我是高二学生,我想参加全国生物竞赛
我现在高二,我想参加生物竞赛,但是我不知道是不是有点晚了,我想知道怎么学,学什么,还有什么时候考啊?...
我现在高二,我想参加生物竞赛,但是我不知道是不是有点晚了,我想知道怎么学,学什么,还有什么时候考啊?
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当然不会拉
1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
养成写实验观察日记的习惯。
还有要多做实验,弄清知识内在联系,“瞻前顾后。”
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。在实际运用时,既可先分析后综合,也可先综合后分析,还可以边分析边综合。
1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。
.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。
4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。
养成写实验观察日记的习惯。
还有要多做实验,弄清知识内在联系,“瞻前顾后。”
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者密切联系,不可分割。只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。在实际运用时,既可先分析后综合,也可先综合后分析,还可以边分析边综合。
迈杰
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本回答由迈杰提供
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话说我高中时候是在8班,隔壁7班有个“奥赛达人”,他数学奥赛全国一等奖,物理全国一等奖,化学全国二等奖,最后直接保送中国科技大学……但是,他是从高一开始,就沉醉其中了,我们语文老师说,他经常语文课上抱着大学数学课本看…总之很是癫狂。
其实我个人认为,,如果是想走这条路,除了时间经历上的付出,一定的天赋更是必不可少的,真的不是所有人都可以在这条路上看到光明的……
而且你要知道,高二是最关键的一年,差距就是在这个时候拉开的,所以做什么决定都要慎重再慎重……
好了,good luck吧~
其实我个人认为,,如果是想走这条路,除了时间经历上的付出,一定的天赋更是必不可少的,真的不是所有人都可以在这条路上看到光明的……
而且你要知道,高二是最关键的一年,差距就是在这个时候拉开的,所以做什么决定都要慎重再慎重……
好了,good luck吧~
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我是广东省生物专业,现在刚大一,高2也参加过一次市级生物,全校没有什么人才了,所以派了5人去,结果自然是名落孙山拉,我记得全选择题,分两类,单项,和多重选,考速度,好像100道,一节课多一点,记不清楚,考的内容,平时常见的题型基本没有,题型很新颖,很多新知识点,是听都没听过的,必须是平时多接触生物课外知识,尤其是最近出现的,关注度高的,不过全卷本人有3道是曾经在历年竞赛题做过,建议你先立足于课本知识,最基础的那种,做完历年竞赛题,然后多接触课外知识,虽然是出的是新知识,但原理是相似的。像细胞分裂,一般是减数,有丝,他有时是考到无丝,或直接给你一些其它分裂的方式,异常的,然后让你分析,特征等…
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不会晚啦,我以前一个成绩很差的同学,为了和生物老师赌气,在寝室里吃了七天的方便面,天天看生物,后来拿了全国二等奖哦。。。
我们当时参加生物竞赛时除了看课本以外,还看了一本《普通生物学》。
我们当时参加生物竞赛时除了看课本以外,还看了一本《普通生物学》。
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看书上的东西基本上没有什么用 甚至有的是常识性的题目 只是比较便 其他的就是根据课本上的内容触类旁通了 把书本知识记住了要灵活变通的话还是有希望的 生物竞赛考的不是很难的很艰深的东西 毕竟不是纯理的科目 就是记忆加上综合的运用和灵活的思维
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