Question

教师教学反思具体到一节课到底是在课前写还是课后写?

近几年，教育主管部门，包括学校领导，经常检查教师的备课情况（教案），我就有了这一疑问，写教案时同时写上了“教学反思”，这还是“反思”吗？

Answer 1

一、什么是教学反思 反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践， 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。二、为何要写教学反思1、促进思考向纵深发展的意义。 一般的思考，往往因时间、大脑遗忘规律等方面的因素，或者导致思考停留在一般或者还没思考出具体的结果就产生了搁置现象。而写，首先需要教师对在教学中的引发了注意的教学现象进行认真地回忆，具体、细致、形象的描述，形成对教学事件、个案的进一步细致地、比较全面的认识，为深入思考奠定了基础。其次，写反思的时候，因为要落笔，就需要对所思考的内容进行逻辑化、条理化、理性化的表述，促使思考具有一定的理性化。我们经常遇到这样的现象；同时，对写下来的教学现象、个案进行思考，因为写得翔实，思考也会趋于全面。

Answer 2

按常理来说，是要课堂教学实践结束后才能评价与反思自己的教学设计优点与不足之处。