Question

请教:小学数学中的意义、性质、用法、含义、概念的区别是什么

看有的网友回答整数的意义： 说“我们在数物体的时候，用来表示物体个数的数1、2、3、4、5、……，叫做 自然数，也叫做正整数。自然数的个数是无限的。 在自然数的前面加上“－”号，得到的数-1，-2，-3，-4，-5，……叫做负 整数。负整数的个数也是无限的。
0既不是负整数也不是正整数。它可以用来表示一个物体也没有。 我们把正整数，0，负整数，统称为整数。“ 这个回答不是指整数的概念和用法吗?意义到底是什么，具体怎么区分？

Answer 1

数学的性质、定义、定理区别
1、数学性质是数学表观和内在所具有的特征。是思维，生活，信息社会须臾不可离的学科。数学是研究思考对象的学问。

2、数学定义：数学对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵和外延的确切而简要的说明。
3、数学定理（英语：Theorem）是经过受逻辑限制的证明为真的陈述。一般来说，在数学中，只有重要或有趣的陈述才叫定理。证明定理是数学的中心活动。
数学（mathematics或maths），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。