如何应对小学生“早恋”？
小学女生遭遇同学“示爱”
刘女士介绍，女儿才上小学二年级，就收到男生传的小纸条“我喜欢你”，让她颇为诧异，更不知道该怎么办?
无独有偶。光谷的李先生也告诉记者，才上一年级的儿子有天回来很不高兴，问他原因，他竟然回答，“我很喜欢班级×××，可她不喜欢我，不跟我一起玩。”他安慰了几天，儿子情绪才恢复正常。“现在的孩子太早熟了，以后一定要盯紧点。”李先生感叹道。
小孩的爱情就像“过家家”
记者采访了武昌区两位小学老师，她们均表示，以上两个例子在学校并不少见，出现得比较多的阶段是小学低年级和高年级。
武昌一小学六年级班主任张嘉瑜介绍，刚入学的孩子，很容易对班级某个同学产生特别的好感，“刚融入大集体，他们需要朋友，这时的喜欢只是孩子们表达感情的方式之一。”到了高年级，学生成熟了一些，对优秀的异性比较欣赏。不过，也确实有少数孩子比较早熟，模仿成人行为。
“就像成人的爱情一样，小孩子也会日久生情。不过，小孩子的‘爱情’不同于成人的爱情。”省特级教师张基广认为，家长不于紧张，“小男生和小女生相互有好感是自然之事。小孩子‘恋爱’谈不成也没关系，就像在日常生活中的小孩子“过家家”游戏一样。今天好了，明天散了，大家还是好朋友。”
正确引导能让孩子“成长”
“碰到孩子有类似情况，家长千万不要过于紧张，乱给孩子贴‘早恋’标签。”武昌南湖第一小学教师曾艳说，孩子到底对同学是怎么样的情感，家长要区分开来对待，堵不如疏。
张嘉瑜说，在碰到低年级孩子说喜欢谁时，她一般会淡化性别的引导他们，“哦，这个同学很优秀，我们都喜欢她。你多跟她交流，学习她表现好的地方。”
对于高年级的学生，她则用“羡慕”、“敬佩”等字眼来引导学生代替“喜欢”二字，“有次我问个同学，你为什么喜欢这名女生呢?他说，她很漂亮。我就接着问，‘班级×××也很漂亮，你为什么不喜欢她呢?’‘她不讲纪律，有时不讲卫生。’我就说，‘原来你是喜欢她讲纪律、爱卫生啊，是很敬佩她’。’
记者采访中还了解到，有些班主任将几对有点意思的学生安排在同桌，制定学习目标，相互竞赛——还真的是男女搭配，学习不累，谁都不愿意在喜欢的人面前丢脸，大家都攒足劲挣个好成绩，反而把所谓的“爱情”忘了。
