Question

教师在教学中改什么,怎么改进?

Answer 1

“教师在教学中改什么”的问题似乎“过大”且因人（教者）而异，通常情况下所需要改进的是不益于学生获取知识、自主展现个人能力，.........等教学方式或教学行为。
怎么改进 —— 态度决定一切，且立足于教学的有效、务实性，切忌“花架子”的教学行为。
且不要把有些所谓“专家”的论调当作“圣经”。
个人为，可从以下三个方面进行有效的探索：1）结合学科特点和学生特点，探索可操作的课堂教学组织行为、方式（对课堂积极教学气氛的创设、学生注意力投入的调动、学生学习动机和兴趣的投入的调动）；2）把握好在不同教学“方式”、不同教学环节中符合教与学过程中的角色定位（教师不要“包办”，应调动、发挥学生的能动性或潜能）；3）探索创造性的使用教材，形成个性化的教学行为（教材仅是“材料”，切勿“照本宣科”，体现教师自主整合、优化课时教学内容）。
教学有“法”但无定“法”，教师的“改”要有“效”，不要“花拳绣腿”。