Question

修改病句练习

35条四年级的（包答案）

Answer 1

辨析并修改病句

1、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
2、垃圾成堆，不仅有碍观瞻，也影响市民健康，这个问题必须引起重视和管理。
3、三月的晚间，在北方这个小城市还是严冬季节。
4、之所以美帝国主义没有大量出兵进攻中国，不是因为美国政府不愿意，而是因为美国政府有顾虑。
5、中国新文学奠基人的鲁迅先生十分关怀青年作家。
6、病人穿过的衣服，必须要消毒，以免传染病菌。
7、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
8、用不着多举例，你已经了解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质。
9、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
10、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
11、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练造就一批专业技术人才。

12、我们学校凡十八岁以上的人参加了这次选举，十八岁以下的因为没有选举权，故不能参加。
13、七月份该厂工人出勤率比去年同月增加到百分之三。
14、屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的东西和书籍。
15、在武汉市，春天的东湖真美，碧绿的荷盘高高低低，错落有致……
16、药理学教授罗潜，在“四人帮”的干扰破坏下，把有些正确的东西当作错误来批判，他出于气忿，主动退休。
17、万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的照耀下漫步江堤。
18、关于这个古老建筑物的历史，有着许多传说、资料和记载。

19、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
20、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉的木板床上。
21、香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小食品。
22、荧光管系防护管，如发现破损，应立即修理调整，因为管外壁有电，以免发生触电事故。
23、闻一多先生是卓越的学者，英勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。
24、毛泽东同志历来坚持要用马列主义的观点、立场、方法来提出问题，分析问题、解决问题。
25、为什么对于这种浪费人才现象，至今没有引起有关部门的重视呢？

26、关于质量问题，事关千家万户。
27、通过到工厂、农村、部队的调查，使同学深刻认识到改革开放二十年的巨大变化。
28、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
29、这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
30、许多科学工作者努力赶超，加快科研工作进度。
31、当他迈着踉跄的脚步，经过原来老程的办公室时，却闻到了扑鼻的酒香，刺耳的狂笑。
32、当上级决定把这次摄影任务交给我们时，我们立刻产生了一种光荣的感觉，真是难以形容。
33、《丝路花雨》用生动的艺术形象阐明了“历史是明镜，强盛不闭关”。
34、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

35、关键在于人生观起决定作用。
36、本着保证质量，降低成本，便于服用为原则，改革新处方、工艺和剂型。
37、深受广大用户所欢迎。
38、对文学作品应该如何反映现实这个问题上。
39、办事都要从党和人民的根本利益为出发点。
40、水的化学成分是一个原子的氧和两个原子的氢化合而成。

41、早晨六点钟，在通往机场的大街两旁，站满了数万名欢迎的人群。
42、中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。
43、落实党在农村的各种政策，减轻农民各式各样的不合理的负担，是目前农村中一项刻不容缓的工作。
44、我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。

45、他无时无刻不忘刻苦学习。
46、难道不能否认这部作品的教育意义吗？
47、保证今后避免不再发生这类事情。
48、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

49、白稽豚与拉河豚、亚河豚是当今世界上仅存的淡水豚类，又是数量最少的一种。
50、有些学生反映课外作业过多，负担重；而他们又反映“吃不饱”，要求多介绍课外阅读书籍，这个问题要加以重视，赶快解决。
51、我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。
52、焦裕禄这个名字对青年人可能还有点陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
53、杨辉返校后对抢救落水儿童的事枝子未提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

54、必须遵守课堂纪律，上课时不许说话。
55、我国将于5月12日到6月10日，由本土向太平洋南纬7度零分、东经170度为中心、半径为70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。
56、徐老师对同学们的关怀和照顾，真是无所不至。
57、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
58、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
59、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
60、解放前，我国的粮食生产长期不能自给。

辨析并修改病句答案
第一类：搭配不当
1、“祈年殿”与“灯火辉煌”位置互换，主语谓语不当
2、主宾不当。删去“和管理”
3、将“严寒季节”改为“寒冷的时候”
4、“之所以”调到“美帝国主义”后
5、删去“的”
6、“传染”改为“传播”
7、删去“培养和”
8、将“是”改为“具有”
9、“仿造”改为“制造”
10、删去“和培养”
11、将“关键在于要”改为“关键在于是否”

第二类：不合逻辑
12、“十八岁以下”改为“未满十八岁”
13、“增加到”改为“增加了”
14、“东西和书籍”两者不能并列
15、春天没有“荷盘”，不合逻辑
16、将“药理学教授罗潜” 调至“出于气忿”前，删去“他”
17、“繁星满天”与“明月的照耀”不合情理
18、“传说、资料和记载”三者不能并列

第三类：语序不当
19、“把动物”调至“用绳子”后
20、将“都”调至“一个一个”后
21、“很受”调至“家家户户”前
22、“因为管外壁有电”调至“如发现破损”前
23、“热情澎湃的优秀诗人”调至“英勇的革命烈士”前
24、“观点”、“立场”两词位置互换
25、“为什么”调至“现象”后

第四类：成分残缺
26、删去“关于”
27、删去“使”
28、在“棉籽饼喂猪”后加“的技术”
29、在“角色”后面加上“属于”
30、“努力赶超”后加“世界先进水平”
31、在“刺耳的狂笑”前加“听到”
32、在“真是难以形容”前加上“这种感觉”
33、在“强盛不闭关”后加“的道理”
34、删去“经过”

第五类：结构混乱
35、删去“关键在于”
36、将“为”改为“的”
37、删去“所”
38、把“对”改为“在”
39、把“从”改为“以”
40、删去“化合而成”

第六类：赘余
41、删去“群”
42、删去“以后”，将“自从”调至“中国人民”以前
43、删去“不合理的”
44、删去“的安全”

第七类：滥用否定词造成不合逻辑
45、“不忘”改为“不在”
46、删去“不”
47、删去“不”
48、删去“不”

第八类 ：表意不明
49、“又是数量最少的一种”加“白稽豚”
50、将“他们”改为“有些”
51、将“我有一个女儿”与“同许多年轻的妈妈一样”位置互换
52、将“焦裕禄这个名字”与“青年人”位置互换，再删去“对”
53、在“杨辉返校后对”加“自己”，删去“好人”

第九：用词不当及其他
54、“不许”后面加“随意”
55、“由本土向”的后面加“以”
56、“无所不至”改为“无微不至”
57、“不管”改为“尽管”
58、将“50万朵的花粉”改为“50万朵花的花粉
59、将“和”改为“或”
60、将“生产”调至“我国”后面

Answer 2

一、语序不当
1、定语位置不当。如：
（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）
2、状语位置不当。如：
（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）
3、虚词位置不当
<1>副词“不”的位置不对。例如：
（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。
（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）
<2>关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：
（6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
二、搭配不当
1、主谓搭配不当，如：
（7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）
（8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
（9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
2、动宾搭配不当。如：
（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）
（11）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
3、主宾搭配不当。如：
（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）
（14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。）
4、修饰语与中心语搭配不当。如：
（15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）
（16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）
（17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）
5、一面与两面搭配不当。如：
（18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。）
（19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）
6、否定与肯定搭配不当。如：
（20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。）
（21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）
在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：
（22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当）
三、成绩残缺或赘余
1、成分残缺
<1>缺主语。如：
（23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）
（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）
<2>缺谓语。如：
（25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）
（26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）
<3>缺宾语。如：
（27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。）
（28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适。）
2、赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
（29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。）
（30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余）
（31）纪念“三•八”节的到来。（宾语后有多余成分。）
（32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）
（33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）
（34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。）
四、结构混乱
1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：
（35）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
（36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可。）
2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：
（37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
3、层次不清。例如：
（38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
4、标点不当造成混乱。例如：
（39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号）
五、表意不明
表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：
1、费解。例如：
（40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）
2、歧义。例如：
（41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。）
（42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）
（43）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。）
3、指代不明。例如：
（44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她”。）
（45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。）
六、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：
1、自相矛盾。例如：
（46）他是众多死难中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。）
（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”矛盾）
2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如：
（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。）
（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“游戏券”，不能与“普通票”等并列。）
3、强拉因果。例如：
（50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。（后者是前者的具体表现，而不是结果。）
（51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系）
4、主客颠倒。例如：
（52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”。）
（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”）
5、否定不当。例如：
（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。）
（55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。）
6、不合事理。例如：
（56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。）
（57）只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。）

Answer 3

问：站在江岸上，被眼前景像惊呆了。答：我站在江岸上，被眼前的景象惊呆了。

Answer 4

病句修改小练习