Question

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示．（1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示．（1）为了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的______（选填“A端”或“B端”）适当垫高．（2）根据一条实验中打出的纸带，通过测量、计算，作出小车的v-t图象如图2所示，可知小车的加速度为______m/s2．（3）在研究加速度与力的关系时，保持小车的质量m不变，测出在拉力F作用下小车的加速度a，改变拉力F，重复实验，得到多组不同的F及相应a的实验数据．有同学认为：测量多组不同F、a的数据，目的是为了求平均值来减小实验误差．该同学的看法是______（选填“正确”或“错误”）的．

Answer 1

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是，将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，所以应将B端适当垫高；
（2）速度时间图象的斜率表示加速度，则a=

△v

△t

＝

2?0.2

0.6

＝3.0m/s2；
（3）测量多组不同F、a的数据是为了作出a-F图象，找出质量不变时，加速度随合力变化的规律，不是为了求出平均值，故该同学的看法是错误的．
故答案为：（1）B端；（2）3.0；（3）错误．