Question

初一的一元一次方程应用题该怎样找其中的等量关系

现在学了一元一次方程后，做应用题时不会找等量关系，好多题都不会做，请帮忙做这种应用题时的技巧，让我能够学会这种题型，谢谢

Answer 1

怎样找等量关系
同学们在列方程解应用题时，总感觉方程比较难列．其实列方程解应用题的关键是找出等量关系，找出等量关系，方程也就可以列出来了．那么怎么找等量关系呢？
（1）抓住数学术语找等量关系
应用题中的数量关系：一般和差关系或倍数关系，常用“一共有”、“比……多”、“比……少”、“是……的几倍”等术语表示．在解题时可抓住这些术语去找等量关系，按叙述顺序来列方程，例如：“学校开展植树活动，五年级植树50棵，比四年级植树棵数的2倍少4棵，四年级植树多少棵？”这道题的关键词是“比……少”，从这里可以找出这样的等量关系：四年级植树棵数的2倍减去4等于五年级植树的棵数，由此列出方程2 －4＝50．
（2）根据常见的数量关系找等量关系
常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作总量；单价×数量＝总价；速度×时间＝路程……，在解题时，可以根据这些数量关系去找等量关系．例如：“某款式的服装，零售价为36元1套，现有216元，问一共可以买多少套衣服？”根据“单价×数量＝总价”的数量关系，可以列出方程36 ＝216．
（3）根据常用的计算公式找等量关系
常用的计算公式有：长方形面积＝长×宽；可以根据计算公式找等量关系．例如：“一个长方形的面积是19平方米，它的长是4米，那么宽是多少米？”根据长方形面积的计算公式“长×宽＝面积”，可列出方程4 ＝19．
（4）根据文字关系式找等量关系
例如：“学校五年级一班有36人，二班有37人；一、二、三班共有108人，那么三班有多少人？”此题用文字表示等量关系是：
一班＋二班＋三班＝总数
一班＋二班＝总数－三班
一班＋三班＝总数－二班
二班＋三班＝总数－一班
根据这些文字等量关系式，可列出以下方程，如：
36＋37＋ ＝108
36＋37＝108－
36＋ ＝108－37
37＋ ＝108－36
（5）根据图形找等量关系
例如：“某农场有400公顷小麦，前三天每天收割70公顷小麦，剩下的要在2天内收割完，平均每天要收割小麦多少公顷？”先根据题意画出线段图．

从线段图上可以直观地看出：割麦总数＝前3天割麦数＋后2天割麦数．根据这个关系式，可列出方程70×3＋2 ＝400．

Answer 2

流水问题:(顺水)距离=(船速+水速)X时间
(逆水)距离=(船速-水速)X时间
追击时间=追击距离/(速度快的-速度慢的)
你一定要细细的审题,要注意一些常识性的等量关系.建议你先把所有条件都列出来,再试着用等号连接,再梳理头绪,按题意和等量关系慢慢整理出思路,一步一步列方程.再按运算顺序计算解方程,就行了.慢慢来,没关系.总要有个开始,我想信你,加油!`

Answer 3

把题目所有的条件都列出来哦，设一个数为“未知数”，再找与这个“未知数”有关系的一个或多个条件。列出后找他们的等量关系。（注意：只要多做题，就会自然领悟其中的道理！！！！）

Answer 4

不要急
你先把问题问得数设为x项 ，然后去题目里面找与x项 有直接关系的式子（等量关系）接着去记那些公式，例如：利润=售价—成本价。。。
把等量关系套进去，最后算出结果就行啦！
嘻嘻

Answer 5

路程问题:X地到Y地的距离
其余的,找到"共"字就好啦!