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1、
多听英文广播新闻、英文歌曲,多看英文电影。作用:提高对英语的兴趣、从中锻炼听力。
2、
记笔记。老师上课讲的和课外阅读中的重点内容记清楚、弄明白、常温故。作用:让知识贯穿于心中,活学活用。
3、
有一本错题集。把自己常犯或老师讲的易犯问题整理成本,经常加以巩固,以减少错误率。作用:加深记忆,避免错误重犯。
4、
多做多读阅读材料、教材(美文、小品)。作用:扩大词汇量、了解短语句子用法等等。
5、
多做练笔。自己帮自己出题,请老师批改。作用:锻炼句子翻译、作英文文章等等。
6、
多背课文,好的英文名句。作用:增加词汇,熟练语法,增强语感等等。
多听英文广播新闻、英文歌曲,多看英文电影。作用:提高对英语的兴趣、从中锻炼听力。
2、
记笔记。老师上课讲的和课外阅读中的重点内容记清楚、弄明白、常温故。作用:让知识贯穿于心中,活学活用。
3、
有一本错题集。把自己常犯或老师讲的易犯问题整理成本,经常加以巩固,以减少错误率。作用:加深记忆,避免错误重犯。
4、
多做多读阅读材料、教材(美文、小品)。作用:扩大词汇量、了解短语句子用法等等。
5、
多做练笔。自己帮自己出题,请老师批改。作用:锻炼句子翻译、作英文文章等等。
6、
多背课文,好的英文名句。作用:增加词汇,熟练语法,增强语感等等。
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说说背单词:
1.看发音规律: 其实英语的发音一般来说是有规律可循的,比如ea在单词末尾一般发/i:/,中间就发/e/
2.看单词结构: 看到一个单词特别是超过4个音节的,就去分析它的结构.
3.时态/词性变化/衍生词: 一个单词通过时态,词性可以变成意思一样但是写法不一样的新单词, 还有就是衍生词,比如achieve和achievement.
4.多念几遍,最好造个句子巩固意思的理解.
还有就是正确的发音对培养良好的鱼竿至关重要.
1.看发音规律: 其实英语的发音一般来说是有规律可循的,比如ea在单词末尾一般发/i:/,中间就发/e/
2.看单词结构: 看到一个单词特别是超过4个音节的,就去分析它的结构.
3.时态/词性变化/衍生词: 一个单词通过时态,词性可以变成意思一样但是写法不一样的新单词, 还有就是衍生词,比如achieve和achievement.
4.多念几遍,最好造个句子巩固意思的理解.
还有就是正确的发音对培养良好的鱼竿至关重要.
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任何人学习语言都是从听说入手,写作在后.只有说得好的话才能写得好.请你暂时忽略所谓单词量的概念.这种单词量是没有任何作用的,因为它缺乏运用,更有它用得不地道.显然英语是拼音文字,发音好的同学对拼写的习惯会有很大帮助,但如果仅仅是发音好而不去运用,显然单词不可能产生很深刻的印象,所以背的单词或拼写就好像是一个漏斗,永远不可能装满所以,请你从今天开始从听说入手,提高自己地道的表达能力,单词量不攻自破.
本句话摘自威尼英语学习网
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逻辑一:耳朵为先
当你决定认真去学习英语,第一件要做的事情不是去买一本语法书,而是训练自己的耳朵,去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
逻辑二、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步,才能学会直接用英文去思考,否则你永远只是在练习“翻译”而已。
逻辑三、 使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
当你决定认真去学习英语,第一件要做的事情不是去买一本语法书,而是训练自己的耳朵,去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
逻辑二、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步,才能学会直接用英文去思考,否则你永远只是在练习“翻译”而已。
逻辑三、 使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
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