Question

高一数学关于集合的描述法

第二小题钟的四个题目，用描述法是怎么样你，可以在纸上写再拍下给我吗

Answer 1

描述法是描述一个集合所有元素的共同特征,而列举法是将一个集合的元素都一一列出来.描述法还可以运用数学语言描述.如a={2,3}={x/x^2-5x+6=0}。

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

发展历史：

数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。

古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦被用来指数学。

其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式加-es，成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数（mathematica），由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά（ta mathēmatiká）。

在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。

Answer 2

描述法，一般就是在一个集合内，不能用有限的空间进行对元素的一一列举，一般就用描述法。
描述法：需要你知道集合内元素的范围，比如第一个，答案是3或-3，两个元素是不需要用描述法的，用列举法就行了。表示方式：A={3，-3}

第四个就需要用描述法了
描述法其实比列举法要简单，只需要注意这个元素的范围就行了，
先解出来方程未知数的解集：4x＜8
x＜2
所以，表示：{x丨x＜2}
你也是新高一的学生吧，我也是，我今天上午听懂了，给你讲讲。以后又不会的欢迎来问哦。

Answer 3

（1）列举法:｛3，-3｝
（2）列举法：｛2,3,5,7｝
（3）列举法：｛（1,4）｝
（4）描述法：｛x/x<2｝