如何对一年级小学生进行良好行为习惯培养
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可以用正强化法。这个理论是美国的心理学家斯金纳提出的。是一种关于理解和修正人的行为的一种学说。斯金纳认为：人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。面对孩子正确的行为给予积极的关注和赞美（针对行为，要及时和具体），对于不好的行为可以漠视，也可以提出批评，但是提出批评建议的时候务必是针对行为本身的（你这种XX行为是不好的，而不是你不是一个好孩子）
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