Question

“···小溪···流着”扩句

如什么样的小溪怎样流淌。

Answer 1

扩句如下：

1:如长龙的小溪静静地流着。

2:如小姑娘一样的小溪开心的流着。

3:如奔腾的马儿的小溪飞快的的流着。

4:如长虹一样的小溪美丽的流着。

5:如年迈老人的小溪慢慢的流着。

扩句基本信息如下：

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

中文名称：扩句

扩写简介：扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

扩句方法如下：

1:局部扩句法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2.整体扩句法：

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

课文扩写方法如下：

1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。