如何有效开展幼儿园音乐活动
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1 以幼儿为活动主体。将课堂还给孩子,每个活动都是教师引导孩子一起探索的过程。真正的做到——孩子在前,教育在后。先抛出问题,引导幼儿去思考去探索去创造,再解读读懂幼儿,适时提供支持,给与提升。
2采用游戏化的教学方式,让幼儿在玩游戏的过程中领略到音乐的奇妙。这套教材旨在让幼儿通过各种各样的音乐游戏,发展良好的个性、性格、习惯和能力。
3在活动中,尽可能为幼儿创造与音乐、与生活经验、与周围环境中的人与物互动的机会,在互动中建立联系,尝试沟通,和谐共好,习得沟通的能力,体验感动的瞬间。
4尽可能详细介绍每节活动课的流程,并且通过详细的游戏描述,让教案直接连通上课现场。
最终 实现 “有中生有”
2采用游戏化的教学方式,让幼儿在玩游戏的过程中领略到音乐的奇妙。这套教材旨在让幼儿通过各种各样的音乐游戏,发展良好的个性、性格、习惯和能力。
3在活动中,尽可能为幼儿创造与音乐、与生活经验、与周围环境中的人与物互动的机会,在互动中建立联系,尝试沟通,和谐共好,习得沟通的能力,体验感动的瞬间。
4尽可能详细介绍每节活动课的流程,并且通过详细的游戏描述,让教案直接连通上课现场。
最终 实现 “有中生有”
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