Question

微观经济学简答题

1.有些专家认为，某城市居民大量丢失自行车，原因是盗窃者把盗窃来的自行车在旧车交易市场卖掉，因此建议取缔该城市所有旧车交易市场。请给出一个支持该观点的论据，给出一个反对改观点的论据。

2.某君在研究生入学考试中，从经济学中悟出一个道理：应该是投入每门课最后一单位时间的收益相等。换句话说，与其投入大量的时间使数学从90到95分，不如把这些时间投入到经济学中，使成绩从60到80分。请给出一个支持的观点。和反对的观点。

请大家说详细点 谢谢
回celiaws7，第一道简答题的回答很有见地，学习了。
关于第二道题，支持的观点我和你差不多，但是反对的观点我想了很久，觉得应该用应该用消费者的偏好或者说研究身的偏好来说，即对于研究生的偏好来说，与数学相比他更喜欢经济学，每单位时间复习经济学所得到的效用比他复习数学的效用大

Answer 1

你的问题很有意思，我也是经济刚入门哈
1
不考虑对激励做出的反映，需求和供给不变：
支持该观点的论据是：取缔了旧车交易市场，增加了旧车的交易成本，使旧车总交易量下降，如果其中被偷的自行车的比例不变的话，被偷的自行车减少了。

反对：取缔交易市场，对非被偷的旧车交易市场是增加了交易成本的，但是对被偷的旧车（由于有一定渠道）的交易市场则交易成本增加较少。由于非偷旧车市场的供给减少，所以该市场突然之间不能满足的需求将向被偷旧车交易市场转移，那么被偷旧车交易市场的需求上升，车被偷的量上升。
2
如果能多学习一单位时间的话，就要把这一单位时间用在能产生最大提高的科目上。
可以比喻成一个生产者以单一投入生产不同的几种产品。
支持：不断调整不同产品的投入后的最终情况就是，最后对于每种产品，单位投入带来的收益相同，收益最大。
同样的道理，如果该人想要得到最好的成绩的话，每一个小时都要用在能给自己带来最大学习效果的科目上。

反对：没有想好。