Question

孙权劝学中孙权是一个什么样的人

孙权劝学中孙权是一个什么样的人

Answer 1

聪明，好学的人
好学，讲道理，聪明的人
聪明，对下属很关心的人
对属下严厉,严厉中带一点关心，期望
孙权是一个关心属下，热爱学习，喜欢阅读的人。
孙权劝学中孙权是一个什么样的人拥有王者之风、长者之气的人。
是一个对下属要求严格却又充满期望的人。
是一个以自身现身说法而不以君臣关系强迫他人的人。
他是一个平易近人,对部下要求严格, 有重大期望，又透出关爱, 善于说服别人,又有霸主的尊严的人
善劝的人
聪明，好学
聪明，好学，让吕蒙学习，对双方都有益。
关心大臣，坦然对待臣子的学业，不是为民君的身份
是一个对下属要求严格却又充满期望的人。
是一个以自身现身说法而不以君臣关系强迫他人的人。
关心下人的人

Answer 2

他是一个平易近人,对部下要求严格, 有重大期望，又透出关爱, 善于说服别人,又有霸主的尊严的人

Answer 3

孙权：善劝，对部下亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。

具体解析：

（1）卿今涂掌事，不可不学!”

语气坚决果断，神态郑重严肃，既严要求，又充满关心、期望，期望吕蒙能胜大任。语重心长，谆谆告诫。

（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但……耳”

前一句表反问语气，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关心、爱护。

（3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切。

Answer 4

起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在当权成了掌管政事的人，不可以不学习啊！”吕蒙用军营中事务繁多为理由推辞。孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？你应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说你军务繁忙，能比的上我吗？我常常读书，并感到自己获得了很大的收获。”于是吕蒙开始学习。
等到鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去吴地的吕蒙了！”吕蒙说：“对于有读书人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。
词语解释：
1，选自《资治通鉴》卷六十六；《资治通鉴》是司马光(1019~1086)主持编写的一部编年通体史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
2，权：指孙权，字仲谋。
3，卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。
4，当涂掌事：当涂，当道。涂，通“途”。掌事，掌管政事。
5，辞：推辞。
6，务：事务。
7，孤：古时诸侯王的自称。
8，治经：研究儒家经典。经：指《易》《书》《春秋》《礼》等书。
9，博士：古代学官。
10，邪（Yé）：通“耶”，语气词。
11，涉猎：泛览。
12，见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。
13，乃：于是，就。
14，及：到了…的时候。
15，过：到。
16，寻阳：县名。
17，才略：才学和谋略。
18，非复：不再是。
19，更：重新。
20，刮目相待：用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。
21，大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
22，见事：了解事物。
23，但：只，仅。
24，孰若：哪个像。
25，谓：对……说。
26，就：从事。
27，遂：于是。
28，士别三日：读书人离别三日。
29，何：为什么。

Answer 5

平易近人，一个对下属要求严格却又充满期望的人。
是一个以自身现身说法而不以君臣关系强迫他人的人。