Question

作文记一次难忘的小组合作学习

Answer 1

这个学期，我们的学习模式发生了巨大的变化——由普通的同桌学习到了全新的小组合作学习！之前，我们普通的学习模式让很多同学都很厌烦，因为大家都经常两人探讨一些问题，得不出最好的答案，需要更多的同学去帮助大家商讨。就在这时，陈老师似乎看透了我们的心思，做出了一个让所有同学都欢呼雀跃的决定：“五（3）班进行小组合作学习！”说完，便开始招呼同学们摆桌子。同桌有3人或2人，再把其余的面对面——这样一个个学习小组就排出来了！我喜笑颜开，所有的同学们都笑了，终于有这样的学习模式啦！接下来，小组合作学习就算真正地开始了。

有一次语文课，是最成功的一次小组合作学习。那天，我们把语文书整齐地放在课桌上，等老师上课。老师问我们《狼牙山五壮士》的叙述过程，我们个个都抢着回答，但都没有完全正确的，经过小组讨论你一言我一语，集中小组意见后，大家都得出了最完美的答案，这不就是小组合作的结果？

关于小组合作，我也有一些建议。比如可以让平是成绩不太好的同学和一个比较优异的同学坐在一个组里，进行有效的监督，还可以让一些有矛盾的同学一起解决问题，在学习上互相帮助，其它的矛盾不也自然而然的消失了吗？让文静的同学和爱吵闹的同学坐在一起，把爱说话的同学们分开，这不是能改善班级的纪律吗？

在下个学期，我相信小组合作学习会更加有效，我也会积极地学习，并且帮助每一个同学解决问题，争取和同学们更加融洽。我们一定会向成功迈出有力的步伐！

Answer 2

以前，有个人叫巨人，他比一般人高出几十倍，现在已经有壹千多米了。还有一个叫小人，他比一般人要小几十倍，现在才九厘米，因为巨人仗着自己比小人高几千倍，就经常欺负小人，不过他们都有一个魔法，就是可以把对方给变成跟自己一样高，但是，这种魔法只能一个月用一次，他们这段时间内，他们都是千而是前三十天用的，所以，现在就快差不多能把对方变小、变大。有一天，有一个仙人说：“你们看到了哪棵桃树了没有，我要你们比赛，你们谁先到了哪里我就送一个礼物给谁。”
他们来到了一个地方，这叫悬空墙，有壹万多米高，比万里长城要长五十几倍，可是地上有个逢，所以只有小人可以穿过去，但是巨人只能站在外面，可是小人自己觉得后面还有巨人可以用上的魔法，所以，小人就帮助巨人穿过去，嗖的一下，马上就变得跟自己一样矮了。
到了后面，有条河，就刚刚好到巨人的脖子哪里，巨人的想法跟小人的想法一模一样，就是后面可能还会有小人可以用得着的魔法，就给小人用魔法，嗖的一下，小人跟巨人一模一样高了，他们一起手搭手，一起一步一个脚印的走了过去，然后，他们有湿漉漉的上了岸。
他们上去了后，又饿了，巨人就想摘香蕉，可是香蕉树太大了，巨人海差五厘米就可以摘到了儿，小人就去帮巨人摘，坐在巨人的手心上，一下子就摘到了，他们就好好的吃起香蕉来。
他们来到了一个悬空门，绕地球一圈，比巨人高十几倍，但是下面是又二十厘米高，所以，他们合体，就变成了一个正常人，一下子就走过了那扇门，然后，他们又看见里面有位仙人，仙人说：“你们很好，合作一起跨过了很多困难，所以我要送你们一件礼物，就是和平帽子，戴上去，你们就会变得更要好，戴上了之后，他们的友情一下子就增加了许许多多，而且彼此更要好。