Question

六年级第七课小练笔

写给海岛军人的一封信

Answer 1

丑小鸭》预习导学案
【预习目标】
1. 积累文中的重要词语。 2. 了解作者安徒生的生平。 3. 学习有关童话的相关知识。
4. 理解丑小鸭的形象其实就是安徒生的真实写照。 【预习重难点】
重点：理解丑小鸭对理想的执着追求，把握丑小鸭这一艺术形象。 难点：理解丑小鸭形象的寓意。 【课外拓展】 1. 作者简介
安徒生，丹麦著名童话作家。他是一个鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的，靠为人洗衣服过活的寡妇。安徒生小时候经常和饥饿打交道，还处处遭到人们的鄙视。没有受过教育。但他有一个和身份不相称的志向--------当一个艺术家、一个芭蕾舞演员、一个歌唱家。为了这个梦想，他14岁就离开了家乡，带着几个铜子去举目无亲的文化中心哥本哈根闯荡。在那样世态炎凉的社会里，只有贫苦和饥饿与他做伴，再加上精神上连连的打击，使他的身体和声音都遭到毁坏，他不能再成为一个舞台艺术家了。但他以坚强的意志克服了种种困难，终于成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。正因为他有着深厚的生活体验，使他创作出的形象真实感人。用他话说'生活本身就是童话。'而丑小鸭这一形象可以说就是他本人生活经历的艺术写照。
安徒生的代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。 2. 文体介绍
童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。 童话的特点：
（1）富于幻想。幻想是童话最为主要的特征，童话的任务是虚构，环境是假设的，情节是离奇的，这一切都来源于作者丰富的想象。
（2）故事奇妙，情节曲折，全文妙趣横生，引人入胜。
（3）多采用拟人、夸张、对比等表现手法，使作品更生动形象，使读者感到真实、亲切、有趣。
（4）语言浅显简洁，叙述生动活泼，读起来流畅易懂。 【预习任务】
1.查字典，为下列加点字注音：
丑陋．（ ） 讪．（ ）笑 嫉妒．．
（ ）（ ） 沮．
丧（ ） 泥泞．（ ） 木屐．（ ） 呼号．（ ） 迸．
发（ ） 来势汹汹．．
（ ）（ ） 吐绶．
（ ）鸡 解释下列词语
沉沦： 讪笑：
2. 本文作者安徒生是 （国家）著名的童话作家，童话作品《丑小鸭》是他的自我写照，除此之外，他还写过《 》和《 》等童话故事。

2
3.阅读课文，完成下列表格。
小鸭的不幸遭遇
丑小鸭的态度和行动
例：在鸭群和鸡群中被排挤、讪笑 觉得非常悲哀

4.通过对本课的学习，你认为《丑小鸭》告诉了我们什么？
5. 看了学案前面有关安徒生的经历，结合本文内容，你有何感想？
6.你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。
【预习质疑】
通过预习本篇课文，你有什么不理解的问题或是能提出一个有价值的问题？