让我们的人生更精彩初中作文800字
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----心有多大,舞台就有多大;追求有多远,人生就有多精彩。
人活着必须要有追求,没有追求,没有梦想,没有目标,就会迷失自己。我们总会向往风雨之后的彩虹,总是为那‘‘成功’’而兴奋,其实,真正的精彩是你追求梦想用恒心,信心战胜困难的过程。
绝壁上的苍松,迎风挺立。仰观宇宙之大,俯视物类之盛,何其壮哉!悬崖上挂的瀑布,吐珠喷玉!‘‘飞流直下三千尺,疑是银河落九天’’何其雄哉!冰山上绽放的雪莲,冰清玉洁,虽无花之妖艳,却全是雪白一身,何其美哉!苍松居于绝壁,环境何为不险,但逆境中他选择坚持不懈,于是他成就了自己的雄姿。瀑布挂于悬崖,地势不可谓不高,但逆境中他给了自己胆量,于是他悟出了生命的壮美。雪山身居冰山,气候不可谓不恶劣,但他在逆境中给了自己温暖,于是拥有了最美的身姿。
大自然中万物尚在追求,那么人类呢?古今中外,有多少仁人志士增光辉业册,他们不断超越,坚持不懈,了光自信,去追寻追梦。
鲁迅弃医从文,为的是实现唤醒国民的梦想,他脱颖而出,将手中的笔化作一把坚韧的利剑,呐喊着中国革命的黎明,用手中的“利剑”狠狠地插进敌人的心脏。面对敌人的进攻,他不畏惧,不退却,而用的是坚强的信念去追求梦想。
张海迪五岁因患脊髓病导致高位截瘫,在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力与病魔作斗争,经受严峻的考验,发奋学习,掌握了多门语言,最终攻读大学和研究生课程,这不是她的出彩之处吗?
乔布斯,出生在美国加州硅谷,一出生就被遗弃了,他,创造了“苹果”,掀起了个人电脑的风潮,但却在事业上的顶峰遭封杀,他,几经起伏,却仍然屹立不倒。他面对困难,最终超越自我,成就了“苹果”的神话。
梦想像明灯,照亮了人生的征途;像花朵,使人生具有意义;像导航灯,指引人生的方向。梦想是需要追求才能实现的。没有什么追求是无价值的,我们总能在一次又一次的追求中体会着成功与失败,也总在一次又一次的追求中砥砺着自我。我们会明白,真正精彩你人生路的不是结果,而是过程的追求。在一次次追逐梦想的过程中,会跌倒,会受伤,但我们会爬起来,继续走,因为小小的困难不会遮蔽我们心中的太阳,更阻挡不了我们前进的道路。只有坚持不懈的追求,相信我们的人生会更精彩。
人活着必须要有追求,没有追求,没有梦想,没有目标,就会迷失自己。我们总会向往风雨之后的彩虹,总是为那‘‘成功’’而兴奋,其实,真正的精彩是你追求梦想用恒心,信心战胜困难的过程。
绝壁上的苍松,迎风挺立。仰观宇宙之大,俯视物类之盛,何其壮哉!悬崖上挂的瀑布,吐珠喷玉!‘‘飞流直下三千尺,疑是银河落九天’’何其雄哉!冰山上绽放的雪莲,冰清玉洁,虽无花之妖艳,却全是雪白一身,何其美哉!苍松居于绝壁,环境何为不险,但逆境中他选择坚持不懈,于是他成就了自己的雄姿。瀑布挂于悬崖,地势不可谓不高,但逆境中他给了自己胆量,于是他悟出了生命的壮美。雪山身居冰山,气候不可谓不恶劣,但他在逆境中给了自己温暖,于是拥有了最美的身姿。
大自然中万物尚在追求,那么人类呢?古今中外,有多少仁人志士增光辉业册,他们不断超越,坚持不懈,了光自信,去追寻追梦。
鲁迅弃医从文,为的是实现唤醒国民的梦想,他脱颖而出,将手中的笔化作一把坚韧的利剑,呐喊着中国革命的黎明,用手中的“利剑”狠狠地插进敌人的心脏。面对敌人的进攻,他不畏惧,不退却,而用的是坚强的信念去追求梦想。
张海迪五岁因患脊髓病导致高位截瘫,在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,以顽强的毅力与病魔作斗争,经受严峻的考验,发奋学习,掌握了多门语言,最终攻读大学和研究生课程,这不是她的出彩之处吗?
乔布斯,出生在美国加州硅谷,一出生就被遗弃了,他,创造了“苹果”,掀起了个人电脑的风潮,但却在事业上的顶峰遭封杀,他,几经起伏,却仍然屹立不倒。他面对困难,最终超越自我,成就了“苹果”的神话。
梦想像明灯,照亮了人生的征途;像花朵,使人生具有意义;像导航灯,指引人生的方向。梦想是需要追求才能实现的。没有什么追求是无价值的,我们总能在一次又一次的追求中体会着成功与失败,也总在一次又一次的追求中砥砺着自我。我们会明白,真正精彩你人生路的不是结果,而是过程的追求。在一次次追逐梦想的过程中,会跌倒,会受伤,但我们会爬起来,继续走,因为小小的困难不会遮蔽我们心中的太阳,更阻挡不了我们前进的道路。只有坚持不懈的追求,相信我们的人生会更精彩。
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升普高还是上职高,是考生和家长必须做出的一个选择.
从教育的规律来看,每个人的能力与发展道路都是不同的.教育要以人为本,适
应学生多元化的需求,每个学生的情况不同,不能盲目地“一刀切”.职业教育倡导“适合的才是最好的”,要为每个学生提供适合自己的道路,让他们在这条路上
健康发展.这些年普教与职教的不断改变,人们深切地感到上普高、考大学不是唯一的道路,选择职业教育可能会使人生更加精彩.尤其当前职业教育已经针对社会
需求开设了各种专业,完全可以使每一个学生根据自己的性格、兴趣、学习特点及学习能力去选择适合自己的专业;而职业教育的高就业率和优质毕业出路也是吸引
学生报考的重要原因.普高和职业教育并无高下之分,重要的是是否适合学生的特点.
近几年有越来越多的学生从普高转到职校,这一现象充分说明学生和家长已经逐渐认识到:选择一个适合自身特点的专业是最重要的,明确的学习目标能够激发孩子的积极性,帮助学生树立自信心,引领学生走向成功.
今年的各个媒体上已经多次报道普高生转职校、达到普高线的学生选择职业学校的事例,每年有近百名学生从普高转入职校,这些家长和学生是意识到了在普高学
习的难度和压力而做出的适合自己情况的选择,但实际上还有为数不少同等情况的同学,在普高进行着压力很大但效果并不明显的学习.
以旅游学校为
例,仅去年下半年就有12人从普高转入.比如曾考入某所重点普高尖子班的王同学,初中学的是日语,上普高后学英语很吃力.本来在初中名列前茅的她倍受打
击,于是转到了市内的某所职业学校的日语专业,仅一个月的时间就名列前茅,学习有了自信,对未来也充满了信心.
职业教育首先是面向市场、解决
就业的教育.今天的社会,“上学不难就业难”,一纸文凭已不再是谋得好岗位的通行证,社会真正需要的是财富的直接创造者,受教育最重要的目的是获得优质生
活,能让毕业生获得一份优质的工作才是职业教育的优势所在.我国目前就业率已达85%,从国际标准来看,这一数字就意味着毕业生供不应求,远高于本科院校
的平均水平.
我认为我国的职业教育为学生提供了多元化的出路,真正实现了高就业率基础上的优质就业,对口就业、进军国际用人市场、进入高等职业院校深造体现出了职业学校毕业出路
从教育的规律来看,每个人的能力与发展道路都是不同的.教育要以人为本,适
应学生多元化的需求,每个学生的情况不同,不能盲目地“一刀切”.职业教育倡导“适合的才是最好的”,要为每个学生提供适合自己的道路,让他们在这条路上
健康发展.这些年普教与职教的不断改变,人们深切地感到上普高、考大学不是唯一的道路,选择职业教育可能会使人生更加精彩.尤其当前职业教育已经针对社会
需求开设了各种专业,完全可以使每一个学生根据自己的性格、兴趣、学习特点及学习能力去选择适合自己的专业;而职业教育的高就业率和优质毕业出路也是吸引
学生报考的重要原因.普高和职业教育并无高下之分,重要的是是否适合学生的特点.
近几年有越来越多的学生从普高转到职校,这一现象充分说明学生和家长已经逐渐认识到:选择一个适合自身特点的专业是最重要的,明确的学习目标能够激发孩子的积极性,帮助学生树立自信心,引领学生走向成功.
今年的各个媒体上已经多次报道普高生转职校、达到普高线的学生选择职业学校的事例,每年有近百名学生从普高转入职校,这些家长和学生是意识到了在普高学
习的难度和压力而做出的适合自己情况的选择,但实际上还有为数不少同等情况的同学,在普高进行着压力很大但效果并不明显的学习.
以旅游学校为
例,仅去年下半年就有12人从普高转入.比如曾考入某所重点普高尖子班的王同学,初中学的是日语,上普高后学英语很吃力.本来在初中名列前茅的她倍受打
击,于是转到了市内的某所职业学校的日语专业,仅一个月的时间就名列前茅,学习有了自信,对未来也充满了信心.
职业教育首先是面向市场、解决
就业的教育.今天的社会,“上学不难就业难”,一纸文凭已不再是谋得好岗位的通行证,社会真正需要的是财富的直接创造者,受教育最重要的目的是获得优质生
活,能让毕业生获得一份优质的工作才是职业教育的优势所在.我国目前就业率已达85%,从国际标准来看,这一数字就意味着毕业生供不应求,远高于本科院校
的平均水平.
我认为我国的职业教育为学生提供了多元化的出路,真正实现了高就业率基础上的优质就业,对口就业、进军国际用人市场、进入高等职业院校深造体现出了职业学校毕业出路
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