教师资格证面试抽到“a、o、e”试讲题目怎么去讲？
北京师大教科文中心小编在前面为大家整理过遇到“拼音教学”题目如何去讲解，今天为大家举例，让大家更清楚直观去了解，另外咱们的面试面授分科目教学小班已经正常在上课了，如果基础差没把握通过的学生，建议跟着课程学习，早日领取到证书~以下的举例只是参考，在真正面试考试的时候教学过程可以简写哦~
【教学目标】
知识与技能：学会三个单韵母a、o、e，能够读准音，认清形，并能正确书写。
过程与方法：借助画面，激发兴趣，直观认识三个单韵母
情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣，从中获得成功的体验，并初步明确学习汉语拼音的意义。
【教学重难点】
教学重点：掌握a、o、e三个单韵母的发音技巧，认识音、形。
教学难点：知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a 、o、e的音。
【教学准备】
为本课制作的多媒体课件、字母卡片。
【教学过程】
一、创设情景，激趣导入
（一）导入：小朋友，你们已经是一年级的小学生了，从今天起我们就要每天到学校读书识字学本领，那怎样才会读书识字呢？首先要学好汉语拼音，学好了汉语拼音就能认识很多字，读很多书，学很多本领。所以今天这第一节课我们就开始学习汉语拼音。
（二）教读儿歌。
（三）播放课件。学生观看图片，说说图上的内容。（图上画了小女孩、大公鸡、白鹅）
二、观察说话，整体呈现
（一）幻灯片呈现教材中的三幅图，学生选择自己喜欢的画面说话。
（二）根据学生回答，揭示课题，分别呈现a、o、e。
三、学习a、o、e 的音、形。
（一）学习单韵母a。
1、引导学生通过看图，读准a的音。
2、引导学生通过看图，发现小女孩的头部像a的形状，教师点拨笔画笔顺，师生唱笔画书空。
3、认识四线格，指导书写。
（二）学习单韵母o 、e，方法同上。
四、编讲儿歌，反馈巩固
示范编儿歌，同时学生模仿编儿歌来记住三个单韵母。
a 张大嘴巴 a a a
o 公鸡打啼 o o o
e 白鹅浮水 e e e
五、作业布置：正确读写a o e
【板书设计】
【教学反思】
小编提醒，教师资格证面试考试还有不到一个月的时间，大家要积极准备面试了。北师大教科文中心面试课程已经全面开启，写教案、试讲、答疑、结构化，难点一一破解，让你一次通过考试！
