《天才之路》阅读理解~
在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩,他非常喜欢踢足球,可是又买不起球,于是就踢塑料瓶,踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在...
在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩,他非常喜欢踢足球,可是又买不起球,于是就踢塑料瓶,踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢,在能找到的任何一片空地上踢。
有一天,当他在一个干涸的水塘边踢的时候,被一位足球教练看见了。足球教练觉得这男孩踢得很像那么回事,就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。
就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小男孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给你,我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”
教练把小男孩从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”
3年后,这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字——贝利,随之传遍世界。
天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中,有天才自己的一颗。
1.结合短文内容,谈谈你如何理解文章的最后一句话。
2.小男孩得到教练的足球后踢得更卖劲了。请你想象一下男孩是如何卖劲踢球的,用一段话描述出来。
答对使劲谢了~(追加分 展开
有一天,当他在一个干涸的水塘边踢的时候,被一位足球教练看见了。足球教练觉得这男孩踢得很像那么回事,就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。
圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。
就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小男孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给你,我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”
教练把小男孩从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”
3年后,这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字——贝利,随之传遍世界。
天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中,有天才自己的一颗。
1.结合短文内容,谈谈你如何理解文章的最后一句话。
2.小男孩得到教练的足球后踢得更卖劲了。请你想象一下男孩是如何卖劲踢球的,用一段话描述出来。
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1。天才的能力是需要自身和外部条件共同作用才会激发出来的,而这些都需要有爱心,成长的路上,要有不断对你付出爱心的人,自己也要充满爱心来回报他人,这样才能实现天才之路。
2.小男儿得到足球后,直接用脚背接住了教练从空中抛过来的足球,稍停一下,用娴熟的教法开始颠球,足球像被赋予了灵魂一样,灵动自如!突然,小男儿眼神犀利起来,充满斗志,摆出剑拔弩张的姿势,凌空一脚正中踢在球上,足球在空中如流星般飞行,又仿佛呼啸的战斗机,划过一条美丽的弧线准确落入远处
的水桶里,男孩满是汗水脸上露出了自信笑容。。。
2.小男儿得到足球后,直接用脚背接住了教练从空中抛过来的足球,稍停一下,用娴熟的教法开始颠球,足球像被赋予了灵魂一样,灵动自如!突然,小男儿眼神犀利起来,充满斗志,摆出剑拔弩张的姿势,凌空一脚正中踢在球上,足球在空中如流星般飞行,又仿佛呼啸的战斗机,划过一条美丽的弧线准确落入远处
的水桶里,男孩满是汗水脸上露出了自信笑容。。。
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1、 逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦
2、 患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
3、 逆水行舟,不进则退。——谚语
通过苦难,走向欢乐。 (贝多芬)
逆境是达到真理的一条通路。(拜伦)
苦难是人生的老师。 {巴尔扎克)
开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。 (大仲马)
不幸是一所最好的大学。(别林斯基)
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎)
天才免不了有障碍,因为障碍才创造天才。(罗曼·罗兰)
平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人 (列别捷夫)
生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 {高尔基)
人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基)
2、 患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底
3、 逆水行舟,不进则退。——谚语
通过苦难,走向欢乐。 (贝多芬)
逆境是达到真理的一条通路。(拜伦)
苦难是人生的老师。 {巴尔扎克)
开发人类智力的矿藏是少不了需要用患难来促成的。 (大仲马)
不幸是一所最好的大学。(别林斯基)
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。(赫胥黎)
天才免不了有障碍,因为障碍才创造天才。(罗曼·罗兰)
平静的湖面,炼不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人 (列别捷夫)
生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 {高尔基)
人的生命似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激赶美丽的浪花。 (奥斯特洛夫斯基)
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