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为什么要给学生放假?
教师退出机制,无非是末尾淘汰制,在县管校聘政策的实施下,对年度考核被确定为不合格的,学校可以调整岗位,到新岗位后年度考核仍不合格的,学校有权单方面解除聘用合同;连续两年被确定为不合格的,依法解除聘用合同。这就要求老师必须积极上进,及时更新自己的知识,与时俱进,刻苦钻研,提高教学水平,提高教学效果。
另外对于一些老师日常工作中继续加强师德师风建设,不体罚学生,不做与老师身份不符的事。容易形成爱岗敬业、团结协作的精神风貌,能促使教师树立正确的教育观,增强责任感和使命感;能够促进师资队伍整体素质和水平的提高;有利于优化教育资源配置,推动整个教育事业的发展。避免被辞退,有的教师可能完全围绕考核指标转,导致难以全身心投入到教学中去;是退出过程中,对教师的心理伤害较大,退出可能会给教师造成一定程度上的心理冲击,使其产生消极和悲观等情绪。随着社会的发展,教育行业也在不断的发展和变化。
但是,一些老教师的教育观念、教学方法等可能与时俱进,无法适应当前教育的要求。此时,引导他们退出教育行业,为新的教师进入创造更好的机会,有利于优化教育行业的结构,提高教育教学的质量。保证学生周末的双休足以起到让学生们充分休息的效果。增设春秋假可以让学生拥有更长的休息时间。
但事实上如果在平时能够保证学生们的周末双休的话,同样可以起到让学生们充分休息的效果。而且每周休息两天的方式还可以让学生们的作息更加规律,使他们的学习效果更好。从这个角度说,没有必要增设春秋假。减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。