Question

分数全给了..只为追求答案..急急急!!谢谢谢!!

1、如果所有A都是B，但有的B不是A，那么A、B之间的外延关系是（ ）。
2、任何一种逻辑形式都由（）和（）两部分构成。
3、从定义的结构看，在定义"判断是对思维对象有所断定的思维形式"中，"判断"是（），"对思维对象有所断定的思维形式"是（）。
4、已知"并非所有天鹅是白的"为假，则"有的天鹅是白的"为（）。
5、以"（p∧q）→r"和 " r"为前提进行充分条件假言推理，可以必然得出结论（）。
6、逻辑形式之间的区别，取决于（）。
7、SEP →（）→（）→PIS
8、若p→q 取值为假，则p∧q 取值为（），p• q取值为（）。
9、主项与谓项均周延的直言命题的逻辑形式是（），主项与谓项均不周延的直言命题的逻辑形式是（）。
10、一个有效的三段论，结论为SAP，则其大前提为（），小前提为（）。
11、如p∨q取值为假，则p∧q→p取值为（）。
12、属词项与种词项的内涵外延之间的反变关系，是对词项进行（ ）和（）的逻辑根据。
13、在"[ A（ ）B]→B"的空括号中，填入逻辑常项符号（），可构成有效的推理形式。

Answer 1

1设原分数为p/q
p+2=0
P/q=4/15
p=-2
q=-7.5
原分数为-2/-7.5
(这题出得好烂啊,五年级有负数和繁分数吗)
2人数为(40-4),(95-9),54的公约数,且>5
人数为18或9或6
(更烂,五年级就有多解了)
3这太难表达了,画图省事多了
方法是让截口同时切过正方体的6个面,
自己拿把刀回家切橡皮去做了就知道
说不清楚
(我初一开学时才做第三题啊,还没要求作文字表达)

Answer 2

什么题？

Answer 3

你的问题是什么？？

Answer 4

靠...

你的问题那

Answer 5

没有题，也给分？