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写作思路:要保持文章脉络清晰,要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全。
今天,天气真好。小猴子和猴爸爸一起去摘桃子。对面走来了小白兔,背着书包去学校。他们都要通过独木桥。
小猴对猴爸爸说:“我们先让小兔子过桥吧,我们再过去也不晚呀。”猴爸爸说:“好主意,我家儿子真懂事,知道让小兔子先过桥。”
小猴对小兔子说:“小兔子你先过吧。”小兔子笑着说:“谢谢小猴。”然后小兔就先过桥高高兴兴的去上学了。
小猴子和猴爸爸过了独木桥就快快乐乐的摘起了桃子。他们摘了满箩筐又红又大的桃子。
他们很高兴,很满意的回家吃桃子了。
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今天,天气真好。小猴子和猴爸爸一起去摘桃子。对面走来了小白兔,背着书包去学校。他们都要通过独木桥。
小猴对猴爸爸说:“我们先让小兔子过桥吧,我们再过去也不晚呀。”猴爸爸说:“好主意,我家儿子真懂事,知道让小兔子先过桥。”
小猴对小兔子说:“小兔子你先过吧。”小兔子笑着说:“谢谢小猴。”然后小兔就先过桥高高兴兴的去上学了。
小猴子和猴爸爸过了独木桥就快快乐乐的摘起了桃子。他们摘了满箩筐又红又大的桃子。
他们很高兴,很满意的回家吃桃子了。
小猴对猴爸爸说:“我们先让小兔子过桥吧,我们再过去也不晚呀。”猴爸爸说:“好主意,我家儿子真懂事,知道让小兔子先过桥。”
小猴对小兔子说:“小兔子你先过吧。”小兔子笑着说:“谢谢小猴。”然后小兔就先过桥高高兴兴的去上学了。
小猴子和猴爸爸过了独木桥就快快乐乐的摘起了桃子。他们摘了满箩筐又红又大的桃子。
他们很高兴,很满意的回家吃桃子了。
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