Question

小学生有什么好的学习方法？？

请大家在课堂听讲、课后复习、多看课外书三个方面回答，400字左右，家长会我要演讲啊，急急急

Answer 1

谢谢邀请，我可以回答这个问题，语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。要敢于在课堂上发表自己的见解。

语文，就是中高考中的“大佬”，

作文就是“大佬”中的“大佬”。

现如今，“大语文”教育趋势明显，多少人呼吁着“得语文者得天下”，让作文当仁不让地成为了语文学科里重要的拉分项。

一篇作文，就能拉开近20分、甚至30分的差距！

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Answer 2

我认为，学习嘛，跟着老师学就行了，老师上课一定会把知识点讲到的，复习的时候也会帮我们复习到位的，不须要那些东西，只要跟着老师学就行了，作业只要认真完成，就不用花太多时间去复习、预习，写作业的过程中就可以把知识点记牢了，补课班也没有用处的。
尤其，是小学的时候，不用自己去刻意学，只要紧紧地跟着老师就行了，我小学时就是这个样子的，成绩就不错，而且，我也不在外面补课。
学习方法，我以前也查过，也试过，很不好用的，只能白白浪费时间，还是踏实一点的好。
下面给你简单介绍一下：
语文：
多读多写，想学好语文，首先要多看文章，其次要多写文章！！！
但是看文章的时候，要有选择：就是你想写成什么样的作文，就看什么样的书籍。
写文章嘛，推荐你多思考，多注意，把随想的写下来，最好写写小说。
还有，一些课外的词语、生字等，在你阅读的过程中，也会不知不觉记住了。
只要你多读多写，爱上阅读和写作，能领会到其中的乐趣，成绩自然直线上升。
数学：
多听多做题，老师讲的东西，一定要听，数学就是这样的，多做练习，多听听老师说的答题技巧，怎样答题等，不要嫌烦，成绩提上去才是真的。
英语：
多读多背，英语主要要培养语感，句型、词组都包括在课文里了，多多背背，没事的时候多读，有时后，你不会这道题，但是形成了语言习惯，一顺就下来了。
还有就是单词了，不管怎样也要背下来，不然答卷时不会写，明明会做的题白白丢分，就太不值了，况且，所有的题，都是建立在你会这些单词的基础上的。
其它：
死记硬背，这些科目就是你背不背的事，背了，虽然辛苦点，但是一定会的高分的。
多做题，什么科目都是，只要多做题，就算你不想，也都会了。
纯粹手打的，原创，累死了，望采纳！

Answer 3

小学生的学习方法
第一，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍注意两点。
　　1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。
　　2，要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲
　　凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
　　因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
第三，要认真做好复习
　　课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
　　除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。

Answer 4

一、理解法。理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语，句子，课文大意，理清层次及各层次之间的关系，使学生随作者的思路而活动，从而达到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。

　　二、纲要法。根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲，再按提纲进行背诵，如朱自清的<<春>>可编排结构提纲盼春，绘春，赞春再进一步细画如将绘春细画为，春草，春花，春风，春雨和迎春图，会更好背诵。

　　三、提问法。背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如：这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度

Answer 5

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