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第一单元 走进中学
1.1 我上中学了
一． 中学生活有哪些新变化？
答：1.在中学，学习科目增多了。
2. 在中学，学习负担加重了。
3. 在中学对自主管理的要求高了。
4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。
二． 怎样适应新变化？
答：1.自觉遵守规章制度。
2.尽快建立新的人际关系。
3.主动适应新的学习生活。
1.2 认识新伙伴
一．什么是闭锁心理？
答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭 起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。
二．闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？）
答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任）
2.不利于身心健康。
3.会发展成自闭心理。
三．怎样克服闭锁心理？
答：1.选择开朗性格。
2.主动与他人沟通、交流。
3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
四．热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？
答：1.好处： (1)对人的生理、心理产生积极的影响
(2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。
(3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
2.热情开朗的性格是可以培养的。
3.养成方法：(1)克服闭锁心理。
(2)养成热情开朗的性格。
(3)以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”）
1.3 融入新集体
一、什么是集体？
答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。
二、为什么说集体是我们成长的园地？
答：1.班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；
2.班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。
三、良好的集体对我们有什么影响？
答： 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。
四、什么是集体荣誉感？我们该怎么做？
答：1.集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
2.我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出来，都不做损害集体的事。
三、为什么要提倡个性在集体中张扬？
答：因为这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
第二单元 认识自我
2.1 悦纳自己。
一、 认识自己的内涵：
1. 全面客观地看待自己：
（1）生理自我：指个体对自己身体、外貌、体能等方面的认识。
（2）心理自我：指个体对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。
（3）社会自我：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。
二、 认识自己的途径
答：1. 自我探索。
2. 与他人比较。
3. 倾听他人评价。
三、人为什么要悦纳自己？
答：1.不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的我，在这个世界上我是独一无二的。
2.悦纳自我是心理健康的表现。
四、要怎样悦纳自己？
答：1.应勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。
2.多想想自己的优点和长处
3.当取得成功的书画，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
四、 要怎样完善自我？
答：1.提高自我控制能力。
2.适当展示自己的优点，发挥自己的长处。
3.不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
4.勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。
5.学会用发展的眼光看待自己。
2.2－感受青春
一、青春期指的是什么？
答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的事情，是童年下岗成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
二、喜悦或烦恼？
答：1.喜悦：我们的感觉特别敏锐发达，我们能体验到天特别蓝，树特别绿、音乐特别动听，对时尚也特别敏感。兴趣爱好广泛，思维活跃，对异性关注程度大了。
2.烦恼：发现自己最近长高了许多；越来越喜欢照镜子了；不太愿意和爸妈谈心了，有事宁愿找好朋友聊聊；越来越不喜欢父母的管教；希望能吸引同学，特别是异性同学的注意等。
三、怎样奏响青春协奏曲？
答：1.开发自己的心灵世界，多与父母老师和同学沟通。
2.提高自我控制能力
3.保持自我完善的意识。
2.3 男生女生
一、男女生存在差异，二者有何自身优势？
答：1.男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。
2.女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。
二、为什么说男女生建立友谊是正常交往。
答：因为有利与班集体的团结，有益于我们身心健康的发展（不确定）
三、男女生交往有什么好处。
答：1.男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。
2.男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。
3.男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
三、男女生交往的正确方式是？
答：1.自然、大方地交往
2.尊重对方
3.自爱自重
第三单元 学会交往
3.1 我和父母。
一、为什么要报答养育之恩？
答：1.父母赋予我们生命。
2.父母关爱我们成长。
3.孝敬父母是中华民族的传统美德。
4.孝敬父母要付诸行动。
二、怎样报答养育之恩？
答：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
1.用心领受父母的教诲与期待；
2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼；
3.真诚关注父母的健康和心情。
三、化解冲突的小锦囊。
答：1. 记住父母的良苦用心，学会换位思考，理解父母的难处。
2. 多与父母谈话、沟通。
3. 有事多和父母商量。
3.2 师生情谊
一、老师对我们的成长进步有何影响？
答：1.老师是文化知识的传播者；
2.老师是我们成长的引路人；
3.老师是我们心灵的保健医生；
4.老师是我们的朋友；
5.老师是我们的榜样。
二、新型师生关系是怎样的？（应该只有第2）
答：1.新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和谐。
三、我们应该怎样对待老师？
答：1.尊重、理解老师。
2.积极协助配合老师工作。
3.主动与老师沟通。
4.正确对待老师的表扬与批评。
5.体谅和宽容老师的缺失。
3.3 文明交往
一．社会交往是人类必不可少的活动。
答：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。
二、为什么说尊重是交往的前提？
答：1.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。
2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
3.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
三、礼貌的内涵。为什么说礼貌是交往的名片。
答：1内涵：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。
2.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。
3.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。
4.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
四、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离吗？
答：要。
五、掌握一些礼貌用语。
答：1、问候：你好！
2、拜托：拜托行行好，帮个忙？
3、致谢：谢谢你哦！
4、欢迎：Welcome!
5、慰问：你没事吧。
6、赞赏：真棒！
7、道歉：Sorry!
8、推辞：I ’m so sorry,I’m afraid I have no time.
9、祝福：祝你生日快乐！
10、祝贺：新年快乐！
11、应答：嗯……我终于明白了，感动ing……
12、征询：你认为呢》
13、告别：See you!
六、交往对我们成长的重要性。
答：不仅可以丰富生活，提高自身修养，使自己成为受欢迎的人，而且有助于形成良好、健康、和谐的人际关系。
第四单元 学会学习
4.1 培养正确的学习观念。
一、学习是人们生活的重要内容。
答： 学习是人类的基本生活。
3.把握好初中阶段的学习对我们有何意义？
答：初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
二、怎样树立正确的学习观念？
答：1.学习是个人成长的需要。
2.学习是将来参加祖国建设的需要。
三、为什么要培养浓厚的学习兴趣？
答：1.培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。
2.兴趣对学习活动也是一种强大的动力。
四、 学校学习的特点：
答：1学习内容：系统掌握知识和能力。
2学习方式：在老师的指导下进行;
3学习时间：相对集中。
4学习目标：为未来社会做准备。
4.2掌握科学的学习方法
一、 学习方法的重要性？
答:我们要不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法。
二、学习的方法与策略。
答：1. 集中注意力，提高学习效率。
2. 提高收集、整理、运用信息的能力。
3. 做好学习计划，科学安排学习时间。
4. 抓好预习，注重听课、抓紧复习、独立完成作业。
5. 学会记忆、劳逸结合。
祝考试一帆风顺！
1.1 我上中学了
一． 中学生活有哪些新变化？
答：1.在中学，学习科目增多了。
2. 在中学，学习负担加重了。
3. 在中学对自主管理的要求高了。
4．走进中学，我们还会发现学校生活非常丰富。
二． 怎样适应新变化？
答：1.自觉遵守规章制度。
2.尽快建立新的人际关系。
3.主动适应新的学习生活。
1.2 认识新伙伴
一．什么是闭锁心理？
答：闭锁心理也叫含羞草心理。一方面渴望与别人沟通了解，一方面把自己封闭 起来。表现为沟通时紧张、拘谨的心理状态。
二．闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？）
答：1. 不利于新人际关系的建立。（原因：人际交往是双向性的。如果我们渴望获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任）
2.不利于身心健康。
3.会发展成自闭心理。
三．怎样克服闭锁心理？
答：1.选择开朗性格。
2.主动与他人沟通、交流。
3.对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
四．热情开朗性格的好处？热情开朗的性格能否培养？怎样养成？
答：1.好处： (1)对人的生理、心理产生积极的影响
(2)容易被人接纳，建立良好的人际关系。
(3)在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
2.热情开朗的性格是可以培养的。
3.养成方法：(1)克服闭锁心理。
(2)养成热情开朗的性格。
(3)以诚相待，理解尊重，互相帮助，宽容谅解。（与同学友好相处的“金钥匙”）
1.3 融入新集体
一、什么是集体？
答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。
二、为什么说集体是我们成长的园地？
答：1.班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；
2.班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。
三、良好的集体对我们有什么影响？
答： 有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。
四、什么是集体荣誉感？我们该怎么做？
答：1.集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
2.我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出来，都不做损害集体的事。
三、为什么要提倡个性在集体中张扬？
答：因为这样集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
第二单元 认识自我
2.1 悦纳自己。
一、 认识自己的内涵：
1. 全面客观地看待自己：
（1）生理自我：指个体对自己身体、外貌、体能等方面的认识。
（2）心理自我：指个体对自身性格、能力、兴趣、爱好、特长等方面的认识。
（3）社会自我：指个体对自己所处各种社会关系中的角色、地位等方面的认识。
二、 认识自己的途径
答：1. 自我探索。
2. 与他人比较。
3. 倾听他人评价。
三、人为什么要悦纳自己？
答：1.不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的我，在这个世界上我是独一无二的。
2.悦纳自我是心理健康的表现。
四、要怎样悦纳自己？
答：1.应勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个好心情。
2.多想想自己的优点和长处
3.当取得成功的书画，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
四、 要怎样完善自我？
答：1.提高自我控制能力。
2.适当展示自己的优点，发挥自己的长处。
3.不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。
4.勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值。
5.学会用发展的眼光看待自己。
2.2－感受青春
一、青春期指的是什么？
答：青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的事情，是童年下岗成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
二、喜悦或烦恼？
答：1.喜悦：我们的感觉特别敏锐发达，我们能体验到天特别蓝，树特别绿、音乐特别动听，对时尚也特别敏感。兴趣爱好广泛，思维活跃，对异性关注程度大了。
2.烦恼：发现自己最近长高了许多；越来越喜欢照镜子了；不太愿意和爸妈谈心了，有事宁愿找好朋友聊聊；越来越不喜欢父母的管教；希望能吸引同学，特别是异性同学的注意等。
三、怎样奏响青春协奏曲？
答：1.开发自己的心灵世界，多与父母老师和同学沟通。
2.提高自我控制能力
3.保持自我完善的意识。
2.3 男生女生
一、男女生存在差异，二者有何自身优势？
答：1.男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。
2.女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。
二、为什么说男女生建立友谊是正常交往。
答：因为有利与班集体的团结，有益于我们身心健康的发展（不确定）
三、男女生交往有什么好处。
答：1.男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。
2.男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。
3.男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
三、男女生交往的正确方式是？
答：1.自然、大方地交往
2.尊重对方
3.自爱自重
第三单元 学会交往
3.1 我和父母。
一、为什么要报答养育之恩？
答：1.父母赋予我们生命。
2.父母关爱我们成长。
3.孝敬父母是中华民族的传统美德。
4.孝敬父母要付诸行动。
二、怎样报答养育之恩？
答：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
1.用心领受父母的教诲与期待；
2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼；
3.真诚关注父母的健康和心情。
三、化解冲突的小锦囊。
答：1. 记住父母的良苦用心，学会换位思考，理解父母的难处。
2. 多与父母谈话、沟通。
3. 有事多和父母商量。
3.2 师生情谊
一、老师对我们的成长进步有何影响？
答：1.老师是文化知识的传播者；
2.老师是我们成长的引路人；
3.老师是我们心灵的保健医生；
4.老师是我们的朋友；
5.老师是我们的榜样。
二、新型师生关系是怎样的？（应该只有第2）
答：1.新型师生关系的特点：尊重、平等、民主、和谐。
三、我们应该怎样对待老师？
答：1.尊重、理解老师。
2.积极协助配合老师工作。
3.主动与老师沟通。
4.正确对待老师的表扬与批评。
5.体谅和宽容老师的缺失。
3.3 文明交往
一．社会交往是人类必不可少的活动。
答：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。
二、为什么说尊重是交往的前提？
答：1.尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。
2.希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
3.学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
三、礼貌的内涵。为什么说礼貌是交往的名片。
答：1内涵：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人美德的表现形式，是文明的体现。
2.礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。
3.礼貌能够增添一个人的风采和魅力。
4.礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
四、对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离吗？
答：要。
五、掌握一些礼貌用语。
答：1、问候：你好！
2、拜托：拜托行行好，帮个忙？
3、致谢：谢谢你哦！
4、欢迎：Welcome!
5、慰问：你没事吧。
6、赞赏：真棒！
7、道歉：Sorry!
8、推辞：I ’m so sorry,I’m afraid I have no time.
9、祝福：祝你生日快乐！
10、祝贺：新年快乐！
11、应答：嗯……我终于明白了，感动ing……
12、征询：你认为呢》
13、告别：See you!
六、交往对我们成长的重要性。
答：不仅可以丰富生活，提高自身修养，使自己成为受欢迎的人，而且有助于形成良好、健康、和谐的人际关系。
第四单元 学会学习
4.1 培养正确的学习观念。
一、学习是人们生活的重要内容。
答： 学习是人类的基本生活。
3.把握好初中阶段的学习对我们有何意义？
答：初中三年的学习，是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
二、怎样树立正确的学习观念？
答：1.学习是个人成长的需要。
2.学习是将来参加祖国建设的需要。
三、为什么要培养浓厚的学习兴趣？
答：1.培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要。
2.兴趣对学习活动也是一种强大的动力。
四、 学校学习的特点：
答：1学习内容：系统掌握知识和能力。
2学习方式：在老师的指导下进行;
3学习时间：相对集中。
4学习目标：为未来社会做准备。
4.2掌握科学的学习方法
一、 学习方法的重要性？
答:我们要不断探索中学学习的新特点，掌握科学的学习方法。
二、学习的方法与策略。
答：1. 集中注意力，提高学习效率。
2. 提高收集、整理、运用信息的能力。
3. 做好学习计划，科学安排学习时间。
4. 抓好预习，注重听课、抓紧复习、独立完成作业。
5. 学会记忆、劳逸结合。
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1、优秀班级体的必备的三个目标？（P7~8，小框题，3点）
2、提高初中学习效率的方法有哪些？（P12~13，正文，3点）
3、造成学习时间不够的原因？（P13，相关链接，5点，1个分号为1点）
间接提问：怎样制订学习计划（P13~14，相关链接，3个原则）
4、学习的苦与乐表现在哪里？（P18，正文，苦；P21，正文，乐，总共2点）
5、为什么学习是一种享受？（P21，正文，第三段）
6、为什么我们要去呵护生命？（P25，正文，第三段）
7、为什么生命之间要互相关爱呢？（P26，正文）
8、请列举出保护环境，随手可做的事情。（自己想，最好不要是同一方面的，言之有理即可）
9、人的生命的独特性表现在哪里？（P28，正文，两段，2点）
10、我们应该怎样珍爱生命？（P29~21，三个小框题，3点）
11、怎样理解生命的意义不在于生命的长短，而在于内涵？（P32，正文，两段)
12、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（P35，正文）
13、青春期期间会出现哪些的内心矛盾？（P37，正文）
14、青少年心理发展有哪些？（P37，相关链接，4点）
15、当我们感到很难解决内心矛盾的时候可用哪些方法？（P38，正文）
16、在P39中，高尔基说的话表达了什么？（青春时期是世上最美好、珍贵的，我们应该珍惜自己的青春。 言之有理即可）
17、我们应如何表现自己的个性？（P40，正文，第一段）
18、男女间该如何交往？
⑴应自然地落落大方地进行男女之间的交往；
⑵交往时，男女之间都要学会尊重对方；
⑶交往的范围要宽；
⑷交往时，男女都要学会自爱
（可抄在P40，正文第二段旁）
19、青春期生理上的变化而引起的烦恼有哪些？
⑴学习负担重
⑵交往需理解
⑶家庭压力大
⑷竞争力强
就这些，你先将就着被背吧，再不背小心考试真的一题都考不出来。
2、提高初中学习效率的方法有哪些？（P12~13，正文，3点）
3、造成学习时间不够的原因？（P13，相关链接，5点，1个分号为1点）
间接提问：怎样制订学习计划（P13~14，相关链接，3个原则）
4、学习的苦与乐表现在哪里？（P18，正文，苦；P21，正文，乐，总共2点）
5、为什么学习是一种享受？（P21，正文，第三段）
6、为什么我们要去呵护生命？（P25，正文，第三段）
7、为什么生命之间要互相关爱呢？（P26，正文）
8、请列举出保护环境，随手可做的事情。（自己想，最好不要是同一方面的，言之有理即可）
9、人的生命的独特性表现在哪里？（P28，正文，两段，2点）
10、我们应该怎样珍爱生命？（P29~21，三个小框题，3点）
11、怎样理解生命的意义不在于生命的长短，而在于内涵？（P32，正文，两段)
12、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（P35，正文）
13、青春期期间会出现哪些的内心矛盾？（P37，正文）
14、青少年心理发展有哪些？（P37，相关链接，4点）
15、当我们感到很难解决内心矛盾的时候可用哪些方法？（P38，正文）
16、在P39中，高尔基说的话表达了什么？（青春时期是世上最美好、珍贵的，我们应该珍惜自己的青春。 言之有理即可）
17、我们应如何表现自己的个性？（P40，正文，第一段）
18、男女间该如何交往？
⑴应自然地落落大方地进行男女之间的交往；
⑵交往时，男女之间都要学会尊重对方；
⑶交往的范围要宽；
⑷交往时，男女都要学会自爱
（可抄在P40，正文第二段旁）
19、青春期生理上的变化而引起的烦恼有哪些？
⑴学习负担重
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