解决校园霸凌该靠法律还是教育一辩稿
1、校园霸凌事件不是第一次出现在公众的视野中，在网上随便一搜就能看到很多相关新闻。在这些事件里，施暴手段大多残忍，但有后续处理结果的寥寥无几。
2、未成年时代本是金色年华，对于在校读书的孩子来说，校园生活是最美好的时光。然而，包括校园暴力与欺凌在内的霸凌行为，往往会给被霸凌孩子的心灵造成永久性的创伤。
3、遗憾的是，在实践中，很多未成年人的暴力与欺凌行为常常受到宽纵。这在一定程度上也加剧了未成年人霸凌行为的发生。
4、在一些学校里，校园霸凌现象时有发生，校园暴力事件也呈现出团伙化、残忍化、低龄化的态势。甚至有些学生会拍摄暴力视频上传到互联网上，借此获得关注，产生扭曲的满足感。面对这种现象，校方和家长应当在法治框架内寻求事件的公平解决，而不应满足于物质补偿就息事宁人。
5、我国在处理未成年人暴力事件的制度方面尚需补齐“短板”。从立法的角度来说，不满14周岁的未成年人不会追究刑事责任，满14周岁不满16周岁的，也只有8种严重犯罪才会追究刑事责任。因此，由于年龄问题，很多孩子实施校园暴力却不会受到法律惩罚，这也容易使孩子形成“藐视法律”的心态。
6、减少和预防校园欺凌和校园暴力，除了靠教育外，还有必要举起法律之剑来规范未成年人的行为。要尽快出台有关校园霸凌的法律，明确霸凌行为的认定标准，明确责任主体和惩罚条例，根据实际修改及完善《未成年人保护法》；要将“反校园欺凌”纳入学校的教育和制度体系，除了教育学生不得参与欺凌行为之外，还要设立一系列有关欺凌事件的举报、调查、惩处制度。未成年人作为公民，在触犯法律后必须承担相应责任，我们的法律需要更加完善，绝不能让未成年人成为法外人群。
解决校园霸凌靠法律比较好。
减少和预防校园欺凌和校园暴力，除了靠教育外，还有必要举起法律之剑来规范未成年人的行为。要尽快出台有关校园霸凌的法律，明确霸凌行为的认定标准，明确责任主体和惩罚条例，根据实际修改及完善《未成年人保护法》；
要将“反校园欺凌”纳入学校的教育和制度体系，除了教育学生不得参与欺凌行为之外，还要设立一系列有关欺凌事件的举报、调查、惩处制度。未成年人作为公民，在触犯法律后必须承担相应责任，我们的法律需要更加完善，绝不能让未成年人成为法外人群。
扩展资料：
《中华人民共和国未成年人保护法》：
《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定的法律。
2020年10月17日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议第二次修订《中华人民共和国未成年人保护法》，自2021年6月1日起施行。修订后的未成年人保护法分为总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护、法律责任和附则，共九章132条。
参考资料来源：百度百科-《中华人民共和国未成年人保护法》
至于靠教育来搞，那也是扯蛋，教育能解决很多问题，但是有更多的问题解决不了。
所以这不是单纯的说法律管或者教育管，家长管还是老师管的问题。这是一个系统持久性的东西，我比较烦那种再不管就要废了的观点，任何事都不是一蹴而就的，也不是说今天开搞明天见效的特效药。
总的来说，就是老办法法律规定底线，家长老师社会都有教育的责任，任何人都不能推卸。
鲁迅先生说过，十年树木，百年树人。这句话翻译成人话就是：树苗长成大树尚且要十年，社会风气树立至少也得百年。
反正现在人人都想做李嘉诚儿子，从来都没人想做贫穷时的李嘉诚，我只能说这个社会太浮躁！！
