基于网络环境的教学设计不同于传统课堂环境的教学设计。为发挥网络环境的优势,体现网络教学的特点,开展网络环境的教学设计,应遵循如下原则:
教学(学习)关系是以教师为主导、学生为主体;
学习(教学)活动具有个性化的特点;
学习(教学)方式是以问题为中心的,以任务来驱动;
学习(教学)过程是协商合作、共同建构的过程;
学习(教学)成果是具有创造性和生产性的。
【网络教学】网络教学是在一定教学理论和思想指导下,应用多媒体和网络技术,通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教学目标的一种教学模式。