如何激发教师的职业认同感?
1、激发职业理想,引发职业行为,成为高超的职业人
教育是一项需要从业者倾心面为的事业,高水平的教师职业认同意味着对职业价值的准确认识,对职业情感的深深依恋,对育人职责的认真履行。如近代名师的教育行为:黄炎培践行农村教育实验,陶行知创办晓庄师范,蔡元培改革北京大学。他们的教育行为源自对教育的价值判断。
正是对教育价值的深刻认同、对教学过程的快乐感受、对教师自身价值得到展现时的满足感,让这些教师有了这样的认识、判断和行为,这些都可以归纳为教师的职业认同感。
2、促进教师专业发展,主动完善自身修养
面对传播知识、彰显德行、完善人生的职业使命,教师自身必须学、德、能兼备,而且还要能随着时代的发展不断更新自己、完善自己。
3、克服困难,抵抗消极心理,成就长久的职业生涯
一般而言,职业认同水平较高的教师往往抱有良好的职业态度、积极的职业心态,能够潜心感受教育工作的内在乐趣与幸福,体会职业带来的成就感与满足感。
扩展资料:
重要性认识:建设国家需要高素质的人才,高素质的人才需要高素质的教育,高素质的教育需要高素质的教师。
幸福感认识:教师的幸福感是指教师从教学工作中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。享受幸福感是指教师从教学工作中获得的社会地位的提高、进而获得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成就感。同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧区分二者的不同。
会淡化对外在评判与名利的关注,增强对外来压力与诱惑的抵制力,理性地应对各种冲突与矛盾,有效地缓解或预防各类消极情绪及心理问题,这也是成就长久的职业生涯的前提条件。