如何观察儿童配戴助听器有没有效果?
4个回答
2018-08-17 · 专业验配助听器 全国连锁机构
苏州惠耳国际听力中心
中心配备了行为测听、言语识别评估系统、真耳分析、Chirp-ABR-AC/BC/FF等设备。在听力检测、助听器验配、人工耳蜗咨询、耳聋基因咨询等方面有着丰富的临床经验。
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首先选配时要做好评估,看数据说话,这个是最直观的了;
大点的孩子还可以做言语评估;
平时生活中多注意观察孩子对声音的反应
(可以挡着嘴或者背对着和孩子说话)等。。
大点的孩子还可以做言语评估;
平时生活中多注意观察孩子对声音的反应
(可以挡着嘴或者背对着和孩子说话)等。。
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您可通过观察孩子在佩戴助听器后的反应来判断助助听器是否合适。需要注意的是幼儿佩戴助听器后需要您的帮助,并且还要一段时间去适应。
合适的反应:
1.佩戴助听器后,立即停止原来的活动,并新奇的聆听;
2.出现寻找声源的表情或动作;
3.对一些响声如开电视、电话铃声等有反应;
4.变得喜欢咿呀作语;
5.感觉孩子的理解能力增强等。
不合适的反应:
1.孩子拒戴(注意应与恐惧、丢脸区别);
2.打开助听器开关立即出现惊跳反射(像被吓了一跳);
3.不断地哭闹;
4.头部不自主地转动。......
当出现不合适的反应时应暂时不戴,并请验配师进行调整。儿童的助听器调试绝不可能一次完成,要求家长经常带孩子来调试,至少每月复诊一次,5岁左右时,还应尝试做一次纯音没听以获得真实的听力图。
听损儿童如能及时选配助听器并接受语训,这必然对他后期的语言发展形成重大影响,但是否可以达到正常人的水平,还与个体的听力损失程度、学习环境、教学策略等有关。所以积极落实儿童的听损儿童的康复“三早”原则至关重要!早发现、早干预、早康复!
合适的反应:
1.佩戴助听器后,立即停止原来的活动,并新奇的聆听;
2.出现寻找声源的表情或动作;
3.对一些响声如开电视、电话铃声等有反应;
4.变得喜欢咿呀作语;
5.感觉孩子的理解能力增强等。
不合适的反应:
1.孩子拒戴(注意应与恐惧、丢脸区别);
2.打开助听器开关立即出现惊跳反射(像被吓了一跳);
3.不断地哭闹;
4.头部不自主地转动。......
当出现不合适的反应时应暂时不戴,并请验配师进行调整。儿童的助听器调试绝不可能一次完成,要求家长经常带孩子来调试,至少每月复诊一次,5岁左右时,还应尝试做一次纯音没听以获得真实的听力图。
听损儿童如能及时选配助听器并接受语训,这必然对他后期的语言发展形成重大影响,但是否可以达到正常人的水平,还与个体的听力损失程度、学习环境、教学策略等有关。所以积极落实儿童的听损儿童的康复“三早”原则至关重要!早发现、早干预、早康复!
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言语测试 和游戏测试来观察.大点的孩子还可以做声场测试
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可以通过做声场测试 言语测试 和游戏测试来观察
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