爱因斯坦和老师的对话:上帝邪恶吗?
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在一所着名高等学府的课堂上,教授向学生提出一道挑战性的问题:「世上的万事万物都是由上帝创造的吗?」
一位学生勇敢地回答说:「是,都是 创造的!」
教授又问:「上帝真的创造一切吗?」
那位学生回答:「是的!教授,当然一切都是 创造的。」
教授接着问:「如果上帝真的创造万物,那么邪恶也是上帝创造的。既然邪恶存在,根据外在行为反映一个人内心的原理,我们可以假定上帝是邪恶的。」
那位学生沉默不语,没有回答教授这个假设性的陈述。那位教授非常自豪地向学生夸口说,他又再一次证明基督教的信仰只是个神话。
另一位学生举手发言:「教授,我可以请教您一个问题吗?」
「当然可以!」教授回答。
那位学生站起来说道:「教授,寒冷存在吗?」
其他学生纷纷窃笑那位年轻人的问题。
那位学生回答说:「教授,事实上寒冷并不存在。依据物理定律,我们之所以会感觉冷,是因为缺少热能的缘故。每个人或物体对能量的获得或传送的情况,都可以测得出来,而热能就是这个使人体或物体获得或传递能量的东西。绝对零度(摄氏零下273度)时完全没有热能的存在。在这个温度时,所有物体分子都呈现静止状态,不会发生任何反应。所以实际上寒冷并不存在,我们创造这个词汇是为了描述没有热能的感觉。」
那位学生接着又问:「教授,黑暗存在吗?」
教授回答说:「它当然存在!」
那位学生说:「您又错了!教授,黑暗也不存在。黑暗其实是因为缺少光的缘故,我们可以研究光线,但无法研究黑暗。我们可以用牛顿的三棱镜把白光分成许多颜色的光,并研究每种光的波长。不过我们却无法测量黑暗,因为只要一道光线就可以划破并照亮一个黑暗的世界,所以我们如何能知道一个空间有多黑暗?我们只能够测量光的强度,不是吗?黑暗是人类用来描述没有光线存在时的一个词汇。」
最后这位年轻人问教授:「教授,那邪恶存在吗?」
那位学生回答道:「邪恶并不存在,教授,至少可以说邪恶本身并不存在。会有邪恶只是因为心中没有上帝,就像黑暗与寒冷一样,邪恶是人类所创造的一个名词,用来描述心中没有上帝的情况。所以上帝并没有创造邪恶,它是人类心中缺乏上帝之爱的结果,就好比寒冷源自于没有热能,黑暗源自于没有光线。」
教授坐了下来并问道:「年轻人,你到底是谁?」
「教授,我的名字叫做艾尔伯特·爱因斯坦。」
一位学生勇敢地回答说:「是,都是 创造的!」
教授又问:「上帝真的创造一切吗?」
那位学生回答:「是的!教授,当然一切都是 创造的。」
教授接着问:「如果上帝真的创造万物,那么邪恶也是上帝创造的。既然邪恶存在,根据外在行为反映一个人内心的原理,我们可以假定上帝是邪恶的。」
那位学生沉默不语,没有回答教授这个假设性的陈述。那位教授非常自豪地向学生夸口说,他又再一次证明基督教的信仰只是个神话。
另一位学生举手发言:「教授,我可以请教您一个问题吗?」
「当然可以!」教授回答。
那位学生站起来说道:「教授,寒冷存在吗?」
其他学生纷纷窃笑那位年轻人的问题。
那位学生回答说:「教授,事实上寒冷并不存在。依据物理定律,我们之所以会感觉冷,是因为缺少热能的缘故。每个人或物体对能量的获得或传送的情况,都可以测得出来,而热能就是这个使人体或物体获得或传递能量的东西。绝对零度(摄氏零下273度)时完全没有热能的存在。在这个温度时,所有物体分子都呈现静止状态,不会发生任何反应。所以实际上寒冷并不存在,我们创造这个词汇是为了描述没有热能的感觉。」
那位学生接着又问:「教授,黑暗存在吗?」
教授回答说:「它当然存在!」
那位学生说:「您又错了!教授,黑暗也不存在。黑暗其实是因为缺少光的缘故,我们可以研究光线,但无法研究黑暗。我们可以用牛顿的三棱镜把白光分成许多颜色的光,并研究每种光的波长。不过我们却无法测量黑暗,因为只要一道光线就可以划破并照亮一个黑暗的世界,所以我们如何能知道一个空间有多黑暗?我们只能够测量光的强度,不是吗?黑暗是人类用来描述没有光线存在时的一个词汇。」
最后这位年轻人问教授:「教授,那邪恶存在吗?」
那位学生回答道:「邪恶并不存在,教授,至少可以说邪恶本身并不存在。会有邪恶只是因为心中没有上帝,就像黑暗与寒冷一样,邪恶是人类所创造的一个名词,用来描述心中没有上帝的情况。所以上帝并没有创造邪恶,它是人类心中缺乏上帝之爱的结果,就好比寒冷源自于没有热能,黑暗源自于没有光线。」
教授坐了下来并问道:「年轻人,你到底是谁?」
「教授,我的名字叫做艾尔伯特·爱因斯坦。」
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