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需要语感和大量的联系，做题。下面有一些技巧
从中考备考、测试情况来看，病句改错是当前学生备考的“瓶颈”之一，学生的问题是找不出句子的“病处”。
由于病句改错题涉及到语法知识，这对部分学生而言有难度，放在A卷（2小题共计6分）可能会影响毕业成绩，所以今年中考，该题有可能调整进B卷。
从近年的中考试题来看，一个句子只有一处错误，病句主要以4种常见的错误形态出现：
1.成分残缺不全
“介词结构淹没主语”的句子最能蒙骗学生。如“通过努力，使我成为了一名合格的工人”，按照语法规则，介词结构是不能充当主语的，只要将“通过”或者“使”删除，主语就突出了。
2.成分搭配不当
一般而言，学生难以辨别的情况是谓语和宾语搭配不当。如“通过的奖罚条例激发了广大职工”，谓语是激发，宾语是职工，没有宾语中心语，在职工后加上“的积极性”，句子就通顺了。
还有一种典型的情况，只要翻译出句子就能找出错误。如“是否努力是成功的关键”，可翻译为：努力和不努力都是成功的关键，应删去是否；再如“我看见的一张笑脸和爽朗的笑声”，声音是不可能看见的，将“和爽朗的笑声”删除即可。
3.语序颠倒
这种情况多在限制词上出现，如“这本小说情感细腻，受到普遍读者的好评”，显然“普遍”修饰“好评”比修饰“读者”更贴切。还有一种情况是忽略了句子的逻辑关系，如“……我们要善于、敢于怀疑……”，在逻辑上看，应先“敢于”而后“善于”，应将两个词调换顺序。
4.语意重复、啰嗦
这种情况只要考生细心，找出错误不是难事。如“回忆过去的往事”等，“过去”和“往事”有重复。
考生在做病句改错题时，应学会“逐行扫描”，即拿到句子后，从上述4个方面依次来找毛病，这样答题比较保险。另外，尽管近几年武汉市中考题还未出现过用词不当、比喻不贴切等病句，但学生还是应当掌握，主动提高对语言的驾驭能力。
从中考备考、测试情况来看，病句改错是当前学生备考的“瓶颈”之一，学生的问题是找不出句子的“病处”。
由于病句改错题涉及到语法知识，这对部分学生而言有难度，放在A卷（2小题共计6分）可能会影响毕业成绩，所以今年中考，该题有可能调整进B卷。
从近年的中考试题来看，一个句子只有一处错误，病句主要以4种常见的错误形态出现：
1.成分残缺不全
“介词结构淹没主语”的句子最能蒙骗学生。如“通过努力，使我成为了一名合格的工人”，按照语法规则，介词结构是不能充当主语的，只要将“通过”或者“使”删除，主语就突出了。
2.成分搭配不当
一般而言，学生难以辨别的情况是谓语和宾语搭配不当。如“通过的奖罚条例激发了广大职工”，谓语是激发，宾语是职工，没有宾语中心语，在职工后加上“的积极性”，句子就通顺了。
还有一种典型的情况，只要翻译出句子就能找出错误。如“是否努力是成功的关键”，可翻译为：努力和不努力都是成功的关键，应删去是否；再如“我看见的一张笑脸和爽朗的笑声”，声音是不可能看见的，将“和爽朗的笑声”删除即可。
3.语序颠倒
这种情况多在限制词上出现，如“这本小说情感细腻，受到普遍读者的好评”，显然“普遍”修饰“好评”比修饰“读者”更贴切。还有一种情况是忽略了句子的逻辑关系，如“……我们要善于、敢于怀疑……”，在逻辑上看，应先“敢于”而后“善于”，应将两个词调换顺序。
4.语意重复、啰嗦
这种情况只要考生细心，找出错误不是难事。如“回忆过去的往事”等，“过去”和“往事”有重复。
考生在做病句改错题时，应学会“逐行扫描”，即拿到句子后，从上述4个方面依次来找毛病，这样答题比较保险。另外，尽管近几年武汉市中考题还未出现过用词不当、比喻不贴切等病句，但学生还是应当掌握，主动提高对语言的驾驭能力。
追问
有没有能快速正确找出错误并改正的方法？
追答
主干分析法
这是最常见的。就是去掉各种累赘成分，看看是不是符合主谓宾的语法构成
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