Question

以你知道我们校园有多美吗?为开头写一段话。

Answer 1

写作要具体突出校园的美，可以从校园的四时美景展开。开头写话文章举例如下：

”你知道我们校园有多美吗?来听我具体介绍一下吧！

春天校园里是一片生机勃勃的景象。小草从松软的泥土里探出了小脑袋，桃花张开了笑脸，她笑得那么美，那么甜，桃花散发出浓郁的香味，引来了穿着漂亮衣服的蝴蝶来嬉戏，还引来了穿着工作服的蜜蜂来采蜜。树木抽出了新的枝条，长出嫩绿的叶子。早晨，教学楼里传来了朗朗的读书声。

夏天，树木长得郁郁葱葱的，一棵棵树宛如一个个撑开的绿绒大伞。小草被炎热的太阳晒得都快连头都抬不起来了，小花也被晒得快要枯萎了。经过一阵雷阵雨，小草喝饱了水，变得更绿了，石榴花也变得更红了，天空也被洗蓝了，天气也不再那么炎热了。

秋天，树上的叶子变黄了，一阵秋风吹过，树上的叶子便像蝴蝶一样，飞向大地妈妈的怀抱中，这又仿佛是给大地妈妈披上了一件金黄色的外衣。

冬天的校园是一个银白的世界。雪花漫天飞舞，光溜溜的树梢上积了一层白雪。一阵西北风，同学们赶紧躲进温暖的教室学习。下课了，同学们穿着厚厚的棉袄来到操场玩了起来，有的在打雪仗，有的在堆雪人，玩得可开心了！

我喜欢我的校园，喜欢它的一草一木。“

扩展资料：

命题作文写作技巧

1、抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。

如“我最爱这里的风景”。程度副词“最”在这里就是关键词语。必须通过比较，以突出“爱”之“最”。例如把“我最爱这里的风景”定位在柳，开篇就旁及其它植物：

2、注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。

如：“行动的力量”，要突出表现“行动”一词给的力量。再如《一个会变的人》，要扣住“会变”，或写不同时期的“变”，或写不同环境下的变，都算切题。

3、要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。如“生活中的一朵浪花”，就是一个比喻义很强的考题，“一朵浪花”，既可以理解为一件事、一种感情，也可以理解为一处景观、一次误会。

4、要审准材料选择的切入口。

作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。如“和父母交朋友”这一题目，审题时必须明白：人物是“我”和“父母”，主题是“交朋友”，这就排除了“交朋友”的其他人物和生活琐事，文中的“朋友”具有特殊的身份，这就决定了切入口应定在与父母之间的交流、理解、包容等。

Answer 2

你知道我们的校园有多美吗？来牵着我的手，我带你去看一下吧。转过食堂的候补，来到了一片林荫下。零零散散的是许多伟人的雕像。给我印象最深的就是那座李时珍的雕像，他好像放在这里很久很久，他的脸上的笑容是那样的灿烂。李时珍就是那个写了《本草纲目》的人。要是没有他就没有那么高水平的医学成就。我轻轻拂过她的脸颊。啊，他就是校园的一场风景啊。再跟我来走到老师的宿舍楼下。那是一座比较庄严的地方。虽然说我已经被陈年和吹打的风雨摧残。但他依然屹立不倒，许多老师都拽这里，不管是年轻的，老的，绿的，蓝的小孩，大人很多都住在这里。在来看看我们的教学楼，陈黄盛华的粉雕。朗朗的读书声充斥校园，仿佛大家都很认可他读书，我有我们班喧哗声阵阵。我并不觉得这是一种很可爱的行为。相反，我很讨厌这样。 但是我们校园还是那样的美，天暗了，校园冷寂下来，可它的美却依然没有变。

Answer 3

你知道我们的校园有多美吗？来牵着我的手，我带你去看一下吧。转过食堂的候补，来到了一片林荫下。零零散散的是许多伟人的雕像。给我印象最深的就是那座李时珍的雕像，他好像放在这里很久很久，他的脸上的笑容是那样的灿烂。李时珍就是那个写了《本草纲目》的人。要是没有他就没有那么高水平的医学成就。我轻轻拂过她的脸颊。啊，他就是校园的一场风景啊。再跟我来走到老师的宿舍楼下。那是一座比较庄严的地方。虽然说我已经被陈年和吹打的风雨摧残。但他依然屹立不倒，许多老师都拽这里，不管是年轻的，老的，绿的，蓝的小孩，大人很多都住在这里。在来看看我们的教学楼，陈黄盛华的粉雕。朗朗的读书声充斥校园，仿佛大家都很认可他读书，我有我们班喧哗声阵阵。我并不觉得这是一种很可爱的行为。相反，我很讨厌这样。 但是我们校园还是那样的美，天暗了，校园冷寂下来，可它的美却依然没有变

Answer 4

你可知道，我们的校园有多美吗？暖暖的阳光照进教室，鸟儿站在枝头上快乐地唱着歌儿，美丽的花朵向着我们点头……我们的校园真美啊！

Answer 5

你知道我们学校有多美吗？阳光照着教室。暖暖的，鸟儿在树歌唱我们的学校真好。