵也？（《陈涉世家》）②寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？（《唐雎不辱使命》）5.用在句末，表示祈使语气.①攻之不克，围之不继，吾其还也.（《崤之战》）（二）句中语气词.用在句中，表示语气停顿.①登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣.（《岳阳楼记》）②登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣.（同上）。
