Question

怎样学好高中地理?

我是一个高一的新生，我想高二的时候选文科
可是我的地理真的不行
高中地理要怎么学阿
谁能帮帮我
除了看书作题，还有什么办法没？
我真的很急，拜托大家给点意见
我在这里谢谢了

Answer 1

地理虽然是文科，但大学地理大都属于理科，所以地理也叫做文科里的理科。
地理的理科性质很强，不是单纯需要背的学科。他需要更多的是理性思维。
要学好地理，首先要掌握地图。地图需要背，但却不是背历史，背政治那样背，需要的是多看，多观察，多思考，记住地形特点，分析外貌特征。
再者，地理需要掌握分析方法，各种自然现象都有其形成的根源，而这些根源的分析方法是有规律的，需要注意听老师讲或者自己思考。
第三，一些地理知识点需要记忆，比如各种气候的特点。这里的记忆也不是背，而是要根据其成因，联系周边地理事物进行记忆，不是死记硬背。
第四，学习地理要学会广泛联系。地理问题具有很大的综合性，需要你对地理事物或地理现象，地理因素广泛了解，广泛联系，仔细分析。
第五，最重要的一点，要培养自己的空间分析能力和空间想象能力，在地理中最难的部分就是地球运动时间计算这部分。他需要你能够独立的进行空间想象，空间分析，在平时要注意这方面的锻炼。多进行立体事物的想象。
第六，多做题，这是永恒不变的。地理题目的广泛性，使我这个教了多年高中地理的老师有时候都措手不及，他的问题花样多，需要思维转换能力强。多做题有助于提高思维能力。

二楼对地理学习有一定的认识。地理其实是入门容易提升难，提升之后忘掉难。一旦掌握方法，理解地理学习的要领，那么，你的地理成绩提升会很快，如果停留在初中死记硬背的基础上，那么要想提升高中地理，基本上是空谈！

很欣赏你这种认真对待学习的态度，相信就凭你这种不会就问的态度，也一定能吧地理学好！祝你学习进步

Answer 2

地理虽然是文科，但大学地理大都属于理科，所以地理也叫做文科里的理科。
地理的理科性质很强，不是单纯需要背的学科。他需要更多的是理性思维。
要学好地理，首先要掌握地图。地图需要背，但却不是背历史，背政治那样背，需要的是多看，多观察，多思考，记住地形特点，分析外貌特征。
再者，地理需要掌握分析方法，各种自然现象都有其形成的根源，而这些根源的分析方法是有规律的，需要注意听老师讲或者自己思考。
第三，一些地理知识点需要记忆，比如各种气候的特点。这里的记忆也不是背，而是要根据其成因，联系周边地理事物进行记忆，不是死记硬背。
第四，学习地理要学会广泛联系。地理问题具有很大的综合性，需要你对地理事物或地理现象，地理因素广泛了解，广泛联系，仔细分析。
第五，最重要的一点，要培养自己的空间分析能力和空间想象能力，在地理中最难的部分就是地球运动时间计算这部分。他需要你能够独立的进行空间想象，空间分析，在平时要注意这方面的锻炼。多进行立体事物的想象。
第六，多做题，这是永恒不变的。地理题目的广泛性，使我这个教了多年高中地理的老师有时候都措手不及，他的问题花样多，需要思维转换能力强。多做题有助于提高思维能力。

Answer 3

我也高中生，今年马上就要高考了。我的地理学的就非常好。当然我的妈妈是地理老师，可能从小我就对地理比较敏感吧！其实，学好地理很简单的。给你介绍一下我的地理学习方法吧！
第一，你上课要非常有感觉，就是你要非常的专著，老师说的每一个问题你都要在脑子里想一遍，争取在老师说出答案之前你就心里有谱儿了。反正我上课就非常专注，每一次都是抢在老师说答案之前把自己的想法说出来，错了也没关系的。我要是错了，老师还会专门给我讲呢！
第二，课上的笔记很重要。我上课的笔记从来都是一张A4纸，字迹非常潦草，但自己一定要看得懂！笔记没有必要记下老师说的每一句话，只把重要的记下来就可以了，速度要快，不然老师说的下一个要点你很有可能就听不见了。
第三，下课一定要整理自己的笔记。把老师上课讲的知识按章自己的顺序作一个系统化的框架式的总结。这样会对知识有全面的了解！
第四，经常看看地图！地图对地理来说是第一重要的。高考几乎每道题都有图，当然我们能够准备的就只有政区图和地形图了。你可以按照经纬线来记忆地形区，就是地图在你脑海中要形成一个数字化的系统。还有，地图也要形成整体的印象，有时候你忘了它给你的两个经纬线代表着哪个地形区，你就可以和这两个差不远的经纬线，然后用整体思想就能推出来。当然地理事物的轮廓特征也需要熟练掌握！
第五，不要做太多的题，地理题千变万化，但唯一不变的就只有解题的思路。因此，你在平时做题时要注意掌握思路！

Answer 4

　　地理其实是偏理科的，但是文科生学好也不难。我是文科生，地理是我最好的一门课。我学习得力的方法很简单，就是多看地图，我可以闭着眼睛不世界地图画出来，还有要了解重要经纬线穿过的地方，了解各地的气候，地形，但是要注意的是，记住原理。高一的地理是最难学的，给你一点资料把。
　　地球运动和日照图专题
　　一、知识结构：

　　二、考点梳理
　　(一)自转运动：
　　1、方向、周期、速度：
　　（1）方向：三种方向（在北极俯视地球，逆时针自西向东；在南极俯视地球，顺时针自西向东；侧视地球，绕地轴自西向东。）
　　（2）周期：两个周期（恒星日和太阳日）
　　扩展思维：用圆盘演示另三种情况时恒星日和太阳日的关系。
　　A、当自转方向为自东向西，公转为自西向东时：恒星日>太阳日（23小时52分8秒）
　　B、当自转方向为自西向东，公转为自东向西时：恒星日>太阳日
　　C、当自转方向为自东向西，公转为自东向西时：恒星日<太阳日（24小时）
　　结论：当自转与公转同向时，恒星日<太阳日；当自转与公转不同向时，恒星日>太阳日
　　（3）速度：
　　角速度：每小时转过的角度。 ω=3600/24小时 即150/小时或4分钟/10 ， 南北极点除外处处都相等。
　　线速度：每小时转过的弧长。 由赤道向两极递减。 V= 2πcosΦ R（周长）/ 24小时（时间）
　　结论：南北两极，既无角速度，又无线速度。
　　2、自转产生的地理意义：
　　（1）昼夜更替
　　作图判断：侧视、俯视、立体图、各种变式图等。判断晨线和昏线。（图略）
　　（2）产生地方时差
　　地方时：经度不同，地方时也不同。每隔经度15度，时间相差1小时。
　　东边的时间比西边的时间早。
　　时区：国际上划分时区的方法。规律：
　　A、全球共有24个时区，东西各12时区，东西十二时区合为一个时区。
　　B、每个时区都跨经度15度。
　　C、每个时区的中央经线度数=时区数×15度
　　D、东边的时区比西边的时区时间早
　　E、算时区：经度数/150 (四舍五入)
　　区时：每个时区共同使用的时间称为区时。区时都以中央经线的地方时作为全区共同使用的时间。
　　北京时间：北京所在的东八区的区时。 乌鲁木齐时间：新疆采用的东六区的区时。
　　世界时：0度经线上的地方时。
　　日界线：原则上规定1800经线为日界线，但实际的日界线是曲折的
　　★向东越过日界线日期减一天；向西越过日界线日期加一天。
　　★把全球分为两个日期的分界线是1800 和零时经线
　　中国跨五个时区：(东五——东九) (730E——1350E)
　　（3）产生偏向
　　作图分析：北半球、南半球、赤道地区水平运动物体的偏向情况。（图略）
　　*分析偏向对地理事物产生的影响：
　　影响大气环流和大气运动（举例说明：气旋与反气旋、大气环流）；
　　影响大洋环流（举例：太平洋）； 影响河流的冲刷、堆积
　　（4）影响地球形状：三轴椭球体
　　(二)地球公转
　　1、公转的方向、轨道、周期、速度
　　（1）方向：自西向东 周期：一个回归年365天5时48分46秒
　　一个恒星年365天6时9分10秒
　　（2）公转轨道与速度
　　特点：每年1月初过近日点，公转速度快，太阳照射南半球。
　　每年7月初过远日点，公转速度慢，太阳照射北半球。
　　影响：北半球夏半年的时间长于冬半年的时间。
　　北极点的极昼天数(186天)比南极点的极昼天数(179天)长7天。
　　2、黄赤交角及其影响
　　黄赤交角产生的原因：(1)地球倾斜着围绕太阳公转，倾斜角度为66034′。
　　(2)地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。
　　（3）黄赤交角和极昼极夜出现的最低纬度的关系为互余。
　　影响：太阳直射点在南北回归线间往返移动(以一年为周期)
　　在各种图上会画出黄道、赤道，标出黄赤交角和太阳直射点移动路线。（图略）
　　3、公转产生的地理意义：
　　（1）太阳直射点在南北回归线间往返移动
　　（2）引起正午太阳高度的周年变化
　　了解太阳高度、正午太阳高度的概念
　　正午太阳高度：在太阳直射点为900；在晨昏线上为00
　　规律：随纬度变化规律：夏至日------H由北回归线向南北逐级递减。
　　冬至日------H由南回归线向南北逐级递减。
　　春秋分日------ H由赤道向南北逐级递减。
　　随季节变化规律：
　　每年夏至日，北回归线以北的纬度带H达最大。南回归线以南的纬度带H达最小值。
　　每年冬至日，北回归线以北的纬度带H达最小。南回归线以南的纬度带H达最大值。
　　计算公式推导略：
　　结论：正午太阳高度的计算：H=90°－|δ－θ|，δ表示所求点纬度，θ表示太阳直射点纬度。|δ－θ|可以看作所求点与太阳直射点之间的“距离”（纬度差），这个“距离”越小，则正午太阳高度越大
　　(3)引起昼夜长短的周年变化
　　分时段分析：
　　北半球日期 太阳直射点 北半球昼夜长短情况
　　春分日~秋分日 北半球 昼长夜短，纬度越高，昼越长。
　　春分日~夏至日 北半球 昼长夜短，且昼渐长，极昼范围扩大。
　　夏至日 北回归线 昼最长夜最短，北极圈内出现极昼现象。
　　夏至日~秋分日 北半球 昼长夜短，且昼渐短。
　　秋分日~春分日 南半球 昼短夜长，纬度越高，昼越短
　　秋分日~冬至日 南半球 昼短夜长，且昼渐短，极夜范围扩大
　　冬至日 南回归线 昼最短夜最长，北极圈内出现极夜现象。
　　冬至日~春分日 南半球 昼短夜长，且昼渐长。
　　二分日 赤道 全球昼夜平分
　　*晨昏线上除春秋分日，日出时刻处处不等。
　　(4)引起四季更替
　　天文四季：夏季------白昼最长，太阳最高的三个月(5、6、7三月)
　　冬季------白昼最短，太阳最低的三个月(11、12、1三月)
　　传统四季：四立划分
　　(5)形成地球五带：回归线与极圈划分五带。
　　4．*补充
　　（1）根据经度数值判断两点的东西方向。
　　①两点如在同一经度区内有两种可能：一是同在东经度地区，那么经度数大的点在东方，另一点在西方；二是同在西经度区内，那么经度数小的点在东方，另一点在西方。
　　②两点若处不同经度区内：两地经度数之和，若小于180°，则处东经度区的点在东方，西经度区的点在西方；若大于180°，处西经度区的点在东方，东经度的点在西方；若等于180°，既可说是东方也可说是西方。
　　（2）物体的影子
　　规律：北回归线以北地区，正午物体的影子永远朝北(除北极点朝南)
　　南回归线以南地区，正午物体的影子永远朝南(除南极点朝北)
　　影子朝向与太阳入射方向相反。正午太阳高度越小，影子越长。
　　北半球冬至日正午日影最长，南半球夏至日正午日影最长
　　请说说下图中各点此时日影的朝向和正午日影的朝向：

　　（3）利用经纬网计算距离
　　在经纬网图上可以根据经纬度量算两点之间的距离。
　　同一条经线上纬度1°的间隔长度都相等（因为所有经线的长度都相等），大约是111km/1°。
　　赤道上经度1°的间隔长度最大，约为111千米，由于各纬线从赤道向两极递减，南北纬60°纬线上的长度为赤道上的一半，所以在各纬线上经度差1°的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为α）经度1°对应的实际弧长大约为111cosαkm。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经度差就可以计算出两点间的弧长。
　　（4）太阳升落方向：
　　一年中只有二分日全球太阳（正）东升，（正）西落；北半球夏半年，全球太阳东北升，西北落；南半球夏半年，全球太阳东南升，西南落。
　　（5）太阳的周日视运动
　　①对任一地而言：太阳轨迹是平行的；当地地理纬度:北回归线以北（原因）
　　读下左图判断：正午太阳高度、日出日落方向、白昼长短、太阳直射点的纬度位置

　　②读右上图描述太阳周日视运动图的作法

　　③下图为四个地点二至日太阳周日视运动图，读图思考四地可能所在半球和节气。

　　三、重难点剖析
　　在高中地理的学习中，我们遇到的日照图有两种，一种是球面日照图，另一种是平面日照图。球面日照图又可分为侧视日照图和极视日照图。日照图看似简单，却包含着丰富而复杂的地理知识，成为考试中必选的题目，因而很有必要对日照图中涉及的考点进行分析、总结，寻求解题窍门，掌握答题规律，提高答对率。教学中通过反复尝试，主要有以下几点认识。
　　一、考点范围(常考查的知识点)
　　1．判断半球及地球自转的方向。2．画晨昏线或太阳光线。3．确定太阳直射点的位置。4.判断日期、节气(季节)。5．太阳高度角的分布规律。6．昼夜长短的分布、变化规律。7．判断晨线和昏线。8．考查日出和日落的时间。9．判断相对方向。10．地球自转、公转的速度。11．计算区时(地方时)。12．计算昼夜长短。13．气压带的移动及气候类型的特点。14．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向。
　　二、考点解析
　　1．判断半球及地球自转的方向
　　(1)东西半球：明确20°W和160°E两条经线把地球分为东西两半球。(2)南北半球：北极上空看地球逆时针方向自转，南极上空看地球顺时针方向自转。
　　2．画晨昏线或太阳光线：晨昏线与太阳光线相互垂直。
　　3．确定太阳直射点的位置
　　要确定太阳直射点的位置，就要判断出太阳直射点的纬度和经度。(1)纬度位置：根据现在的教学要求，有三种情况，即太阳直射在北回归线、南回归线和赤道上，判断的依据是观察极圈内的昼夜状况。
　　4．日期、节气(季节)
　　由日照图确定日期和节气(季节)，日期主要有四种：太阳直射北回归线时，日期为6月22日前后；太阳直射赤道时，日期为9月23日或3月21日前后；太阳直射南回归线时，日期为12月22日前后。北半球对应的节气依次是夏至、秋分或春分、冬至；季节是夏季、秋季或春季、冬季，此处应注意节气和季节的区别。判断推理的过程是：由极圈内的昼夜状况到太阳直射点的纬度再到日期节气(季节)。
　　5．太阳高度的分布规律
　　(1)太阳直射点上的太阳高度为90°，晨昏线上的太阳高度等于o，昼半球的太阳高度大于0，夜半球的太阳高度小于0。(2)正午太阳高度的分布规律。一是纬度分布规律：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，如夏至日太阳直射在北回归线上，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减；二是季节分布规律：夏至北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值；冬至日南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，北半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值。(3)正午太阳高度角的计算。首先要明确两个纬度：太阳直射点的纬度和所求地的纬度，根据以下公式计算：某地正午太阳高度=90°—(太阳直射点和该地间的纬度差，可用线段法分析计算)。
　　6．昼夜长短的分布、变化规律
　　就教材的要求而言，主要考查三种情况。以北半球为例，夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长夜最短；冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短夜最长；春分日(秋分日)太阳直射赤道，全球昼夜等长。同时还要分清回答昼夜状况还是昼夜变化趋势，这就要注意以下规律：太阳直射点在哪个半球(南、北半球)，哪个半球昼长于夜；太阳直射点向哪方(南方、北方)移动，哪个半球昼变长夜变短。
　　7．判断晨线(黎明)或昏线(黄昏)
　　首先明确图中给出的地球自转的方向和太阳光线的方向，如果地球自转方向向着太阳光线，此半球的晨昏线部分为晨线；如果地球自转方向背向太阳光线，此半球的晨昏线部分为昏线。
　　8．日出、日落
　　(1)晨线上的各地同时日出，昏线上的各地同时日落。（2）根据某地昼夜长短计算日出日落时刻，先计算出该地昼长的时间，然后以正午12时为起点，减去昼长时间的1／2就是日出时间，加上昼长时间的1／2就是日落时间。
　　9．判断相对方向
　　经线指示南北，向着北极是北方，向着南极就是南方；纬线指示东西，即左西右东。
　　10．地球自转、公转的速度
　　(1)自转：自转的角速度各地相同，线速度由赤道向两极递减，两极既无角速度也无线速度。（2）公转：夏至日速度较慢且还在变慢，冬至日速度较快且还在加快，因为地球公转，7月初经过远日点时速度最慢，1月初经过近日点时速度最快。
　　11．计算区时、地方时
　　明确太阳直射点的地方时为12时，晨线与赤道交点的地方时为6时，昏线与赤道交点的地方时为18时，经度相差15°，地方时相差1小时，经度相差1°，地方时相差4分钟。再结合图中给出的经度信息，可计算区时。
　　12．计算昼夜长短
　　计算某地的昼夜长短，首先应明确过该点的纬线圈在昼夜半球上各跨了多少经度，按每隔15°为1小时可计算出昼夜长短
　　13．气压带的移动及气候类型的特点
　　气压带的移动是随着太阳直射点的移动而移动，因而气压带在夏至日向北移，在冬至日向南移。以地中海气候为例说明，夏至日日照图可表明副热带高气压带控制地中海沿岸，气候特点炎热干燥；冬至日日照图可表明西风带控制地中海沿岸，气候特点温暖湿润。
　　14．海陆气压类型的分布及季风、洋流的方向
　　夏至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲低压，北太平洋气压是夏威夷高压，东亚盛行东南季风，南亚盛行西南季风，北印度洋洋流顺时针方向流动；冬至日日照图，亚洲大陆气压是亚洲高压，北太平洋气压是阿留申低压，东亚盛行西北季风，南亚盛行东北季风，北印度洋洋流逆时针方向流动。

　　例1：读“北极为中心的投影图”（图5），图中虚线表示回归线与极圈，ABC代表晨昏线，黑粗线OE和OF为日期分界线，完成下列要求：
　　（1）此时太阳直射点的地理坐标是 ；
　　（2）北京时间为 月 日 时。
　　解题思路：试题主要考查学生的地理逻辑思维和地理推理能力，解题时关键是要充分利用题干和极视图提供的信息：以北极为中心的投影图——地球的自转方向为逆时针方向、ABC为晨昏线——北极圈以北出现极昼或者极夜现象（这是解题最重要的隐性信息）。NE和NF为日期分界线——180°经线和地方时为0时的经线。由NF平分晨昏线可知：NF应该为地方时为0时的经线，另一条粗线NE就是180°经线。隐性信息被挖掘出来后，后面的解答就比较容易了：此时北极圈以北出现极昼，时间应该是6月22日（夏至日），太阳直射北回归线（23°26′N），太阳直射的经线地方时为12时，正好与0时所在经线NF组成经线圈。因为NE为180°，根据地球自转方向及经度分布规律可知太阳直射的经线应为135°W，也就是说太阳直射的地理坐标为：23°26′N和135°W。最后由135°W地方时为12时可推算出北京时间为6月23日5时。
　　例2：图6中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。读图6完成1～2题。
　　1、若图中的时间为7日和8日，甲地为
　　A．7日4时 B．8日8时 C．7日8时 D．8日4时
　　2、此时可能出现的现象是
　　A．安大略湖畔夕阳西下 B．几内亚湾沿岸烈日当空
　　C．澳大利亚东海岸夜幕深沉 D．泰晤士河畔曙光初现
　　解题思路：解答此题的关键是根据日期分界线的基本特征——通过南北极点的经线，首先确定出通过南北极点的那条虚线为日期分界线，再结合题干中“此时地球公转速度较慢”（此时北极地区为极昼），推知该虚线应该是180°经线（昼半球不可能出现地方时为0 时的经线）。再进一步推出另一条虚线为晨线。这些信息提取出来后，就可以按部就班地按常规思路解题：甲的经度为150°E，晨线与赤道在120°E处相交，则120°E的地方时为6时，甲地地方时应为8时。因为180°经线西侧日期总是早一天，日期应该为8日，即8日8时。当北京时间为6时时，通过计算就可以推出可能出现的现象是安大略湖畔夕阳西下。
　　例3．读图3 回答1—4题
　　1．2002年11月20日9时（北京时间）中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地区的区时为
　　A．19日19时 B．20日5时
　　C．19日21时 D．20日21时
　　2．中山站到南极点的直线距离约为
　　A．2070千米 B．2270千米
　　C．2570千米 D．2670千米
　　3．与中山站相比，长城站所在地
　　A． 白昼时间长 B．自转速度慢
　　C．自转周期长 D．正午太阳高度大
　　4．中山站出现极昼期间，下列河流最有可能处于枯水期的是
　　A．湄公河 B．莱茵河 C．亚马孙河 D．赞比西河
　　解题思路：1题，根据经度的分布和变化规律，可以判断长城站位于西四区，与北京相差12个时区，当北京时间为11月20日19时，长城站的区时为19日21时。
　　2题，读图可知中山站的纬度比较接近700S，与南极点的纬度差为200，地球表面纬度相差10其实际距离约为111KM，通过计算并与备选项比较，可以得出正确的答案。
　　3题，长城站的纬度比中山站低，其正午太阳高度总是比中山站大，中山站位于南极圈以内，夏半年其白昼时间总比长城站长。
　　4题，中山站出现极昼期间，南半球是夏半年，北半球是冬半年，赞比西为汛期，湄公河为枯水期，莱茵河与亚马孙河分别流经温带海洋气候和热带雨林气候，没有明显的汛期与枯水期。
　　【答案】1．C 2．B 3．D 4．A

　　四、命题意向
　　1、近年高考文综试题中本专题考情分析
　　年份及试题 考察内容 题型 分值
　　2006 北京文综 昼夜长短和正午太阳高度的分布 选择题 4
　　天津文综 日出日落方位 8
　　全国卷（2） 昼夜长短 12
　　重庆文综 正午影长的季节变化 4
　　2005 北京文综 自转速度与昼夜长短 选择题 4
　　天津文综 昼夜长短、正午太阳高度、方向 12
　　2004 全国文综 昼夜长短及变化 选择题 4
　　北京春季文综 地球公转速度 4
　　天津文综 昼夜长短及变化 12
　　2、规律总结：
　　（1）从考核内容上看，重点考察晨昏线、太阳高度、昼夜长短等学科基础知识。2006年新增加考查了日出日落方位的确定，如天津文综第1、2题。从命题趋势来看，对本部分知识的考核有强化趋势。
　　（2）从考查形式上看，第一，多以选择题方式出现，文综卷中尤其如此；第二，试题多以图文结合、图表结合的方式呈现，且与现实生活联系紧密。
　　（3）能力上，注重考查读图能力、计算能力、空间思维能力。试题具有综合性、分析性和实用性。

　　你们现在应该用的上的

Answer 5

高中学习、考试的内容都是重复性的，就那几本书，重要的是熟悉理解，一定要理解！不能死记硬背，平时遇到什么不懂的，不能逃避，多问老师同学，直到掌握了为止，懂了以后也给别人讲一遍，这就成自己的东西了。
我上高中的时候最喜欢的就是地理课，每次考试成绩都很好，但我平时从来不背课本，想看的话就一字不落的慢慢看，看的多了也就记住了（只是对于概念性、需表述性的内容）。我觉得学习地理最最基本的就是搞清所有东西的地理位置，知道这个区域最显著的特征，一看到地图就知道是哪里，这就成功一半了。初中地理好，高中的就不成问题，只是增加了一点东西而已。还有，兴趣是最好的老师。
看你这么认真，祝你学习进步啊！